浙科版2019 高中生物 选修1 第三章 体液调节过关检测（word版含解析）

《第三章 体液调节》过关检测

(时间:60分钟　满分:100分)

一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)

1.下列关于动物激素的叙述,正确的是(　　)

A.激素都由内分泌腺产生,并通过体液运输到靶细胞发挥作用

B.激素的作用具有特异性,一种激素只能作用于一种器官或组织

C.下丘脑的神经细胞分泌的激素可以调节、控制腺垂体的激素分泌

D.甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸,前者比后者少一个碘原子

2.某人因意外导致下丘脑受到损伤,这样可能会导致(　　)

①甲状腺激素分泌量发生变化　②体温调节发生变化　③血糖含量发生变化　④细胞外液渗透压发生变化　⑤免疫能力下降

A.①②④⑤ B.①②③⑤

C.①②③④ D.①②③④⑤

3.下列关于人体内激素的叙述,正确的是(　　)

A.雄激素具有降低人体代谢率的作用

B.甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体

C.有的激素是由神经细胞分泌的

D.内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶组织

4.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。下列叙述错误的是(　　)

A.含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌

B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素

C.血液中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱

D.③几乎作用于机体的所有组织,促进物质与能量代谢

5.下列关于人体激素的叙述,正确的是(　　)

A.激素分泌的调节有分级调节和反馈调节两种方式

B.激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液

C.人体内的激素都是蛋白质,口服会因为消化酶的作用而失效

D.人体内的活细胞都能合成激素,但不同的细胞合成的激素种类不同

6.下列关于动物激素调节及其应用的叙述,正确的是(　　)

A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙

B.给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏

C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加

D.在发情期,给良种母畜注射性激素,可使其超数排卵

7.下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法正确的是(　　)

A.体液调节、神经调节及免疫调节的过程都可以用该图来表示

B.信息只能从细胞1传递给细胞2,而不能向着相反方向传递

C.如果细胞1是胰岛β细胞,则细胞2可表示肝细胞和肌细胞

D.细胞1的分泌物,必须依赖载体蛋白的转运才能进入细胞2

8.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(　　)

A.该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层的调控

B.当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺一定是胰岛

C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经元、传出神经元

D.如果图中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少

9.下图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制,则下列与该机制相符的是(　　)

A.信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体

B.①一定通过胞吐进入组织液

C.若靶细胞为神经细胞,②一定为通道蛋白

D.若信号细胞为胰岛β细胞,则靶细胞一定为肝细胞

10.吃糖1 h后,与开始时相比,在下图血管的血液中,明显增多的物质是(　　)

A.a血管的胰蛋白酶

B.a血管的胰淀粉酶

C.b血管中的胰岛素

D.b血管的胰高血糖素

11.下图表示人体生命活动调节的一种方式。下列相关叙述错误的是(　　)

A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中

B.若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官

C.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺

D.若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌

12.激素作为一种化学信使,能把某种化学信息由内分泌细胞传递至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。下列有关叙述正确的是(　　)

①刺激X最可能是血糖含量升高　②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛α细胞是体液调节　③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化　④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

13.下图为甲状腺激素的分子式。下列说法正确的是(　　)

A.甲状腺激素分泌之后进入血液,特异性地运输到靶器官

B.甲状腺激素含有肽键,不能口服

C.具有甲状腺激素受体的细胞分布较广

D.成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症

14.下图是血糖调节的部分过程图解,甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法正确的是(　　)

A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

B.激素a能够促进过程①,抑制过程②

C.激素b是唯一能够升高血糖的激素

D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

15.“内质网压力”是指过多的物质,如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现,肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性,引发Ⅱ型糖尿病。下列有关推测正确的是(　　)

A.Ⅱ型糖尿病患者降低血糖的能力差,组织细胞内葡萄糖含量较高

B.胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因

C.肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病

D.内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌减少

16.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图。下列叙述正确的是(　　)

