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    第三单元 第7课 (1)短歌行 课后练(含答案)- 2023-2024学年高一上学期语文(统编版必修上册)
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    高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行当堂达标检测题

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行当堂达标检测题,共7页。试卷主要包含了语言文字运用,名篇名句默写,课外拓展练等内容,欢迎下载使用。

    一、语言文字运用
    (一)阅读下面的文字,完成1~3题。
    作为鲁迅笔下“改造文章的祖师”,曹操不蹈袭前人成法,不断追求新变,其对音乐之贡献①______________。中国古代重要乐种清商乐,便创始于曹操。清商乐兴起于曹魏时期,此时文坛较活跃的是建安文人团体的核心人物——“三曹”(曹操、曹丕、曹植)。他们不仅促成乐府民歌的文人化转型,更让清商乐②______________。曹操于③______________之际,不废吟咏,他填写的乐府诗如《蒿里行》、《短歌行》等在当时就众口相传,风靡一时。曹操基于现实主义创作手法,兼以宏伟之想象,对乐府诗的体制进行了大胆革新,发壮心,抒豪情,表现出尚实精神与通达作风。通过曹操对汉乐府的改造,拓宽了乐府音乐的创作领域与艺术表现力,这对中国音乐史的走向乃至清商乐的形成,均产生了深远影响。历经1 800年的岁月流转,清商乐依然④______________。
    1.请在文中横线处填入恰当的成语。
    2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    3.文段中,以下四处标点符号使用不恰当的一项是( )
    A.“改造文章的祖师”
    B.核心人物——
    C.“三曹”(曹操、曹丕、曹植)
    D.《蒿里行》、《短歌行》
    (二)阅读下面的文字,完成4~5题。
    《三国演义》代表着中国古代历史小说的最高成就。它采用“文不甚深,言不甚俗”的浅近文言,明白流畅。它的笔法富于变化,对比映衬,旁见侧出,摇曳多姿,波澜曲折,在写作上对读者也有一定启发。它的结构宏伟,把百年左右中头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物,组织得完整严密,叙述得有条不紊,前后照应,环环紧扣。
    《三国演义》有多方面的艺术成就,①__________________________________。《三国演义》共写大小战争四十多次,展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。②___________________,读者并不觉得枯燥乏味,原因就在于它写出了每次战争的特点,亦即写出了具体条件下不同的战略战术的运用,而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺的较量上。在整个宏伟的长篇结构中,《三国演义》所写各次战争彼此关联照应,显得全部描写匀称和谐而又波澜起伏。官渡之战,曹操统一华北;③______________________________,决定天下三分;彝陵之战,鼎足的局面开始向统一转化;这些关键性的重大战役,都是《三国演义》的描写重点。事物发展,总有一个由量变到质变的过程,总有前因后果,因此,《三国演义》在重点描写的战争之间,又描写了大大小小的许多战争作为铺垫或余波,轻重主次配合协调。既写出了战争的激烈、紧张、惊险,又不显得凄惨,动中有静,张弛有度。
    4.请在文中横线处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    5.简述第一段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    二、名篇名句默写
    6.补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是“________________,__________________”。
    (2)《短歌行》中出自《管子·形势解》,表示希望尽可能多地接纳人才的句子是“__________________,__________________”。
    (3)《短歌行》中借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是“________________,__________________”。
    难字专练 写对写好
    三、课外拓展练
    (一)阅读下面这首诗,完成后面题目。
    却东西门行
    [三国]曹操
    鸿雁出塞北,乃在无人乡。
    举翅万馀里,行止自成行。
    冬节食南稻,春日复北翔。
    田中有转蓬,随风远飘扬。
    长与故根绝,万岁不相当①。
    奈何此征夫,安得驱②四方!
    戎马不解鞍,铠甲不离傍。
    冉冉老将至,何时反故乡!
    神龙藏深泉,猛兽步高冈。
    狐死归首丘③,故乡安可忘!
