科学三年级上册2.水沸腾了优秀课件ppt

1-2水沸腾了

所授课时

1课时

教

学

目

标

科学概念目标

沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。

科学探究目标

通过给水加热的活动体验，观察水沸腾现象，探索其特点、形成的条件以及与蒸发的异同。

科学态度目标

形成尊重事实、重视证据的科学态度。 

科学、技术、社会与环境目标

认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水，珍爱生命的情感、态度 与价值观。

教学重点

水加热过程的变化。

教学难点

实验器材的组装和使用。

教学准备

教师准备

漏斗、塑料袋、教学课件。

学生准备

学生活动手册；小组准备：三角架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、硬纸盖、水、（计时器）。

教学

环节

设计意图

教学过程

二次备课

一、

导 入

情境导入，

聚焦问题。

1.展示图片，聚焦问题：

同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地给里面的水加热，会出现什么情况?

2.揭示课题：水沸腾了（板书）

二、

新

授

 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。

二、探索：给水杯里的水加热

（一）预测活动

如果我们不停地给水加热，会出现什么现象？

说一说或画一画对这个问题的看法。

记录在书本的记录框里。

（二）给烧杯里的水加热

[材料准备]

1.给水加热的实验，我们的需要安装什么样的装置呢？

2.展示实验装置，认识实验器材名称及作用。

3.结合微课或其他视频了解酒精灯的使用。

酒精灯使用参考视频（可用其他微课、网络视频）

4.结合ppt，学生了解测量水温的方法。（教师补充介绍。）

5.实验安全提示。

6.分组组装实验装置，开展实验，在活动手册上记录实验现象和数据。

三、研讨

1.提问水在加热的过程中发生了哪些变化？

2.提问：水在达到什么温度时沸腾？

正常压强下是100℃。（同时让学生明确温度计的100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。）

提问：水在沸腾过程中我们看见了什么现象？

水在沸腾过程中我们看见温度保持不变。

三、 

小

结

  思考小结内容，巩固学习知识。

 拓展提高：几种液体的沸点

作业布置：魔术揭秘

我们常常在一些魔术表演或是街头巷尾的江湖艺人中看到“油锅取物”这个表演。锅里的油冒着热气沸腾着，这么烫的油，手不会烫伤吗?请查阅相关资料结合本课有关知识解释原因。

板

书

设

计

教

学

反

思