小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 16 A Skating Lesson优质课课件ppt

Unit 3 Lesson 16 A Skating Lesson（教案）

 冀教版-六年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写can、think两个单词。 学生能认读、理解并使用下列句式：“I think I can.”意为“我认为我能”。teach sb. to do sth. 教某人做某事

2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。

3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。

二、教学重点：

单词：能听，说，读，写,理解运用can、think两个单词。 

句型：能运用句型“I think I can.”意为“我认为我能”。teach sb. to do sth. 教某人做某事

教学难点：

学生能认读、理解并使用下列句式：“I think I can.”意为“我认为我能”。teach sb. to do sth. 教某人做某事

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡片

五、教学步骤和建议

Class opening

张贴一张滑冰图片，对滑冰展开讨论？

（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]

1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。

2.让学生打开课本第16课。

3.让学生观察图片，初步理解课文内容。

4.播放课文视频，帮助理解课文含义。

（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT7学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。

（1）教师展示PPT4，学习重点词汇① can / kæn/ modal v. 能，会（过去式为 could），出示例句：I can fly a kite very well. 我能放风筝放得很好。形近词：cat 猫，car 汽车。用法：1）表示能力，意为“能，会”，可用“be able to”代替。

例句：Can you skate? 你会滑冰吗？

（2）教师展示PPT5，2）表示请求和允许，意为“可以”，此时可以和may

进行替换。例句：Can I use your pen? 我可以用你的钢笔吗？3）表示客观可能性，意为“能”。例句：The hall can hold 500 people at least.这个礼堂至少能容纳五百人。

（3）教师展示PPT6，4）表示推测，用于疑问句、否定句和感叹句中。例句：It can’t be true. 它不可能是真的。易错点提示：can 为情态动词，后面接动词原形。

（4）教师展示PPT7，学习重点词汇② think /θɪŋk / v. 认为；以为；想；思考，出示例句：I think you are right. 我认为你是正确的。过去式：thought。形近词：thank 谢谢，thing 事情。短语：think of 想出；构思出，think about考虑到；关心 。魔法记忆：k 经常思考（think），都瘦了（thin）。

2. PPT8-PPT9课文原文及重点内容。PPT10-PPT11是本课重要知识点讲解。PPT12-PPT15 课文第三部分Let’s do it!

（5）教师展示PPT8，学课文原文：“Can you skate？”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。

（10）教师展示PPT9，学习课文原文：“Can you skate？”，教师领读，学生跟读，教师划分小组小组间练习对话，教师检测。。

（11）教师展示PPT10，展示例句：teach you to skate 教你滑冰 。例句：He teaches me to play basketball. 他教我打篮球。拓展：teach 的其他用法：1）teach sth. 教某事，例句：My mum teaches Chinese. 我的妈妈教语文。2）teach sb. sth. 教某人某事，例句：He teaches us math. 他教我们数学。

（12）教师展示PPT11，展示例句：I think I can. 我认为我能。用法：这个句子用于表达自己能够做某事。例句:Don’t worry. I think I can.别担心。我认为我能。

（13）教师展示PPT12完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（14）教师展示PPT13完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（15）教师展示PPT14完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（16）教师展示PPT15完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（三）当堂练习

教师出示PPT16-PPT20

1. 单项选择。
2. 用所给单词的适当形式填空。
3. 连词成句。
4. 根据汉语写单词，完成句子。

（四）课堂小结

教师出示PPT21

总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。

（五）布置作业 教师出示PPT22

1.熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。

2.将Can you skate? 的对话朗读流利。

3  完成相应的课后作业。

六、板书设计

Lesson 16 : A Skating Lesson

单词：can、think

句型：“I think I can.”意为“我认为我能”。“teach sb. to do sth. 教某人做某事”