初中物理第1节 磁现象 磁场同步练习题

人教版物理九年级全册《20.1 磁现象 磁场》同步练习

一 、填空题（本大题共7小题，共28分）

1.（4分）磁化是指原来没有磁性的物体在 ______ 或 ______ 的作用下获得磁性的过程．

2.（4分）如图是小美在淄博市科技馆完成的“铁钉桥”。左右两侧的桥墩是电磁铁，闭合开关，电磁铁通电有磁性，这时将小铁钉沿右侧桥墩依次连接起来，便可形成“天桥”。这是因为小铁钉和桥墩接触时被 ______，有了磁性，所以将铁钉逐个连接时不会掉下来。
 

3.（4分）图所示是磁悬浮列车的结构示意图，图所示是电磁铁、的简易原理图。根据学过的知识判断电磁铁下端为 ______ 极，电磁铁的上端为 ______ 极。当磁悬浮列车加速驶出车站时，列车的动能 ______ 选填“增大”“不变”或“减小”。
 

4.（4分）如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向，图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有  ______ ；铁屑在磁场中被磁化成  ______ ，从而在磁场中有序排列。
 

5.（4分）磁体外部的磁感应线方向是从磁体的 ______ 出来，回到 ______ 。

6.（4分）爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。磁场虽然看不见、摸不着，但可以用______形象地来描述它，这是一种科学的思维方法。

7.（4分）用一根不知有无磁性的铁棒的端靠近一根悬挂的条形磁铁的极，磁铁靠近铁棒，如图中甲所示，则可判断铁棒________带有磁性“一定”、“不一定”；若改将铁棒的端靠近悬挂的条形磁铁的极，磁铁远离铁棒，如图中乙所示，则可判断铁棒一定带有磁性，且端为________极填“”、“”。 
 

二 、单选题（本大题共10小题，共30分）

8.（3分）小嫦利用手中的条形磁体做了几个小实验，其中结论正确的是

A. 同名磁极相互吸引
B. 条形磁体吸引小铁钉，小铁钉不吸引磁铁
C. 将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时南极会指向地理南方
D. 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了

9.（3分）以下物体应用软磁性材料的是

A. 银行发行的磁卡背面的磁条 B. 录音、录像磁带上的磁性材料
C. 电脑用的磁盘 D. 电铃上的电磁铁铁芯

10.（3分）下列关于磁场的描述，正确的是（    ）

A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线 
B. 磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C. 磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极
D. 地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近

11.（3分）如图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，小球正下方水平放置一个条形磁铁，小球与磁体左端相齐。将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐。在这个过程中，小球始终处于条形磁铁的正上方，则弹簧测力计的示数变化情况是
 

A. 逐渐变大 B. 逐渐减小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小

12.（3分）如图所示，两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会（  ） 
 

A. 相互靠近 B. 相互远离 C. 落下 D. 静止不动

13.（3分）如图所示，甲、乙分别为两个条形磁铁的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，下列判断正确的是（  ） 
 

A. 甲是极，乙是极 B. 甲是极，乙是极
C. 甲、乙都是极 D. 甲、乙都是极

14.（3分）关于磁场，下列说法中正确的是

A. 地磁场的极在地理北极附近，极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合
B. 磁极间的相互作用都不是通过磁场来发生的
C. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D. 磁体周围的磁感线从磁体极发出，回到磁体的极

15.（3分）下列有关磁场的说法中，错误的是

A. 磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场
B. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的
C. 磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向一般不同
D. 磁感线能形象地描述磁场，它和磁场都是真实存在的

16.（3分）将缝衣针在一块磁体上沿同一方向摩擦次左右，照图甲那样将缝衣针穿插在制好的泡沫塑料块上，再用涂上颜色的三角形套在缝衣针两端。放在水面上时，会看到缝衣针停留在南北方向上。针对该实验，以下说法错误的是 
 

A. 该实验说明缝衣针能够被磁化 B. 该实验说明磁体具有指示南北的性质
C. 该实验说明缝衣针是磁性材料 D. 该实验说明缝衣针是由铁制成的

17.（3分）“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的

A. 粗沙子和小石块 B. 铁钉、铁片 C. 玻璃和塑料碎片 D. 铜、铝碎片

三 、作图题（本大题共2小题，共12分）

18.（6分）小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的、极。
 

19.（6分）请在图中的点用箭头画出条形磁体外部磁感线的方向。 
 

答案和解析

1.【答案】磁体；电流;

【解析】 
此题主要考查了磁化的概念，属于基础知识的考查，比较简单。 
磁化是指没有磁性的物体获得磁性的过程，电流或者磁体都可以使物质磁化。 
 
磁化是指原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程． 
故答案为：磁体；电流。 

 

