小学美术赣美版三年级上册传统的魅力第19课吉祥虎精品课堂检测

展开

这是一份小学美术赣美版三年级上册传统的魅力第19课吉祥虎精品课堂检测，共3页。试卷主要包含了教学目标，学情分析，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

《吉祥虎》教学设计

一、教学目标

1.通过欣赏不同的虎形象,使学生了解虎的特征以及传统文化中虎的魅力,从而了解美术与生活的联系。
2.选择不同的材料塑造自己喜欢的虎形象,充分体验造型活动的乐趣。
3.让学生了解民间美术,培养学生热爱中国民间传统文化的情感。

二、学情分析

三年级的孩子有一定的造型基础,能通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想,但是对于吉祥虎一课中虎文化了解的不多,老师引导学生了解虎文化一直传承至今的寓意,进一步学生激发丰富的想象与创造的愿望。

三、重点难点

教学重点:了解民间美术虎文化的魅力, 塑造一只可爱的老虎。

教学难点:利用不同的材料来表现老虎。

四、教学准备

吉祥虎ppt课件

五、教学课时

第一学时

六、教学过程

教学活动

（一）导入
1.师:同学们,上课之前我们来看一件文物。(出示瓦当图片)
这是什么?——瓦当
2.师:什么是瓦当?它有什么样的作用?我们来看一段视频(出示视频)
这就是瓦当,它是挡在瓦片底部,起到遮风挡雨作用的。
3.仔细观察瓦当上有什么图案?像什么?——老虎
4.师:把老虎的图案刻画在瓦当上可是有特殊含义的,今天就让我们一起学习第19课《吉祥虎》。

（二）授新
1.师:同学们,在你们印象中老虎是一种什么样的动物?
生:威武、凶猛、厉害、百兽之王
师:对,它是百兽之王。人们为什么要把这威武、凶猛、刻画在瓦当上呢?谁来猜猜有什么寓意?
生:吉祥……
总结:其实是辟邪、镇宅的作用,因为古代科技不发达,自然灾害频繁,人类面对自然灾害显得软弱无力,于是人们就把老虎这种八面威风的动物做为本民族的图腾,刻画在瓦当中,衣服上,生产用具上。可的甚至还给老虎画了一双翅膀,
使之成为神兽,由此,虎文化一直延续、传承至今。
2.今天上课我带来了我家里的两件非常珍贵的礼物,也是和老虎有关的。你们看是什么?出示虎头鞋——观察外型、颜色,说说寓意。
3.虎头枕——观察外型、颜色,说说寓意。
4. 虎头帽——观察外型、颜色,说说寓意。
看一段中华民俗的视频
5.泥坐虎——今天我们再来认识一件非常有名的工艺品,陕西凤翔的泥坐虎。观察外型(前腿立后腿坐形态极度概括,但不失虎的神韵。耳朵夸大,显其威严。
躯体饰以莲花、牡丹等纹饰,浓艳大方,很富有观赏性。)
我们来看一段非物质文化遗产传承人胡新民先生的解说。
6.今天我们看了这么多有关老虎民间手工艺作品,现在我们也来做做。