湘少版三年级上册Unit 9 It's a mouth优秀表格表格导学案

学习目标

1．我能借助插图阅读和理解课文D部分。

2．巩固本单元单词，并熟练运用“This is his…”“What’s this? It’s a / an…”等句型。

3．我能在磁带的帮助下感受字母Bb在单词中的发音。

学习重难点

重点：我能借助插图阅读和理解课文D部分。

难点：我能有节奏的朗读F部分，并感受字母Bb在单词中的发音。

学习过程

一、独学

第一步：轻声朗读课文D部分。

第二步：试着有节奏的朗读课文F部分，并感受字母Bb在单词中的发音。

我的疑问：_______________________________________________________________。

二、对学

第一步：你听我读D、F部分。（交换朗读）

第二步：比一比，看谁拿第一（E部分记单词游戏）。

三、群学

Task 1: 解决独学中遇到的困难。

Task 2: 组内合作学习D部分小故事，注意理解his的意思及其用法。

Task 3: 组内同学一起玩G部分游戏，让大家在玩乐当中记住头部器官名称单词。

Task 4: I can do完成底下的练习（对子互批）。

排忧解难：全班一起探究各组未解决的“独学”中的困难。

四、知识链接

This is his mouth.

This is his eye.

Now, this is your mouth, Sh…

…

This is my ear.

This is her face.

五、展示

1．以小组为单位有节奏的朗读课文Part F，看哪组读得最好。

2．全班同学一起玩一玩G部分游戏（每组抽一名同学到黑板上粘贴一个部位，并用英语说出这个部位的名称）。

达标检测

单项选择。

(    ) 1．This is ______ mouth.

A．you           B．your

(    ) 2．This is ______ eye.

A．his            B．he

(    ) 3．What ______ this?

A．is             B．am

(    ) 4．______ is a teddy bear.

A．It             B．He

(    ) 5．It’s ______ eye.

A．a             B．an

课后反思

家长评价：认真（    ）       不认真（    ）    需要努力（    ）   签字：

组内评价：好  （    ）       较好  （    ）    有待努力（    ）

自我评价：★再努力（    ）★★一般（    ）★★★良好（    ）★★★★最棒（    ）