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加　②c、d激素分泌增多,可使骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加　③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位　④下丘脑具有渗透压感受器,同时能合成、分泌e激素　⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温

⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均只为效应器

A.①②③    B.①②④    C.③④⑤    D.④⑤⑥

17.当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为(　　)

A.减少、减少、增加、不变    B.增加、增加、减少、不变

C.增加、减少、增加、不变    D.增加、增加、减少、降低

18.下表是医院验血报告单的部分截图。下列分析合理的是 (　　)

注T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平。

A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是地方性甲状腺肿患者

B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低

C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌

D.遇到紧急情况甲状腺激素分泌增多,心率加快,内环境的稳态失衡

19.下图为人体血糖平衡调节示意图。下列分析错误的是 (　　)

A.血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节

B.正常人一次性吃糖过多,也可能出现尿糖现象

C.结构①通过传出神经元释放的神经递质影响甲的分泌活动

D.图中a与c表现为拮抗作用

20.科学家发现过度肥胖往往会造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高,且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验,发现某种消炎止痛药可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用该药三周后,注射胰岛素,120 min内血糖含量相对值变化如下图所示(对照组老鼠未服用该药),则下列叙述正确的是              (　　)

①该药对老鼠的过度肥胖有治疗作用　②注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60 min内明显下降　③对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感,使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用　④服用该药物可使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性,使胰岛素得以发挥作用降低血糖

A.③④ B.②③ C.①④ D.①②

二、非选择题(本题包括5小题,共50分)

21.(10分)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答下列问题。

(1)激素A是　　　　　　　　　　　　　　。

(2)当体内缺乏　　元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是　　　　　　。

(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会　　　,这是由于激素A、B的含量　　　所致。这种生理过程是由　　　　共同调节的。

(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是　　　　,这是一种

　　　调节机制。

22.(10分)科学家发现了激素的两种作用机制:含氮激素主要与膜受体结合,类固醇激素主要与核受体结合,然后通过细胞内信号转导系统或调节相应基因的表达来起作用。下图表示其中的一种作用机制,请据图回答下列问题。

(1)性激素、胰岛素、糖皮质激素这三种激素的作用机制符合图示的是　　　　　。若图中的靶细胞是肝细胞,则该激素与受体结合后所引起的生物学作用是　　　　　　　　　　　　　　　。若图中细胞膜上的受体发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起的内环境的改变是　。

(2)若图中所示激素为促甲状腺激素释放激素,其靶细胞应该位于　　　　　　(器官)中,该激素激发引起细胞中固有反应的酶系统应该与合成　　　　　　有关。

(3)内分泌系统的活动受到神经系统的调控,而神经系统的　　　　　　　又受到激素的影响。激素通过分级调节和　　　　　　机制,维持机体的稳态。

23.(10分)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题。

(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有　　　　　　　　　。

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加　　　激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进　　　　　　　　　　　　　对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛β细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于　　　　调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的　　　　　　 (填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”)。

24.(10分)回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题。

(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是　　　　调节。

(2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌　　　　

　　　　　　　　激素间接调节性腺的活动。

(3)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素是否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验。请回答下列问题。

①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的　　　　　　幼鼠随机分成4组,每组10只。

②表中第　　　　组是本实验的对照组。表中A处的处理方法是　　　　　　　。

③第3组实验结果产生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

25.(10分)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题。

(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是　　　　　　　　　　　　。

(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是　　　　　　,D组注射的营养物质是　　　　　　。

(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是　　　　　　　。

参考答案

一、选择题

1.答案:C

解析:激素由内分泌腺和内分泌细胞合成并分泌,通过体液运输到全身各处,只是作用于靶细胞发挥调节作用,A项错误。甲状腺激素几乎作用于机体的所有组织,B项错误。下丘脑是激素调节的中枢,它可以通过分泌促激素释放激素来控制垂体分泌一系列调节其他腺体的促激素,对其他腺体的生长发育和分泌激素的情况进行调节,C项正确。甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸,前者比后者多一个碘原子,D项错误。

