人教版三年级上册第3课 大人国与小人国公开课ppt课件

课　题

《大人国与小人国》（人教版小学美术三年级第一册第三课）

教

学

目

标

1、能够举例，通过游戏说明事物大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2、 能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。

教

学

要

点

1、重点：能否用对比的方法，来突显出人物的“大”或“小”。

2、难点： 用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。

3、兴趣点：能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。

4、观察点：绘画不同的组合。

作业要求

1、基本要求：构图完整

2、较高要求：有故事性

3、个性探究：不同的角度

学习领域

大小对比

作业内容

人物的前后关系

课时建议

1课时

教学准备

一个红颜色的玩具汽车，一些与这些物品大小较匹配的景物以及幻灯片。

学习指引

了解大小的变化，近大远小的关系

学习方法

结合的内容观看PPT

教学

环节

“教”的过程

“学”的过程

设计意图

1

课

堂

导

入

让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？

那么如果在现实生活中你可以变大或变小，你想变大还是变小呢?留出五分钟的时间让学生发言。

 提问问题让学生有开动脑筋的想法。

2

课

堂

发

展

教师用一些图片让学生欣赏，欣赏过后用一个魔术来引导学生大小是通过相互比较才可以显示出来的。（在第十一张幻灯片出来时，先让学生们看到一个车的图片，然后以做游戏的方式给车找一个主人，问问学生人和车比，车大还是人大。

那么现在老师给大家变一个魔术，教师将事前准备好的玩具小车放在手里，当幻灯片中的小车飞走后教师把手打开，让学生看到小车飞到了老师的手里，（通过这个游戏来表现出物体的大小是通过比较得来的）。

利用“魔术”吸引学生的兴趣。

3

学生作业

用一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。

按照近大远小来绘画

丰富的背景

4

评价与

发展

通过别人的作品，了解物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国，继续启发学生思考。

5

课

后

总

结

画面的主体是人物的变化。

用背景来衬托它的大或者小。

然后在绘画中同学们，应该注意人物要产生强烈的对比。