初中化学人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质复习练习题

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质同步培优练习

一．选择题（共10小题）

1．某同学在实验室用如图所示装置制取CO2并检验其性质，下列说法不正确的是​（　　）

​

A．实验室一般用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳 

B．检验CO2是否收集满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，说明已经收集满 

C．根据图乙实验只能说明CO2不支持燃烧 

D．如图丙所示，当CO2通入紫色石蕊溶液时，可观察到的现象是紫色石蕊溶液变成红色

2．如图是CO2的制取、收集、验满和性质验证的主要操作，错误的是（　　）

A．检查装置气密性 B．加药品 C．收集并验满 D．验证气体性质

3．下列有关水的说法中正确的是（　　）

A．水与冰块混合得到混合物                     B．水与二氧化碳反应生成碳酸 

C．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化             D．水沸腾时可冲起壶盖说明温度升高分子变大

4．如图所示，稀盐酸和大理石反应会放出大量的气体二氧化碳。下列现象正确的是（　　）

A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 

C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移

5．下列化学现象的描述，错误的是（　　）

A．干燥的紫色石蕊染成的小花放入二氧化碳气体中，变成红色 

B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 

C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 

D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体

6．下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）

A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多 

B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳 

C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡 

D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化

7．下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（　　）

A．   B．       C．       D．

A．足量磷在充满空的集气瓶中燃烧

B．将水通电一段时间 

C．加热KClO3和MnO2的混合物制取O2 

D．向澄清石灰水中通二氧化碳

8．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）

A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 

B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 

C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 

D．该装置的左半部也可用于制取氧气

9．下列关于实验现象的描述及化学方程式的书写都正确的是（　　）

A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰      S+O2SO2 

B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁     3Fe+2O2Fe3O4 

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾   4P+5O22P2O5 

D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红  CO2+H2O═H2CO3

10．兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（　　）

A．ab段试管中液面逐渐上升 

B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 

C．c点的对应操作是打开弹簧夹 

D．cd段二氧化碳气体输出

二．填空题（共9小题）

11．试分析下列实验现象可能的原因。

（1）给泥水过滤后，滤液仍浑浊。 　                  　。

（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬：　                  　。

12．如图试管中是小明利用收集的二氧化碳气体进行的探究实验：如果烧杯内为澄清石灰水，能观察到什么现象 　                  　，写出反应的化学方程式 　                  　。

13．用如图装置进行CO2的部分性质实验：实验室可用 　      　干燥CO2，将干燥的紫色石蕊试纸放在 　   　（填“a”或“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO2能与水反应；c处发生反应的化学方程式为 　                  　。

（13）      （14） 

14．某化学兴趣小组设计的微型实验装置如图所示。则a处观察到的实验现象是　        　；b处澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式：　                  　；移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的性质为　                  　。

15．如图所示是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，回答下列问题。

（1）实验前，要先检查A装置的 　      　。

（2）装置B中发生反应的化学方程式为 　                  　。

（3）装置C中紫色石蕊试液变红，用化学方程式说明原因 　                　。

（4）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有什么性质 　                  　。

16．填写下列空白

（1）在2A+B＝C+2D中，已知16gA和9gB恰好完全反应，生成11gC，若要生成7gD物质，则参加反应的A的质量是　   　  g．若C的相对分子质量为44，则D的相对分子质量为　     　。

（2）一氧化碳中含少量二氧化碳，可将混合气体通过足量的　         　。

17．根据如图的实验装置图回答问题．

A装置中①的名称　       　，用A装置制取CO2的化学方程式　                  　．

（17）               （18）

18．请结合如图实验装置，回答下列问题．

（1）某同学在实验室用B装置（多孔隔板用来放块状固体）制取二氧化碳，反应的化学方程式为　                  　．B装置与A装置相比较，优点为　                  　（答出一点即）．如用C装置收集CO2，则气体应从　   　端通入（填“c”或“d”）．

19．某课外活动小组按如图所示装置制取二氧化碳，并检验二氧化碳的性质：若用装置B来证明二氧化碳与水反应生成碳酸，B中除有少量水外，还应加入的试剂是　         　，当①、②导管口连接时，B中看到的实验现象是：　               　，其反应的化学方程式为：　                　．当导管断开一段时间后，看到B中的现象是　             　，

其反应的化学方程式为：　                 　．

为测定当地石灰石含碳酸钙的质量分数，该课外活动小组取来一些矿石，并取稀盐酸200g，将其平均分成4份，进行实验，其结果如下：

依据表中数据请分析计算：

（1）哪几项反应中盐酸有剩余　        　．

（2）上表中m的数值是　      　．

（3）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数．

三．实验题（共7小题）

20．如图是初中化学常见气体的发生装置，回答有关问题：

（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是（填标号）　     　。

（2）简述验证二氧化碳气体的实验方法。　                  　。

（3）用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是什么？　                 　。

21．实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．

（1）选用该组药品的原因是　          　

（2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，用分子的观点解释这样操作的原因　               　．

（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是　                  　．

（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行．某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）．

①该方法中加热仪器名称是　      　；

②推测：对溶液加热的目的是　                　．

③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是　                  　，对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是　                  　．