2.答案:C

解析:下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体释放促甲状腺激素,作用于甲状腺,促进甲状腺释放甲状腺激素,所以下丘脑受到损伤,甲状腺激素分泌量会发生变化,①符合题意;体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢都在下丘脑,下丘脑受损,这些生命活动都会受到影响,②③④符合题意。

3.答案:C

解析:雄激素能增加代谢率,A项错误。甲状腺激素可以作用于几乎全身所有的器官,B项错误。下丘脑神经细胞能分泌促甲状腺激素释放激素等,C项正确。激素通过体液运往全身各处,不具有定向性,可与靶组织上的特异性受体结合发挥作用,D项错误。

4.答案:C

解析:题图为甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节示意图。下丘脑通过分泌①促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌②促甲状腺激素,垂体分泌的②促甲状腺激素促进甲状腺分泌③甲状腺激素,且激素在体内含量极少,故含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌,A项正确。激素②促甲状腺激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素,B项正确。当血液中③甲状腺激素的含量低于正常值时,甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用会减弱,下丘脑、垂体通过增加激素①②的分泌量,促进③甲状腺激素的分泌,C项错误。③甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于机体的所有组织,促进物质与能量代谢,使机体产能增加,D项正确。

5.答案:A

解析:由甲状腺激素的调节方式可知,激素分泌的调节有分级调节和反馈调节两种方式,A项正确。激素由内分泌腺和内分泌细胞合成,分泌到细胞外起作用,激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴等细胞外液中,B项错误。人体内的激素不都是蛋白质,如性激素不是蛋白质,C项错误。并非人体内的活细胞都能合成激素,只有具有内分泌作用的细胞才能合成激素,D项错误。

6.答案:A

解析:甲状腺激素可以促进幼小动物的生长发育,饲喂添加甲状腺激素的饲料,可以使蝌蚪快速发育成小青蛙,A项正确。促进动物生长的是生长激素,生长素是植物激素的一种,B项错误。甲状腺激素可以促进物质和能量代谢,哺乳动物甲状腺激素分泌过多,会使其耗氧量增加,C项错误。在发情期,给良种母畜注射促性腺激素,可使其超数排卵,D项错误。

7.答案:C

解析:由题图可知,该图只可以表示体液调节的过程,A项错误。信息传递可以是双向的,B项错误。如果细胞1是胰岛β细胞,胰岛β细胞分泌胰岛素,降低血糖浓度,能促进肝糖原和肌糖原的合成,故细胞2可表示肝细胞和肌细胞,C项正确。细胞1的分泌物,不一定依赖载体蛋白的转运才能进入细胞2,如性腺分泌的性激素进入细胞2是扩散,D项错误。

8.答案:B

解析:血糖含量降低时,下丘脑除了促进胰岛α细胞释放胰高血糖素外,还可以促进肾上腺分泌肾上腺素,促进肝糖原分解,升高血糖。

9.答案:A

解析:由题意和题图可知,信号细胞分泌化学物质,通过组织液作用于靶细胞,信号细胞与靶细胞膜上都有受体,A项正确。①如果是分泌蛋白等大分子物质,则通过胞吐进入组织液;①如果是性激素等物质,则可以通过扩散进入组织液,B项错误。若靶细胞为神经细胞,则神经细胞膜可能存在多种受体蛋白,如某种激素受体,C项错误。胰岛β细胞分泌的胰岛素可作用于肝细胞和肌细胞,促进血糖合成肝糖原和肌糖原,D项错误。

10.答案:C

解析:胰蛋白酶不分布在血管中,A项错误。胰淀粉酶存在于消化道内,不分布在血管中,B项错误。b中胰岛素增多使血糖含量下降,从而使血糖含量维持在相对稳定的范围,C项正确。b血管中胰高血糖素含量下降,D项错误。

