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小学数学人教版五年级上册4 可能性优质教学作业课件ppt
展开2023秋人教版小学数学五年级上册导学案
4.1可能性
【核心素养】
通过随机现象感受随机思想,体会数学与生活的密切联系。
【学习目标】
1.在具体情境中感受简单的随机现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。
2.能列出简单试验所有可能发生的结果,知道可能性是有大小的,并能对事件发生可能性大小做出定性描述。
3.通过游戏活动培养合作意识,提高发现问题、思考问题的能力,掌握初步的数学思想方法。
【学习重点】
体验事件发生的确定性和不确定性,并能对事件发生可能性大小做出定性描述
【学习难点】
利用可能性知识解决实际问题
【学法指导】
仔细阅读数学书P44,例1,结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题,请记在专门的本子上,带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
在一定的条件下,一些现象(事件)发生的结果是可以预知的,即总是确定的,这类现象叫确定现象;另一类现象(事件)发生的结果是无法预知的,即在一定的条件下,出现哪种结果是无法事先确定的,这类现象叫随机现象或不确定现象。
【探究新知】
1.观察和阅读P44例1,把图意和题意说给同学听听。
2.联欢会上。
(1)小明第一个抽签,三张卡片的内容分别是什么节目?小明可能会抽到什么节目?
(2)小明抽完,还剩下几张,接下来小丽可能会投到什么?不可能抽到什么?为什么?
(3)最后由小雪抽,小雪一定会抽到什么?不可能抽到什么?为什么?
3.我们现在通过交流和讨论来理解确定性和不确定性。
(1)小明抽取的结果有( )种可能的结果,分别可能是( );而小丽抽取的结果有( )种可能的结果,分别可能是( )。这两种情况都体现了事件的不确定性,可以用词语( )来描述不确定事件的结果。
(2)小丽抽取的结果不可能是( ),因为他被小明抽走了;而小雪抽取的结果一定是( ),因为只有这一张卡片了。这两种情况都体现了事件的确定性。可以用( )或( )这样的词语来描述确定事件的结果。
【达标测试】
一、选词填空。
A. 可能 B.不可能 C.一定
1. 车辆经过一个路口,( )遇到红灯。
2. 下雪了,天气( )很热。
3. 三角形( )是由三条线段围成的。
4. 一个正方体的六个面上分别写着数字1~6,掷一次,朝上的面上的数字( )是0。
二、快乐选一选。
1.下列事件中,能用“一定”描述的是( )。
A.后天刮大风 B.今天是2月28日,明天是2月29日
C.同同明年比今年大1岁 D.天天比他爸爸长得高
2.箱子里有100个形状大小一样的珠子,其中1个是红色,其余是绿色,任意摸1个,错误的是( )。
A.可能摸到红珠子 B.摸到红珠子比摸到绿珠子的可能性小
C.一定摸到绿珠子 D.可能摸到绿珠子
三、涂一涂。(每个盒子里只可能有蓝色球和黑色球,分别从里面任意摸出一个球)
【测试答案】
一、1.A 2.B 3.C 4.B
二、1.C 2.C
三、答案不唯一。
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