Starter Module 4 Unit 1 -外研版英语七上 课件+教案
展开Starter Module 4
My everyday life
Unit 1 What day is it today?
一、教学目标
1. 掌握新词汇：day, today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, birthday, favourite
2. 掌握询问星期几的句型：
—What day is it today?
—It’s …
—What day is it tomorrow?
—It’s …
—What day is your favourite day?
—It’s …
3. 能够听懂星期一至星期日的7个词汇以及询问星期几的句型。
4. 能够读懂其他同学介绍自己和问候别人的小对话。
5. 能够熟练地说出星期的名称，能介绍自己喜欢星期几，并询问对方。
6. 培养学生像英美人士一样询问时间的意识。
二、教学重点及难点
重点：掌握询问星期几的句式。
难点：能够学会并正确运用星期一至星期日的7个词汇。
三、教学准备
教师：多媒体课件
学生：课前预习
四、相关资源
相关教学图片
五、教学过程
Step 1 Warming-up
Look at the picture and talk about it.
T: How many days are there in a week?
S1: …
T: What day is it today?
S2: …
设计意图：通过展示图片引入话题，通过提问、对话，导入本模块的话题。
Step 2 Presentation
1. T shows some pictures to learn some new words.
设计意图：教师通过展示新授词汇的图片，帮助学生直观的认知理解单词的含义，为后面的听读扫清词汇障碍。
2. Teacher lets the students play the Missing game.
设计意图：通过Missing game的游戏，激发学生兴趣，在游戏中巩固所学。
3. Listen and answer questions.
4. Listen and read.
设计意图：通过听并回答问题，学生在回答问题中再次掌握询问和回答有关“星期几”的问题，体会语言的使用语境。后面通过跟读，可以纠正学生的发音。
Step 3 Practice
1. Listen and repeat.
2. Put Students in pairs to ask and answer.
设计意图：通过听读活动，可以纠正学生的语音语调问题，同时让学生结对进行问答活动，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的小组合作意识。
3. T asks Ss to read and match by themselves.
4. T plays the recording and checks the answers.
5. T lets Ss work in pairs and practice the dialogue.
设计意图：通过让学生进行个体活动，读并进行匹配，考查学生的阅读理解能力。结对练习询问星期几的对话活动，通过小组合作的方式，进行口语输出，有利于提高学生的口语表达能力。
6. Listen and write.
7. T asks Ss to write.
8. Listen and check the answers.
设计意图：通过听并写的活动，可以巩固学生对本课单词的认知与理解。通过补全句子的形式的活动，可以继续巩固本单元的重点词汇和句型。
9. T asks Ss to do some exercises and check the answers together.
设计意图：当堂检测，巩固所学内容。
Step 4 Production
Work in pairs. Make a dialogue using these sentences.
设计意图：整合本节课句型，输出口语练习。
Step 5 Summary
Key words: day, today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, birthday, favourite
Key sentences:
—What day is it today?
—It’s …
—What day is it tomorrow?
—It’s …
—What day is your favourite day?
—It’s …
设计意图：巩固所学的重点词汇及句型。
Step 6 Homework
1. Recite the conversation in Activity 1.
2. Write down the English expressions of seven days a week.
设计意图：通过课后作业及时巩固本节课所学内容。
六、板书设计
Starter Module 4 My everyday life
Unit 1 What day is it today?
Key words: day, today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, birthday, favourite
Key sentences:
—What day is it today?
—It’s …
—What day is it tomorrow?
—It’s …
—What day is your favourite day?
—It’s …