11.答案:C

解析:促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,A项正确。垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺,调节甲状腺激素的分泌,B项正确。甲状腺激素过多,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,C项错误,D项正确。

12.答案:B

解析:刺激X最可能是血糖含量降低,①错误;刺激X→a→下丘脑→b→胰岛α细胞是神经调节,②错误;激素可以参与内环境稳态的调节,使靶细胞原有的生理活动发生变化,③正确;靶细胞接受胰高血糖素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖,④正确。

13.答案:C

解析:甲状腺激素分泌之后,通过体液运输到全身各处,在靶细胞和靶器官处起作用;甲状腺激素不含有肽键,是小分子物质,可以口服;甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速体内物质的氧化分解等作用,所以靶细胞和靶器官分布较广;甲状腺激素具有促进生长发育的作用,幼儿时期缺乏甲状腺激素会患呆小症。

14.答案:D

解析:由题图可知,器官甲分泌的激素a为胰岛素,激素b为胰高血糖素,因此甲为胰岛,胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原,胰高血糖素能促进肝糖原的分解,则乙为肝脏,A项错误。激素a(胰岛素)能促进葡萄糖合成糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解,即能够促进过程①和过程②,B项错误。胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖,因此激素b(胰高血糖素)不是唯一能够升高血糖的激素,C项错误。血糖平衡调节是通过负反馈调节来完成的,激素b(胰高血糖素)能升高血糖,当血糖升高到正常范围,反过来会减少激素b(胰高血糖素)的分泌,D项正确。

15.答案:C

解析:糖尿病是由血糖浓度高引起的,并不是组织细胞内葡萄糖含量高。Ⅱ型糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素,而是胰岛素相应受体的活性被抑制,从而无法正常地与胰岛素结合,因而无法降血糖,引发糖尿病。肥胖者脂肪积累到内质网中,导致内质网功能出错,抑制了胰岛素相应受体的活性,使二者无法正常结合,引发Ⅱ型糖尿病。

16.答案:B

解析:当受到寒冷刺激时,下丘脑体温调节中枢兴奋,通过神经-体液调节促使与产热相关的激素甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,以增加产热,①正确;甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,可使骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加,②正确;下丘脑有体温调节的中枢,但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层,③错误;下丘脑具有渗透压感受器,同时能合成、分泌e(抗利尿)激素,促进肾小管和集合管对原尿中水分的重吸收,减少尿量,降低体内渗透压,④正确;寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素以增加产热,⑤错误;题图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤作为效应器接受传出神经元的支配,分泌激素和调节产热,同时皮肤还可以是感受器,⑥错误。

17.答案:B

解析:人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃时,散热量增多,通过调节增加产热,故耗氧量增加;同时汗液蒸发减少,使尿量增加,因此抗利尿激素减少;由于体温保持不变,故酶活性不变。

18.答案:C

解析:甲亢患者体内甲状腺激素水平高,而甲患者体内T3和T4均低于正常值;地方性甲状腺肿患者体内甲状腺激素水平低,而乙患者体内T3和T4均高于正常值,A项错误。甲状腺激素能促进细胞代谢,增加产热,所以从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏高,B项错误。促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌TSH,甲状腺激素分泌过多会通过反馈调节作用于垂体抑制其分泌TSH,C项正确。遇到紧急情况时,甲状腺激素分泌增多,心率加快,内环境维持相对稳定,D项错误。

19.答案:D

解析:血糖平衡的调节是神经调节和体液调节共同参与的结果,A项正确。如果一次性吃糖过多,由于肾小管和集合管的重吸收能力是有限的,所以尿液中也会出现糖类,B项正确。题图中的甲是胰岛β细胞,乙是胰岛α细胞,它们都可以接受来自下丘脑的兴奋,神经元与胰岛细胞之间通过突触发生联系,即突触前膜释放的神经递质能影响甲或乙的分泌活动,C项正确。a是胰高血糖素,c是肾上腺分泌的肾上腺素,二者都可以提高血糖浓度,所以二者为协同作用,D项错误。