2.【答案】磁化;

【解析】解：左右两侧的桥墩是电磁铁，小铁钉和桥墩接触时被磁化，小铁钉有了磁性，所以将铁钉逐个连接时不会掉下来。 
磁化是使没有磁性的物体获得磁性的过程。 
此题主要考查磁化知识，还考查的是我们的分析能力和自学能力。
 

3.【答案】;

【解析】解：由图可知，使车身悬浮于轨道上，车身必须受到一个向上的力。故电磁铁的上端与电磁铁的下端之间要相互吸引；根据安培定则可判断图中的下端为极，根据异名磁极相互吸引，则的上端为极。 
当磁悬浮列车加速驶出车站时，质量不变，速度增加，则列车的动能增大。 
故答案为：；；增大。 
根据安培定则判定电磁铁的极性；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 
动能大小与物体的质量及运动速度有关。 
此题主要考查了磁极间的相互作用规律和安培定则在磁悬浮列车上的应用。两种车悬浮的道理都是利用磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
 

4.【答案】方向; 磁体;

【解析】解：磁场是有方向的，在磁场的不同位置，其磁场方向一般不同，同一位置，磁场方向固定，所以图中各点小磁针有固定指向；  
铁屑在磁场中会被磁体磁化，成为一个个小磁体，从而在磁场中有序地排列起来。  
故答案为：方向；磁体。 
磁场是有方向的，一般情况下，位置不同，磁场方向不同，各点有固定方向；  
放入磁场中的铁屑会被磁化，成为一个小磁体。 
此题主要考查了磁场的方向性和磁化现象，是一道基础题。
 

5.【答案】N极  S极;

【解析】解：磁体的外部磁感线从磁体的极出来，回到磁体的极。 
故答案为：极；极。 
磁场是真实存在的，磁感线是不存在的；磁体的外部磁感线从磁体的极出来，回到磁体的极。 
此题主要考查磁感线及其特点，磁场是一种特殊的物质，它看不见，摸不着，是真实的客观存在，磁体间的相互作用是通过磁场这种物质来实现的，磁感线是描述磁场的方法，磁感线能看到，但不是真实存在
 

6.【答案】磁感线;

【解析】解：磁场的性质：对磁场中的磁体有力的作用；磁场虽然看不见、摸不着，但磁场可用有方向的曲线--磁感线来描述，这样的研究方法叫模型法。 
故答案为：磁感线。 
磁场虽然是看不见、摸不着的，但它会对放入它中的磁体产生力的作用，正由于此，可用磁体是否受到力的作用来判断是否存在磁场。也可以由有方向的曲线来描述。 
模型法、转换法是研究物理学的常用方法，要熟练掌握，并且善于归类，把运用这一方法的对象找出来。
 

7.【答案】不一定；。;

【解析】【分析】 
因为磁铁能吸引铁质性材料，铁棒和条形磁铁吸引，则铁棒可能有磁性，也可能无磁性； 
将铁棒的端靠近悬挂的条形磁铁的极，磁铁远离铁棒，由于只有同名极相互排斥，因此条形磁铁一定有磁性。 
此题主要考查了磁极间相互作用规律以及磁性有无的判断方法，属于基础题。 
 
 
因为磁铁能吸引铁质性材料，铁棒和条形磁铁吸引，则铁棒可能有磁性，也可能无磁性，因此一根不知有无磁性的铁棒的端靠近一根悬挂的条形磁铁的极，磁铁靠近铁棒，不可以确定条形磁铁是否有磁性。 
将铁棒的端靠近悬挂的条形磁铁的极，磁铁远离铁棒，由于只有同名极相互排斥，因此条形磁铁一定有磁性，并且端为极，则端为极。 
故答案为：不一定；。 

 

8.【答案】C;

【解析】解：  
A、由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，故A错误；  
B、力的作用是相互的，条形磁体能够吸引小铁钉，小铁钉也吸引磁铁，故B错误；  
C、将条形磁体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的磁极叫南或极，指向地理北极的是磁体的北极极，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故C正确；  
D、玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用，故D错误。  
故选：。 
根据磁极间的相互作用规律；  
力的作用是相互的；  
磁体具有指向性，当自由转动的磁体静止时，其极指北，极指南；  
磁体周围存在磁场，玻璃不能隔离磁场。 
该题考查了磁体的指向性和磁极间的相互作用，是一道基础题目。
 

9.【答案】D;

【解析】解：磁性材料在我们生活中应用广泛，如：磁卡、磁盘、磁带、电脑软盘、磁悬浮列车、录音机的磁头等； 
而电铃上的电磁铁铁芯是利用电流的磁效应工作的。 
故选：。 
通过各器材或机械的构造、工作原理分析应用磁性材料的实例。 
此题主要考查对生活中磁性材料的认识，这要求记住哪些是磁性材料，属简单题目。
 

10.【答案】B;

【解析】磁感线是人们为了描述磁场方便而假想出来的，不是真实存的，故A错.

