八年级上册（2018）第六单元23 愚公移山精品同步测试题

23  愚公移山

积累运用

1下列加点字注音无误的一项是（     ）

1. 冀州（jì）      孀妻（ shuāng）       荷担（hé）
2. 始龀（chèn）    一厝（cuò）          叩石（kòu）
3. 箕畚（běn）     魁父（fù）           无穷匮（kuì）
4. 智叟（sǒu）     陇断（lǒng）          山北之塞（sāi）

2下列加点字释义有误的一项是（     ）

A.吾与汝毕力平险（尽、全）                  B.始龀，跳往助之（换牙）

C.邻人京城氏之孀妻有遗男（被遗弃的男孩）    D.叩石垦壤（敲、打）

3下列句子中加点的“其”用法不同于其他三项的一项是（    ）

A.其妻献疑曰    B.其如土石何     C.帝感其诚     D.惧其不已也

4下列句子中有通假字的一项是（     ）

A.寒暑易节                 B.投诸渤海之尾

C.甚矣，汝之不惠           D.曾不能损魁父之丘

5下列句子的朗读停顿正确的一项是（     ）

A.曾不能/损/魁父之丘           B.遂率子孙/荷担者三夫

C.邻人京城氏/之孀妻有遗男      D.命夸娥氏/二子负二山

6下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A.告之于帝   箕畚运于渤海之尾     B.而山不加增   博闻而强识

C.以残年余力   以顺为正者         D.虽我之死     予独爱莲之出淤泥而不染

7根据课文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A.这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写了一些生动的细节。

B.本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。

C.本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了这是一种封建迷信思想。

D.愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点。

8根据课文内容默写。

（1）愚公移山的目标是:__________________________，___________________________。

（2）愚公移山的原因是:________________________，__________________________。

（3）最能体现移山艰辛的句子是:_____________________，_______________________。

（4）愚公移山的结果是:_______________________，_____________________，_______

__________________。

9文学常识填空。

《愚公移山》选自《_____________》，体裁是___________，作者____________，名_____________。郑国人，战国前期_____________家思想代表人物之一。

阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

10解释下列加点的词语。

（1）惩山北之塞__________________________

（2）杂然相许____________________________

（3）投诸渤海之尾________________________

（4）始一反焉____________________________

11用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

12文中写愚公及其子孙移山，为什么要穿插“京城氏之孀妻有遗男”“跳往助之”的情节？

13文中“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？

（二）课外阅读

阅读下文，回答问题。

鲁公治①园，欲凿池，父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇下房不足甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。

【注】①治:修建。②颠踬（zhì）:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

14解释下列加点的词语。

（1）欲凿池_______________________    （2）无地置土_____________________

（3）或曰_________________________    （4）公复止_______________________

15用“/”给下列句子断句。（断两处）

园 成 必 添 仆 妇 下 房 不 足 甚 可 虑 也

16用现代汉语翻译下列句子。

筑径通之，设栏护之，又何忧焉？

17请根据文意简要概括公的性格特点。

素养升华

18综合性学习。

你所在的班级将举行“愚公移山之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。（不少于60字）

（2）下面是同学们收集的两则材料，请你根据材料给“愚公精神”下个定义。

材料一  听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

（摘自歌曲《愚公移山》）

材料二  17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一道修路的大儿子的妻子也选择离婚……“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。

（摘自《重庆晚报》）

（3）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的观点。

观点一  学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可取。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。

观点二  愚公移山是开创之举，创造论认为适应环境、顺从环境的实践是低级的；而改造环境、创造环境的实践是高级的。从认识世界到把握世界再到创造世界，愚公正是认识到山的两边要联通，要发挥两地优势，才做出了创造性的壮举。愚公的行为是为了改变全村人的命运，只有坚持这种改革才会有创造。愚公之智走出了心灵的黑暗，找到了光明的方向。

参考答案

【积累运用】

1.B  解析:A项中“荷”应读hè；C项中“父”应读fǔ；D项中“塞”应读sè。

2.C  解析:“遗男”意思是“死了父亲的男孩”。

3.B  解析:B项“其”是语气词，其他三项“其”都是代词。

4.C  解析:“惠”同“慧”，聪明。

5.A  解析:B项应为“遂/率子孙荷担者三夫”；C项应为“邻人京城氏之孀妻/有遗男”；D项应为“命/夸娥氏二子/负二山”。

6.D  解析:A项中两个“于”分别为“向“到”的意思；B项中两个“而”分别表转折和表并列关系；C项中两个“以”分别为“凭借”“把”的意思；D项中两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。

7.C  解析:神话不同于迷信，在生产力极不发达的条件下，人们只能想象具有超人力量的神来帮助人类征服自然，反映了古代劳动人民的美好愿望。神灵的出现使结尾具有浪漫主义色彩。

8.（1）指通豫南    达于汉阴

（2）惩山北之塞    出入之迂也

（3）寒暑易节    始一反焉

（4）冀之南    汉之阴    无陇断焉

9.列子·汤问    寓言    列子    御寇   道

【阅读理解】

10.（1）苦于    （2）赞同    （3）之于    （4）同“返”，往返

11.（1）我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？

（2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩（都）比不上。

12.文章安排这个情节，一方面“遗男”“跳往助之”，表示愚公移山的伟大壮举得到了众人的支持，连小孩都来帮忙，说明移山是“北山”人的共同愿望；另一方面从表达上看，增加了文章的生动性，避免了单调叙述。“跳往助之”四字，把孩子欣欣然的姿

态写了出来。

解析:  本题考查文章的写作手法。小孩跳往助之”是对愚公精神的侧面描写，说明愚公移山的行为深得人心。

13.不矛盾。“杂然相许”表明愚公移山的提议受到众人的拥护“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。

解析:  本题考查对句子的理解。“杂然相许”是表态，支持愚公搬山之举；“其妻献疑”是针对过程、方式，从语气和内容来看，是更关心“如何”去完成这一件大事。所以两者是不矛盾的。

14.（1）打算    （2）放置    （3）有人    （4）停止

15.园成必添仆妇/下房不足/甚可虑也

16.修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？

17.缺乏主见（或优柔寡断、犹豫不决、畏首畏尾、遇难而退）

解析:   本题考查对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格可从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以结合相关的语句进行概括。

文言文大意:

鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子，他的父亲说:“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说:“土可以堆成山鲁公认为（这个意见）不错，想（按照他的方法）去做。他的妻子说:“你就不怕小孩子被东西绊倒吗？”鲁公又停下来了（又）有人说:“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想（按照这个人的办法）做。家里又有人阻止他说:“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的）下房不够了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就停下来了。

【素养升华】

18.（1）示例:  同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代一篇优秀的寓言，千百年来，不知有多少人受到愚公精神的鼓舞。读了这则寓言，你有怎样的感想？今天我们就一起来探讨这篇寓言的精神内涵，希望大家踊跃发言！

（2）示例:  愚公精神就是不怕吃苦，不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于坚持的精神。

（3）示例:  愚公用发展的眼光看问题，他目光远大，知道移山乃是造福子孙的大事。不过，移山对生态的破坏也值得我们深思，我们要探索在不破坏自然的前提下为民造福的方法。