20.答案:A

解析:由题图可知,对实验组的老鼠注射胰岛素后,60 min内血糖含量明显下降,对照组的老鼠血糖含量变化不大,所以服用该药物的老鼠对胰岛素敏感,未服用该药物的老鼠对胰岛素不敏感。

二、非选择题

21.答案:(1)促甲状腺激素释放激素

(2)碘　主动转运

(3)增加　增加　神经和体液(激素)

(4)下降　(负)反馈

解析:(1)甲状腺激素的合成与分泌,受垂体分泌的促甲状腺激素的调节,而促甲状腺激素的合成与分泌又受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(A)的调节。后者是由下丘脑神经分泌细胞合成并分泌的。(2)碘是甲状腺激素的重要组成元素,其吸收方式是主动转运。(3)在感知到危险时,神经系统(交感神经)的活动会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(A)和垂体分泌促甲状腺激素(B)增多。它们促进了甲状腺的分泌活动,使甲状腺激素(C)的分泌量增多。该过程是神经和体液共同作用的结果。(4)甲状腺激素分泌的调节是一种负反馈调节,当甲状腺激素合成量过多时,就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少。

22.答案:(1)胰岛素　促进肝细胞对葡萄糖的摄取、储存、利用和肝糖原的合成　血糖水平高于正常值(高血糖)

(2)垂体　促甲状腺激素

(3)发育和功能　反馈调节

解析:(1)题图所示激素与膜受体结合,因此图示激素是胰岛素,此激素能促进肝细胞对葡萄糖的摄取、储存、利用和肝糖原的合成。若胰岛素的受体受损,会使血糖水平高于正常值。(2)若题图所示激素为促甲状腺激素释放激素,则其靶细胞为垂体细胞,该激素能促进垂体合成促甲状腺激素。(3)机体的内环境稳态受到神经-体液共同调节,神经调节起到主导作用,激素调节通常作为神经调节的一个环节,神经系统的发育和功能又受到激素的影响,激素通过分级调节和反馈调节机制,维持机体内环境稳态。

23.答案:(1)甲状腺和肾上腺

(2)抗利尿　肾小管和集合管

(3)神经-体液　细胞膜上

解析:(1)受到寒冷刺激时,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,调节细胞代谢,使机体产能增加,说明下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素。(2)人体剧烈运动大量出汗后,细胞外液的渗透压升高,下丘脑合成并分泌抗利尿激素,并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收。(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛β细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节,胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上。

24.答案:(1)体液(或激素)

(2)促性腺激素释放

(3)雌性　1　切除垂体,同时定期注射等量溶剂(生理盐水)　切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌激素促进了子宫发育

解析:(1)下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式属于体液调节,不涉及神经调节过程。(2)下丘脑通过产生促激素释放激素来间接调控甲状腺、性腺和肾上腺的活动。(3)探究垂体影响卵巢和子宫发育的实验,需要用雌性幼鼠,分成4组实验,不作处理的第1组作为对照组,第2组也需要切除垂体,但作为3、4组的对照不需要注射具体的激素,只需注射等量的溶剂即可,以排除溶剂对实验结果的影响,第3组的结果充分说明垂体产生的促性腺激素对卵巢起作用,而雌激素只对子宫的发育起作用。

25.答案:(1)血糖低于正常水平

(2)胰高血糖素　葡萄糖

(3)C组胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组葡萄糖直接使血糖水平升高

解析:(1)由于胰岛素是降血糖激素,能使血糖浓度降低,所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后,体内血糖浓度明显降低,从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)(3)由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为葡萄糖、促进肝糖原的分解,使血糖浓度升高,所以C组注射的激素是胰高血糖素;D组注射的营养物质是葡萄糖,直接补充血糖,使体内血糖浓度升高。