小学湘少版Unit 10 Touch your head优质表格表格导学案

学习目标

1．能快速的读出新单词head, neck, leg, arm, hand, foot, body。

2．能运用“Raise your…”“Touch your….”；能理解“Follow me. You are out.”的意思。

3．能读C字母在单词中的读音，我还能正确书写字母Mm, Nn, Oo, Pp, Qq。

4．通过AB部分的学习，完成CDE部分的学习。

学习重难点

1．认读出新单词head, neck, leg, arm, hand, foot, body。

2．理解“Follow me. You are out.”的意思。

3．正确书写字母Mm, Nn, Oo, Pp, Qq。

学习过程

一、独学

1．轻声朗读C、D部分。

2．巩固句子。

--Raise your hands.

--Touch your head. Good.

--Touch your feet.

--Raise your leg.

理解：You’re out.（你出局了。）

3．巩固e和ee在单词中的发音，并操练字母Mm, Nn, Oo, Pp, Qq的书写。

二、小组对学

1．互查独学的情况，完成练习1，2。

2．师生梳理知识，解决疑问。

3．操练对话：小组游戏，表演对话。

三、拓展延伸

1．能用学过的句型练习对话C、D、E部分。

2．创设情境，向他人发出指令。

3．用肢体动作或火柴棍拼出不同的字母并欣赏歌曲。完成达标检测。

3．Talk show: （小组活动）在小组里，介绍自己的身体部位。

4．Draw monster: 在老师的口令下，画出head, neck, leg, arm, hand, foot, body等。评出最佳小画家。

达标检测

1．正确的将下列字母写在四线三格中。

Mm   Nn   Oo   Pp   Qq

2．能认读下列单词和句子。

cake   come   candle   cut   count

--What’s this?

--It’s a leg.

--What’s this?

--It’s a mouth.

我的疑问：_____________________________________________________________。

课后反思

同学评价：（    ）好         较好         有待努力

家长评价：（    ）认真       不认真       需要努力

自我评价：（    ）★★再努力   ★★★一般   ★★★★良好   ★★★★★最棒

今天的收获：______________________________________________________________。