科普版六年级下册Lesson 1 I'm not feeling well教案设计

Lesson 1 I'm not feeling well

Lesson 2

【教学目标】

1．掌握生病相关的词汇.

2．懂得用英语关心别人的情况,并能表达自己生病的情况.

【教学重难点】

1．单词: Cold, fever, cough, headache, toothache

2．句型:What's the matter? I have a cold/cough/...

【教学过程】

（1）复习检查

a．复习单词:利用单词卡片或课件等工具复习本课词汇,重点巩固易混易错词汇.

b．复习对话:复习上一课时所学的对话,先听录音,然后按上一课时布置的作业分组表演对话.

（2）学习Let's learn

学生们在Let's talk部分的学习过程中已经对动词接双宾语结构有了一定的了解,而在此部分教师要先带领学生复习人称代词宾格,教师迅速出示I, you, he, she, it, we, they等词,让学生迅速说出它们的宾格形式.然后教师可参考教学内容分析中的语言结构部分,重点讲解动词接双宾语结构.此部分还涉及五个日常生活中的常用短语,其中cough, fever, toothache都是生词,教师应该对其进行重点教读,并利用这五个短语进行替换练习.教师也可以让学生自创情境进行结构对话练习.

（3）学习A game

此游戏的名字叫"传话".游戏规则:先由一名学生用英文说出自己的病症和想要的东西,然后由第二名学生用第三人称转达前一个学生的话,并说出自己的病症和想要的东西,再由第三名学生用第三人称转达前一个学生的话并说出自己的病症和想要的东西,由此类推.教师可将学生分成四组,每组派一个代表到前面参加游戏,游戏过程中,说不出句子或转达有误的学生要被淘汰,最后留下的学生所在组获胜.

（4）学习Ask and answer

本课的问答练习是将本课所学语言结构应用到交际中,在学生读熟书中所列的句子后,让学生根据手中所拿的图片进行替换练习,也可以鼓励学生在对话时加上相应的动作和表情,以增加形象性.

（5）练习

两个学生一起模仿课文内容进行对话及角色扮演.

【作业布置】

做练习册中的相关练习.