初二数学第三章直棱柱单元测试题

这是一份初二数学第三章直棱柱单元测试题，共4页。试卷主要包含了 选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
初二数学第三章直棱柱单元测试题　　下面是查字典数学网为您推荐的初二数学第三章直棱柱单元测试题，希望能给您带来帮助。初二数学第三章直棱柱单元测试题一、 选择题(本题有10小题，每题3分，共30分)1.下列几何体中，不属于多面体的是( )A.(1)(2) B.(1)(3)C.(2)(3) D.(2)(4)2.下列各图中能折成正方体的是( )3. 下列说法：①长方体、正方体都是棱柱 ;②三棱柱的侧面是三角形;③圆锥的三视图中:主视图、左视图是等腰三角形，俯视图是圆和圆心; ④球体的三种视图均为同样大小的图形;⑤ 直六棱柱有六个侧面、侧面为长方形(含正方形).其中正确的说法有( )种A.2 B.3 C.4 D.54.一个直棱柱有18个顶点，那么它的面的个数是( )A.12个 B.11个 C.10个 D.9个5.下列各图中，不可能折成无盖的长方体的是( )6. 图中有一个正方体的纸盒,在它的三个侧面分别画有三角形、正方形和圆，现用一把剪刀沿着它的棱剪成一个平面图形，则展开图应当是 ( )7.棱长是1cm的小立方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是( )A.36cm2 B.33cm2 C.30cm2 D.27cm28. 由若干个相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如图，各小方格内的数字表示叠在该层位置的小正方体的个数，则这个几何体的左视图是( )9.由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是( )10. 图(1)是一个水平摆放的小正方体木块，图(2)、(3)是由这样的小正方体木块叠放而成的，按照这样的规律继续叠放下去，至第七个叠放图形中，小正方体木块总数应是( )新-课-标-第-一-网A.25 B.66 C.91 D.120二、填空题(本题有9小题，15、16、19每空2分，其余每题3分，共30分)11. 由若干个_________围成的几何体叫做多面体.12. 画三视图必须遵循的法则是：________________________________________________ .13. 直七棱柱由_________个面围成，有_________条棱，_______个顶点.14. 一个正方体的6个面分别标有2， 3，4，5，6，7其中的一个数字，右图表示的是正方体3种不同摆法，当3在上面时,下面的数字是________________.15. 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成个新长方体，在这个新长方体中，体积是 ，最大表面积是_ .16. 若要使如图的表面展开图折叠成立方体后，相对面上的两个数之和为6，则x=_______ , y= .17. 如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，则需要这些相同小正方体_________块.18. 有一个侧面展开图是正方形的圆柱，其底面周长为 ，则它的侧面积是________.(结果保留 ).19. 用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示.搭建这样的几何体，最多要_______个小立方体，最少要_________个小立方体.二、 解答题(本题有4小题，每题10分，共40分)20. 如图是一个由若干个小立方体组成的几何体，请画出该几何体的三视图.21. 下图是由几块小立方块组成的几何体的俯视图，小方块中的数字表示叠在该位置小方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图.22. 一个直棱柱的三视图如图，(1)请描述这个直棱柱的形状;(2)按三视图的图上尺寸，画出它的表面展开图;(3)若三视图的实际尺寸如图所示，求这个直棱柱的侧面积.23.如图，长方体的长、宽、高分别是6cm，5cm，4cm，一只蚂蚁沿着长方体的家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。表面从点A爬到点B，求蚂蚁爬行的最短路径长.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。更多初二数学试题，请关注查字典数学网