课题	我们的风采
教学目标	知识目标学习服装设计的基本知识。能力目标启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图及制作出不同的服装模型，提高学生对着装美的鉴赏能力、创新能力和审美情趣。。情感目标培养学生团结协作的精神，激发学生热爱生活以及发现美、创造美的愿望。
教学重点	如何将服装设计的基本知识(款式造型设计色彩设计、面料选择)与学生趣味性相融。
教学难点	引导学生设计制作过程，即用碎布头或彩纸剪贴服装的动手能力。
教学准备	1.教师准备：PPT课件及相关图片视频。 2.学生准备：课后收集到的相关图片资料，课本，以及碎布头或彩纸。
教学过程	一、新课导入同学们我们来看一下T台走秀的照片，我们的生活离不开衣食住行，既然衣排在首位，可见它的重要性。同学们在平时看到了哪些种类的服装呢? 随着时代的变化和发展，服饰越来越受到人们的重视。二、整体感知 ①欣赏不同种类及各民族服饰图片。 (1)服装的种类:西装、职业装、运动装、童装、休闲装、民族装。 (2)按季节分:春装、夏装、秋装、冬装。 (3)思考讨论: 你对校服满意吗?平时喜欢穿哪些样式的服饰?我们的校服有什么优缺点? 总结:优点:穿着统一的校服便于学校的管理，宽松的款式适合运动。缺点:色彩比较单调，样式陈旧 ②如果你是设计师，你觉得学生装的设计应注意哪些? (1)款式;色彩;面料，欣赏图片。款式:简洁流畅、朴实大方、活泼新颖。色彩:稳重明快、清新柔和。面料:透气性好、易洗易干、物美价廉。 (2)设计原则:实用、美观。 ③在服装设计中，不同的颜色给人不同的感觉: (1)红色:在所有颜色中最刺激、最鲜艳。热情、奔放、喜庆。使人感到精神振奋，十分喜庆的颜色，结婚时常常使用。最容易搭配白色、黑色、灰色。 (2)橙色:表现华贵、活泼、仟性，给人愉悦，在众多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得最佳效果。一般用于点缀，如帽子、围巾。 (3)蓝色:使人联想到天空和深沉的大海，它兼有活泼、沉稳的双重性格，给人沉静、深远的感觉。学校和机关的常用色。 (4)紫色:是高贵的颜色，呈现出威武、神秘、优雅梦幻的感觉，不过稍有使用不当就容易显得病态。 (5)绿色:文静，友好、舒适的感觉。同时也给人冷漠、孤独感。颜色非常抢眼，一般不用在传统服饰上。 (6)白色:纯洁、平凡、古板、寂寞的感觉。如与其它颜色搭配适当，产生调和、雅观的效果。 (7)黑色:庄重、沉默、严肃之感。正规服装中常用。 ④教师现场讲解服装设计的巧妙搭配: (1)同类色搭配:选择同一色系，明度、纯度上稍有变化。 (2)邻近色搭配:色环中邻近的色彩搭配。如黄色可以搭配橘黄、橘红，色彩和谐中带有一份活跃。 (3)对比色搭配:色彩效果对比强烈、耀目，搭配时注意色彩面积的大小比例。三、探究学习 ①教师现场讲解服装设计步骤: 打轮廓\铺大色调\深入刻画\细部处理【设计意图】训练学生服装设计技巧，培养学生的服装设计能力。 ②尝试画一幅学生装设计图，或利用可找到的材料拼贴、搭配出一套学生装。 ③巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。 ④创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。谈谈自己设计学生装的心得，师生对作业进行互评和总结。四、巩固提升欣赏服装设计效果图主要有淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、麦克笔表现法、材料拼贴等表现方法。麦克笔画法，简洁概括、粗犷豪放。彩色铅笔画法，易操作、清新细腻。淡彩画法，透明，水色交融。材料拼贴，材料丰富直观，装饰性强。水粉画法，细腻写实、装饰性强。五、课堂小结 ①了解不同种类及各民族服饰图片线。 ②在服装设计中，颜色的区分。 ③服装设计的巧妙搭配。 ④服装设计步骤
课后作业	利用这节课所学内容，设计出美丽的服装设计衣服模型
板书设计	《我们的风采》服饰设计注意点：款式;色彩;面料服装设计效果图;淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、麦克笔表现法、材料拼贴等表现方法。
教学反思	注意新课导入的新颖。课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。