磁场是真实存的物质，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的，故B正确.

磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极，故C错.

地磁的S极在地理北极附近，地磁的N极在地理的南极附近，故D错.

故选B
 

11.【答案】C;

【解析】解：条形磁体对小铁球有吸引力，但条形磁体中间磁性比两极磁性弱，故将条形磁体水平向左缓慢移动至右端与小球对齐的过程中，条形磁体对小铁球的吸引力先变小后变大，故弹簧测力计的示数变化情况也为先变小后变大。  
故选：。 
条形磁体中间磁性弱，两极磁性强。 
此题主要考查磁极的知识，属于基础题目。
 

12.【答案】C;

【解析】解：当两个磁体异名磁极接触合并后，相当于成为一个磁体，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较弱知，铁钉由于重力作用会掉下来． 
故选C．
 

13.【答案】D;

【解析】解：由磁感线可知两磁极相互排斥，且磁感线均由磁极向外，故两磁极均为极，故正确，错误． 
故选． 

 

14.【答案】D;

【解析】解：地磁场的极在地理南极附近，极在地理北极附近，与地球两极并不完全重合，故错误； 
B.磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，故错误； 
C.磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故错误； 
D.磁体外部的磁感线是从极出发，回到极的，磁体内部的磁感线是从极出发，回到磁体极的，故正确。 
故选：。 
地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近； 
根据磁场的特点进行分析，即磁极间的相互作用是通过磁场作用发生的； 
根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线； 
在磁体外部，磁感线从极出发，回到极。 
此题主要考查了磁现象的有关知识，关于磁场要知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定。
 

15.【答案】D;

【解析】此题主要考查了磁场看不见，摸不到，但确实存在，磁场位置不同，磁场方向一般不同，某点磁场方向和该点小磁针静止时极指向相同．这些都是基础知识。 
磁场看不见，摸不到，但是磁体周围确实存在；  
磁体间的相互作用都是通过磁场相互作用来完成的；  
磁场是有方向的，一般情况下，位置不同，磁场方向不同；  
在磁场中，某点磁场方向和该点小磁针静止时极指向相同，和该点小磁针静止时极指向相反。  
 
 
A.磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场，故正确； 
B.磁极不接触也会发生相互作用，是通过磁场发生的，故正确； 
C.磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向一般不同，故正确； 
D.磁感线能形象地描述磁场，但磁感线是不存在的，是为了研究磁场方便而假设的物理模型，故错误。 
故选。
 

16.【答案】D;

【解析】解：、将缝衣针在磁体上摩擦就是将缝衣针磁化的过程，故正确； 
、将其放在水面上能够自由转动，且指示南北方向，说明磁体具有只是南北的性质，故正确； 
、缝衣针能够被磁化，说明它是磁性材料，故正确； 
、缝衣针能够被磁化，说明它是磁性材料，但是不一定是由铁制成的，还可以是钴镍等其他物质，故错误； 
故选：。 
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化； 
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质； 
小磁针在地磁场的作用下静止时会指示南北方向。 
本题综合考查磁体的基本性质，复习的时候需要全面掌握。
 

17.【答案】B;

【解析】解：“磁选”就是利用磁铁的磁性，将铁钴镍等物质从别的物质中选出来，然后根据各个选项里的物体，结合分析，只有用铁制成的物体铁钉和铁片才可以被磁体吸引。 
故选：。 
磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 
此题主要考查了磁铁的性质，难度不大。
 

18.【答案】解：条形磁体外部的磁感线是从N极发出，回到S极的，磁体内部的磁感线则是从S极发出，回到N极； 
为异名磁极相互吸引，所以靠近条形磁铁N极的是小磁针的S极。 
故答案如下： 
;

【解析】 
在用磁感线描述磁场时，磁体外部磁感线都是从磁体的极发出，回到极，磁体内部则是从极发出，回到极；  
磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 
该题考查了我们对于磁感线和磁极间相互作用的了解，是一道基础题。
 

19.【答案】解：左端为磁体的N极，右端为磁体的S极，在磁体外部磁感线的方向由N极发出回到S极，如下图所示： 
;

【解析】 
在磁体的周围磁感线是从磁体的极出发回到极。可以根据图示的磁体的极，确定磁感线的方向。 
根据磁体的、极可以确定磁感线的方向，反过来也可以利用磁感线的方向来确定磁体的、极。