    注 ①不相当:不相逢,指飞蓬于本根而言。②驱:去,离开。③狐死归首丘:屈原《哀郢》中有“乌飞反故乡兮,狐死必首丘”。首丘,头向着自己的窟穴。
    7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.全诗没有华丽的词句,也少有表现愁苦的词语,但朴实之语,也收到了动人心魄的效果。
    B.“鸿雁”万里远征,形单影只,不管是“食南稻”还是“复北翔”,都只能依从节令的变化。
    C.“转蓬”即飞蓬,诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土,其时间的漫长感非常强烈。
    D.“戎马”两句写出了征人马不解鞍,甲不离身的生活,写出了征人辛苦劳累的军旅生活。
    8.本诗主要运用了哪些艺术手法?请任选两种分析。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (二)阅读下面这两首诗,完成后面题目。
    赤 壁
    [明]杜庠①
    水军东下本雄图,千里长江隘舳舻。
    诸葛心中空有汉,曹瞒眼里已无吴。
    兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤。
    过此不堪回首处,荒矶鸥鸟满烟芜。
    赤 壁
    [清]赵翼②
    依然形胜扼荆襄,赤壁山前故垒长。
    乌鹊南飞无魏地,大江东去有周郎。
    千秋人物三分国,一片山河百战场。
    今日经过已陈迹,月明渔父唱沧浪③。
    注 ①杜庠:明代诗人,曾任知县,不久罢归,不得志,放情诗酒。②赵翼:清代诗人、史学家,因不满官场的庸俗黑暗辞官归里,途经赤壁写下此诗。③渔父唱沧浪:屈原被放逐后,渔父唱“沧浪歌”劝他,世道清廉,就出来为官;世道浑浊,就与世沉浮,不必过于清高。
    9.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.杜诗开篇想象曹军顺流东下、睥睨一切的气焰和威势,但一“本”字暗示了其“雄图”终将化为泡影的历史结局;赵诗则以“依然”二字引出地势险要、故垒仍在的现实景象。
    B.两诗都涉及历史人物曹操,杜诗中的曹操狂妄轻敌,不把孙权放在眼里;赵诗巧妙用典,曹操统一中国的政治抱负在赤壁一战中破灭,英雄横槊赋诗的形象终成记忆。
    C.两诗颈联对比强烈,杜诗出句是“樯橹灰飞烟灭”的战争场景,对句却描绘出一幅长江月夜听箫图;赵诗通过过去与现实的对比,将诗境由粗放转为凄清,令人黯然销魂。
    D.两位诗人登山临海,思接千载,纵览古今,又都如苏东坡一样借题发挥,抒写了自己的“思古之幽情”,倾注着鲜明的个人意识,在诗歌中体现了“有我”的境界。
    10.两诗的尾联在写法上有何异同?请简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    第三单元 生命的诗意·文学阅读与写作
    第7课 (1)短歌行
    1.(示例)①不容小觑 ②声名鹊起 ③戎马倥偬 ④熠熠生辉
    2.(示例)曹操对汉乐府的改造,拓宽了乐府音乐的创作领域并增强了其艺术表现力,这对清商乐的形成乃至中国音乐史的走向,均产生了深远影响。
    3.D [书名号之间不能用顿号隔开(引号之间也不能用顿号隔开)。]
    4.(示例)①其中描写战争很值得称道 ②写了那么多战争 ③赤壁之战
    5.(示例)《三国演义》因为语言浅近而明白流畅,笔法灵活而富于变化,结构宏伟而组织严密,所以能够代表中国古代历史小说的最高成就。
    6.(1)青青子衿 悠悠我心 (2)山不厌高 海不厌深 (3)周公吐哺 天下归心
    7.B [“形单影只”错,由“举翅万馀里,行止自成行”可知,鸿雁并不是孤单的,它们“自成行”,是雁群。]
    8.①借景抒情:借“鸿雁”严冬南飞食稻、阳春则北翔的辛劳困苦之景,抒发诗人对东征西战的厌倦和对家乡的思念之情;借“转蓬”随风飘荡、无所归止的景象抒发诗人有家不能回的无奈与愁苦之情。②用典:最后一句,诗人借“狐死首丘”的典故引出征夫的乡关之思,同时表达自己永怀故土的坚定信念。③起兴:以“鸿雁”的万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止起兴,引出征夫出征之遥、之苦和返还无期;借“神龙”“猛兽”“狐”尚且有自己的归宿,引出征夫无法归家的无奈;表达了诗人强烈的思乡之情和不得归的无奈愁苦。(任选两种即可)
    9.C [“赵诗……将诗境由粗放转为凄清”错。诗境“由粗放转为凄清”的是杜诗,而非赵诗。]
    10.(1)相同点:两诗尾联都使用了以景结情的手法。诗歌分别结束于荒矶鸥鸟、沧浪渔父的画面当中,余韵悠长,回味无穷。(2)不同点:杜诗直抒胸臆,杜诗认为过往的历史已不堪回首,眼前荒岛上鸥鸟乱飞满目荒芜。诗人面对历史的变迁和现实的荒凉,表达了历史沧桑、宇宙苍凉和人生短暂渺小的凄怆情感。赵诗用典,认为一切已是历史陈迹,眼前只有明月高照、渔父清唱的安逸无忧的景象。诗人反其意而用之,表达了脱离政治纠葛后淡泊超脱的心境和不与世沉沦、洁身自好的归隐之意。
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