历史第9课 从政权并立到元朝统一教学设计

.                                   知识与技能目标：了解宋辽夏金元的建立和灭亡的过程，掌握各政权之间的和战情况，以及宋元的主要制度。

.                                   过程与方法目标：培养学生分析历史事件的能力，培养学生的合作学习能力，提高学生的历史思维和批判性思维能力。

.                                   情感、态度与价值目标：培养学生对历史的兴趣和热爱，培养学生的国家认同感和历史责任感。

.                                   教学重点：宋辽夏金元的建立和灭亡的过程；宋元的主要制度。

.                                   教学难点：分析各政权之间的和战情况；理解并运用宋元的主要制度。

三、学情分析： 学生历史知识储备较少，对于宋辽夏金元这一历史时期的了解相对薄弱。此外，学生对历史事件的分析能力和批判性思维能力也需要提高。

四、教学准备： 教学资料：多媒体课件、历史教科书、相关历史书籍 教具：投影仪、电脑、PPT

五、教学方法：

.                                   情景模拟：通过模拟历史事件中的角色，激发学生的学习兴趣和参与度。

.                                   合作学习：将学生分成小组进行讨论和合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

.                                   问题引导：通过提问和解答问题的方式，引导学生思考并分析历史事件。

.                                   利用多媒体课件或图片，展示宋辽夏金元的地图，激发学生对这一历史时期的好奇心。

.                                   让学生回忆并讨论他们对宋辽夏金元的了解，引导学生进入学习状态。

.                                   通过PPT或教科书，讲解宋辽夏金元的建立和灭亡的过程，包括各政权之间的和战情况，如澶渊之盟等。

.                                   同时，利用情景模拟的方式，让学生扮演不同角色，参与历史事件的再现，加深对历史时期的理解。

.                                   介绍宋元的主要制度，包括行省制度、二府三司制、四等人制等。

.                                   利用PPT或教科书，详细讲解每个制度的内容和特点，并与学生一起思考其对于政权稳定和国家发展的影响。

.                                   将学生分成小组，让每个小组选择一个历史事件或制度进行深入研究，并进行讨论。

.                                   引导学生分析该历史事件或制度背后的原因和影响，并进行分享和总结。

.                                   对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

.                                   给学生布置相关的作业，如写一篇文章或进行小组展示，进一步拓展学生的历史视野。