科普版六年级下册Lesson 1 I'm not feeling well教学设计

Lesson 1 I'm not feeling well

Lesson 3

【教学目标】

巩固上节课学的重要句型.

【教学重难点】

1．提高听力能力并理解对话.

2．You should 的用法.

【教学过程】

（1）复习检查

a．复习单词:教师快速出示单词卡片,让学生迅速读出并说出汉语词义.（以本课生词为主,亦可出示部分之前所学单词.）

b．复习结构:复习Let's learn中所学的句型及关于生病的短语,教师拿Let's learn中的图片随意抽点学生,并与之进行结构对话.

（2）学习Listen and number

本部分是训练学生综合能力的一个板块.主要是练习疾病的表达和动词接双宾语结构.教师先指导学生认真观察教材图片,让学生注意每幅图的特点,然后再播放录音.要求学生根据所听内容,为图片标序号.

此听力练习的录音内容如下:

A．—What's the matter?

—I have a toothache.

B．—Do you have a fever?

—Yes, I do.

C．Give me some water, please.

D．Give him a cake, please.

E．I'm not feeling well. I have a headache.

答案:CBDEA

（3）学习Listen and say

本部分主要是通过日常对话,再现所学语言结构,学生能听会说即可,不做过高要求.教师先放两遍录音,让学生初步了解大意,再叫个别学生翻译该对话,最后组织学生组与组之间或同座间对话.

头脑风暴.

思考生病的时候应该做什么不应该做什么,要注意什么?

（4）总结.