22．请你根据如图所示的装置回答下列问题．

（1）写出图中标有字母的仪器名称：①　     　，仪器③的下端要插入液面以下，其目的是　              　．

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　   　．

（3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是　   　，可以选用的收集装置是　   　；检验生成的气体是二氧化碳的方法是　          　，解释这一现象的化学方程式是　                  　．若将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液由　   　色变成　   　色，原因可用化学方程式表示为　                　．

（4）氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小．某兴趣小组同学用锌粒和稀硫酸制取氢气，他们应选择的发生装置是　   　，若选用F装置代替排空气法收集氢气，应从　   　端通入．

23．同学们用如图所示装置制取CO2并探究CO2的相关性质。

（1）写出装置A中发生反应的化学方程式 　                  　。

（2）对比装置D、E中的实验现象，观察到装置D中的干花不变红，装置E中的湿花变红，可得出什么结论（用化学方程式解释） 　                　。

（3）装置G中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2具有哪些性质 　                  　。

24．如图是实验室制取气体的常用装置

（1）用A装置，分解KMnO4制取O2的化学方程式为　                  　，若用D装置收集O2，应该从其　   　（填“a”或“b”）口通入O2。

（2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置。若用B装置制取CO2，反应进行一段时间后，用弹簧夹夹紧橡皮塞，B装置中可以观察到的现象为　                  　。

25．某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

（1）A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为　                  　。

（2）用B装置收集CO2，气体应从　   　（选填“a”或“b”）端通入；

（3）若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是　   　（填序号）；

A．氢气     B．氧气      C．空气

（4）往D试管中通入CO2，当出现　           　现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；

（5）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式　                  　；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入　            　溶液（填化学式，忽略滴入液体体积）。

26．气体的制取是化学实验中一项重要的技能。

（1）实验室制取CO2的化学方程式为　                  　；请将图（1）方框中CO2的发生装置图补画完整。

（2）制得的二氧化碳中常混有少量氯化氢和水蒸气，若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，可选用如图（2）所示装置，则所选装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：CO2发生装置接　   　、　   　接　   　、　   　接　   　。

四．解答题（共3小题）

27．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）若用A装置作发生装置制取氧气，写出反应的化学方程式 　                  　。

（2）若用B装置作发生装置制取二氧化碳。写出反应的化学方程式 　                  　。

（3）某同学用B装置制取二氧化碳时，发现不能得到平稳的气流，若改用C装置则可获得平稳的气流。原因是什么？　                  　

28．如图所示：在木块上点燃高低两支蜡烛，用开口的钟罩将其扣在水槽内，然后用导管（先伸至石灰水后提到木块表面）向钟罩内通入二氧化碳。实验中可观察到的现象有：

①　            　；

②　               　。

现象①和②出现的原因是　                  　。

29．（温馨提示：酸能使紫色石蕊变红）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

（1）将二氧化碳缓慢通入竖直的玻璃管中，发现有什么现象？

（2）由此可得出二氧化碳哪些性质？

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质同步培优练习

参考答案

一．选择题（共10小题）

1．C； 2．B； 3．B； 4．D； 5．A； 6．C； 7．A； 8．B； 9．D； 10．A；

二．填空题（共9小题）

11．给泥水过滤后，滤液仍浑浊，可能是滤纸破损（合理即可）；氢氧化钙与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙； 12．试管中的液面上升，澄清石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O； 13．浓硫酸；a；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； 14．溶液变红色；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；密度比空气大、不能燃烧，不支持燃烧； 15．气密性；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；CO2+H2O＝H2CO3；密度比空气大的物理性质，既不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质； 16．8；14；氢氧化钠溶液； 17．分液漏斗；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； 18．CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；可以随时控制反应的发生和停止（或随开随用、随关随停或减少酸的用量）；C； 19．紫色石蕊试液；紫色石蕊溶液由紫色变红色；CO2+H2O═H2CO3；红色逐渐消失又变紫色；H2CO3═H2O+CO2↑；第一、二份；4.4；

三．实验题（共7小题）

20．BC；向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳；防止二氧化碳溶于水，造成误差； 21．反应的速率适中；温度升高，分子的间隔变大；将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳；酒精灯；增大硫酸钙在溶液中的溶解度；原方法中的盐酸具有挥发性，随二氧化碳溢出，干扰部分性质实验的完成；进行实验，并在实验过程中发现问题； 22．试管；防止气体从长颈漏斗逸出；A；B；E；通入澄清石灰水；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；紫；红；H2O+CO2＝H2CO3；B；b； 23．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+H2O＝H2CO3；二氧化碳密度比空气大，本身不燃烧，且不支持燃烧； 24．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；固体与液体分离，长颈漏斗中液面上升； 25．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；a；A；溶液红色刚好消失；CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；HCl或H2SO4； 26．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；d；c；a；b；e；

四．解答题（共3小题）

27．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗带有活塞开关，可以控制加入的量，从而控制反应速率，达到气流稳定输出的目的； 28．澄清的石灰水变浑浊；蜡烛火焰由高到低先后熄灭；二氧化碳能跟石灰水反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧，又因为生成的二氧化碳温度较高，不容易及时向四周扩散，使得密度比空气的密度小，上升，使得上面的蜡烛先熄灭； 29．　　　；

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