冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 17 I'm Lost!公开课教案设计

Unit 3 Lesson 17 I'm Lost!

（教案）冀教版-四年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：light；yellow；red；green；lost；traffic；light

使学生能够听懂、会说、运用句型：traffic light；excuse me

2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在户外的情境中进行熟练的对话，并在此基础上将其运用于日常生活中。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：light；yellow；red；green；lost

使学生能够听懂、会说、运用句型：traffic light；excuse me

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识在户外的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

四、教学用具：

多媒体课件。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT3，

T：Let's watch a video.让我们来看一段视频。

通过动态视频将学生代入这节课来。

（二）Presentation

（1）PPT4 本节重点

教师出示PPT4，先展示本节课要讲解的重点，并让学生在课本上进行标记。

（2）PPT5

教师出示PPT5，进行Excuse me,I'm lost.Where's the Happy Restaurant?的讲解，让同学掌握单词lost和restaurant。

（3）PPT6

教师出示ppt6，进行Well,it's far from here.You can go there by bus.的讲解。重点让学生掌握单词far的拼写和句型by bus。

（4）PPT7

教师出示PPT7，进行Go straight and turn right at the traffic lights.The bus stop is there.的讲解，通过例句，让学生掌握单词stop的拼写和使用。

（5）PPT8

教师出示PPT8，进行红绿灯的讲解，通过例句让学生掌握交通规则，并让学生掌握单词red yellow green的拼写和使用。

（6）PPT9-11 课堂互动

教师出示PPT9-11，与学生进行课堂互动。通过互动，让学生更好的掌握本节课的内容。

教师先展示一张图片，然后提问

T:What should I do now?根据学生的反应进行知识点补充。

（7）PPT12

 学习课本第四部分的字母组合发音

（8）PPT13-14当堂练习

教师出示PPT13，展示中文名称和部分英文字母，让学生进行词汇填写，让学生更好的掌握本节重点词汇。

教师出示PPT14，给出英文句子或中文句子，让学生进行翻译，让学生更好的掌握本节重点句型。

六、HomeworkPPT15

1.将课本重点内容读熟背过

目的：使学生能够听懂、会说、运用句型。

2.将P66后面标（17）的单词读写各五遍

目的：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词。