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    【同步教案】部编版道德与法治七年级上册--2.4.2深深浅浅话友谊 教案
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    【同步教案】部编版道德与法治七年级上册--2.4.2深深浅浅话友谊 教案01
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    初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊公开课教案设计

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊公开课教案设计,共3页。教案主要包含了友谊的特质,友谊的澄清等内容,欢迎下载使用。

    第二课时 深深浅浅话友谊


    教学目标  

    1知识目标:了解友谊的特质,知道什么样的友谊才是真正的友谊。

    2、能力目标学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。

    3、情感态度与价值观目标:学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。

     

    重点难点 

    重点:友谊的特质。

    难点正确处理交友中存在的问题。

     

    教学过程 

    自主学习 

    带着下面的问题,快速阅读教材正文,思考并在书中进行标记。

    1.友谊有哪些特质? 

    2.澄清对友谊的认识要注意几点? 

    3.竞争会伤害友谊吗? 

    4.交友不能没有原则,我们要注意些什么?

    新课导入 

    图片导入

    师:结合右图漫画说说我们在什么情况下友谊的小船说翻就翻?带着这个问题我们一起进入今天的新课学习。

    合作探究 

    知识点一 友谊的特质

    1、友谊是一种亲密的关系

    【活动设计】阅读教材P44运用你的经验

    【问题思考】(1)在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。

    2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。

    提示:(1)学生根据自身情况填涂。

    (2)如:理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。

    【教师点拨】友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上获得满足。

    2、友谊是平等的、双向的

    【活动设计】阅读教材P45探究与分享

    【问题思考】(1)结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。

    2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?

    提示:(1)我帮助了李鸣,而李鸣却不愿帮助我,所以我心里很不是滋味。

    (2)帮助朋友,并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时,也在帮助自己,提高自己。赠人玫瑰,手留余香。我们要共同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。

    【教师点拨】

    3、友谊是一种心灵的相遇

    【活动设计】(1)阅读教材P45探究与分享

    2)查阅“君子之交淡如水”的典故。

    【问题思考】古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?

    答案提示:“君子之交淡如水”意思是因君子有高尚的情操,所以他们的交情纯得像水一样。说明友谊不应掺杂太多功利,它应该是超越物质条件、家庭背景等外在条件的,这样的友谊更让人们向往。“多个朋友多条路”的说法有一定道理。多一个朋友,可以多一个分享快乐、分担烦恼的人。有朋友的陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。但此说法也有一定的功利性,这种人交友的目的是从别人那里得到帮助,坚持这种想法的人不能获得志同道合、兴趣相投的友谊。

    【教师点拨】友谊是一场心灵的相遇,友谊的美好就在它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

    知识点二 友谊的澄清

    1友谊不是一成不变的

    【活动设计】图片展示

    【问题思考】图片展示和反映了什么信息?

    【教师点拨】友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有的友谊得到保持,有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。

    2正确看待竞争与友谊

    【活动设计】(1)阅读教材P46探究与分享

    2展示情景材料林李大战

    林李大战——伟大的对手也是最好的朋友

    竞技体育的残酷就在于,第一永远只属于一个人。林丹说:“他是我最伟大的对手,因为有他,我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手,到无话不谈的好友,在林丹的心目中,李宗伟无疑有着特殊的位置。

    李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都很想看到我们两人的比赛,包括我自己。”只要对方还在拼搏,自己就没理由不坚持。

    【问题思考】竞争会伤害友谊吗?林丹和李宗伟为什么从对手变成了朋友?

    答案提示:竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。因为社会充满了竞争,朋友之间也不可避免地存在竞争。在朋友之间的竞争中,有人会领先,有人会相对落后,在落后的人感到失望之时,朋友对他伸出援助之手,竞争和友谊相结合,才能真正达到双赢。

    【教师点拨】竞争并不必然伤害友谊,我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到反省和激励,我们会收获更多。

    3友谊不能没有原则

    【活动设计】阅读教材p47探究与分享

    【问题思考】(1)作为小川的好朋友,“我”应该怎么做?

    (2)答应小川的要求才算是他的好朋友吗?

    (3)应该为朋友做任何事情吗?

    答案提示:(1)场景一,我会拒绝给小川递纸条,并在考试结束时跟他解释考试作弊是不对的,同时给他讲解不会的试题。场景二,我应该告诉小川,多结交朋友有利于我们更好地进步和发展,并鼓励他多结交朋友。场景三,我会阻止小川去网吧,并告诉他沉迷网络游戏的危害,同时劝导他以后也不要去。场景四,我会阻止小川,告诉他:“教训”那人是违法违纪行为,对人对己都是有害的。

    (2)不是。因为朋友相处不能不讲原则,坚持原则是对友谊负责。

    (3)不应该。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和法律的事情,坚决不能做。

    【教师点拨】友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。

    课堂总结 

    友谊的小船说翻就翻,友谊的小船也可以开得很远,关键是我们自己要正确地看待友谊,认识友谊。得到友谊我们要珍惜,失去友谊也不可过分悲伤。友谊路上有你有我,这是我们成长的幸福和人生的财富。

    板书设计 

    练习设计 

    完成本课对应训练

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