小学美术人教版三年级上册第19课 美术小记者完美版ppt课件

课　题

《美术小记者》（人教版小学美术三年级第一册第十九课）

教

学

目

标

本课通过图片和文字，呈现出了“美术小记者”这一综合课题需要掌握和了解的基本内容，如相机的基本结构、使用方法和采访的流程等。

教

学

要

点

1、重点：通过简单的策划、采访、编辑和展示。

2、难点：积极地参与教学活动的各个过程。

3、兴趣点：感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

4、观察点：在某一环节中发挥自己的作用。

作业要求

1、基本要求：信息的采集、筛选、整理

2、较高要求：提供了多种学习内容可供选择。

3、个性探究：引导学生关注生活，表达观点。

学习领域

综合·探索

作业内容

一幅美术小报

课时建议

1课时

教学准备

纸、笔、彩色笔

学习指引

基础知识介绍

学习方法

观看PPT，了解课堂内容

教学

环节

“教”的过程

“学”的过程

设计意图

1

课

堂

导

入

教师：这些照片是我们的美术小记者们拍摄的，你们觉得怎样？感受摄影记录生活的功能和特点，激发学生的学习兴趣。（出示课题：美术小记者）

教师：你们也想成为美术小记者吗？

作为一名美术小记者，要记录下这些有意思的瞬间，离不开一种工具。它是什么？

利用照片制作出采访小报。

了解一种最基本的构图方法。

2

课

堂

发

展

学生利用准备的资料和材料，制作采访小报。教师辅导。课堂小结中，提示学生，我们将要举办采访小报展览，可以进行现场采访和报道。在展览区，还设有互动空间，可以将自己的感受、点评写在小纸条上，贴在互动空间中。

出示采访小报范作，引入新课。

积极地参与本课的教学活动。

3

学生作业

制作采访小报报道新闻事件

结合内容与形式，带着自己的观点去制作小报。

有独特、鲜明的主题

4

评价与

发展

激励学生大胆，自由地创意和制作。

展示采访结果，引导学生互相观摩交流做小记者的感受。

5

课

后

总

结

学生课后收集各种形式的采访小报、图文资料，以及记者行业的文化资料，如著名记者的小故事等。