执教		课时	2 课时
课题	第十七课会转的玩具	课型	设计•应用
课标分析	根据本节课教材分析，虽然是“设计应用”课，但学习也需从文化背景、设计理念、生活应用、设计表演等方面入手，设计作品要基于较强的表现能力。从作品的材料、造型、色彩等方面分析，由表现形式到寓意理解，达到精神升华，实现由外而内的艺术内化过程。并创新实践同时发表个人感受，初步具备艺术鉴赏能力。
教材分析	上学期我们学过会滚的玩具，这学期我们学习会转的玩具，其共同点是都会动。本课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引导学生勇于创新，锻炼想象力，能够培养学生独立的解决问题。
学情分析	二年级的学生都对新事物感兴趣，学习会装的玩具，转动起来的原理就成了今天的重点，因为好奇心，也提高了孩子们的学习兴趣。
教学目标	1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。 2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重点难点	1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。 2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教学方法	自主探究
教学准备	纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具
教学过程	第一课时一、导入新课让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？【设计意图】：仔细观察，思考并回答问题让学生观察，拓展思维。二、讲授新课（1）、这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理： a、外形成圆环形； b、中间有转轴。（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？（4）、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。（5）、教师小结（略）。【设计意图】：让学生带着问题进行欣赏，他们会更认真;学生们在形容这些图案的过程中，积极发言，表述能力有了一定的提高。三、学生练习讨论画出设计草图，并讨论协商用什么制作转轴？【设计意图】：让学生观察实物，通过讨论交流，找出玩具会动的原理。培养学生自主学习能力。第二课时一、导入复习上节课你学了如何解决转轴的问题了吗？二、作业要求请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。三、展示评价 1、学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成就感。 2、学生评价，教师点评。【设计意图】：通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。四、课后小结将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。五、课后拓展回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。【设计意图】：让学生充分感受美术带来的乐趣
板书设计	会转的玩具玩具会转动的原理： a、外形成圆环形； b、中间有转轴。
课后反思