冀教版六年级上册1.圆精品第2课时表格教案

教学过程

教师批注

一、谈话导入

师:在上一节课,我们已经认识了圆,同学们会不会画圆?这节课我们就一起来学习怎样画圆。(板书课题:画圆)

二、自主画圆

讨论:可以怎样画?再利用自己准备好的物品画圆。

交流:交流自己画出的圆,并说一说是怎样画的。

三、用圆规画圆

师:前面我们借助实物来描摹画圆,画出圆的大小是固定的,不能随意变化。为了既准确又方便地画出一个圆,我们可以利用画圆的专用工具——圆规。

师:下面同学们先用圆规试画一个圆,然后与同桌说说你是怎样画的。

(找两名学生说说如何画圆)

归纳画圆的步骤。(画圆的步骤归纳起来,有三步)

(1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为半径。(板书:定半径)

(2)把有针尖的一只脚固定在一点上作为圆心。(板书:定圆心)

(3)让装有铅笔的一只脚旋转一周。(板书:转一周)

师:请同学们按要求画圆。(下面请同学们按照这三个步骤画出要求的圆)

(1)用圆规画一个半径是2 cm的圆,并用字母O,r,d表示出它的圆心、半径和直径。

(2)用圆规画一个半径是4 cm的圆。

师:在画圆时要注意什么?(有针尖的一只脚不能动,两脚间的距离不能变)

师:刚才我们画出两个位置和大小都不同的圆,想一想:圆的位置是由什么决定的?(圆心)圆的大小和什么有关系呢?(半径)

总结:圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。(板书)

四、试一试

画一画:自己确定半径的长度,用圆规画一个圆并标出圆心和半径。

交流:交流自己画的方法和结果,说一说是怎么做的。

比一比:把自己画的圆剪下来,同桌比一比,看谁画的圆比较大。

五、练一练

1.教材第5页练一练第1题,让学生在练习本上按要求画圆。说一说用圆规画圆的方法。

2.教材第5页练一练第2题,让学生在教材上按固定圆心、直径、半径来画圆。交流:如何根据直径画圆。

六、布置作业

相关习题。