人教版七年级上册第3课 我们的风采教学设计

《我们的风采》教学设计

【教材分析】
    校园一片绿色的环境，一片浓浓的书香。多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采，美观优雅的学生装在美化校园环境中起着至关重要的作用。中学生正处于蓬勃的青春期，“爱美之心，人皆有之”，现在的中学生对“美”的认识逐渐提高，他们不但懂得美，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美，表达自己的个性。刚刚升人初中的七年级学生，他们思维敏捷，活泼热情，充满了朝气，成年人的装扮及社会服装的流行趋势，早已影响了他们对服饰的审美和自己形象的认识。因此本课主要的教学内容是激发学生的兴趣，亲手设计自己喜欢的学生装，使同学们在学习中提高审美情趣，树立积极的学子形象意识，促进校园文化的建设。通过学生装的设计学习，了解服装设计的基本原则和三要素，并且掌握服装设计效果图的绘画方法，尝试用不同的表现方法进行创作。设计出符合年龄、气质的学生装，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神面貌。

【教学目标】

    1，知识与技能：了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

    2，过程与方法：了解服装设计的过程与方法、效果图的绘制技巧，运用所学过的服装设计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖、实用并具有个性化的校园服装。

    3，情感、态度价值观目标：通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。

【教学重点】

    服装设计的基本知识，服装设计效果图的绘制方法。

【教学难点】

    调动学生的自主创新能力。

【教学过程】

    1，播放校服展示视频，导入新课。

    2，服装的种类

    服装穿着的时间，场合，特点？（学生们在听课的时候带着这个问题思考，教师循序渐进地进行讲解）

（1）休闲装

（2）民族服饰

（3）时装

（4）礼服（女士、男士）

（5）职业装

 3，服装设计的基本原则

    审美性和实用性，装饰功能，保护功能。

4，以学生装为例讲解服装设计的三要素

    款式：学生装主要分为两类，制服式学生装和运动式学生装。

    颜色：学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。

    面料：学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点和功能。

5，各国校服展示

6，介绍服装设计效果图的种类，讲解的时候，让学生准备制作材料。  

（1）材料剪贴、拼贴

（2）彩色铅笔画法

（3）淡彩画法

（4）麦克笔画法

    制作服装设计效果图的目的：渲染、烘托服装的结构特征和艺术气氛。

    其表形式和艺术语言：简洁、明快。

7，教师运用幻灯片示范绘画步骤

8，让学生根据绘画步骤先把人体框架比例画好。

9，本课分两课时进行教学，学生在课后应巩固本课内容。