|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      人教版小学美术二上 第16课《风来了》课件.pptx
    • 教案
      人教版小学美术二上 第16课《风来了》教案(含教学反思).docx
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)01
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)02
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)03
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)04
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)05
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)06
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)07
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)08
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)01
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)02
    【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)03
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要40学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    美术二年级上册第16课 风来了一等奖教学ppt课件

    展开
    这是一份美术二年级上册第16课 风来了一等奖教学ppt课件,文件包含人教版小学美术二上第16课《风来了》课件pptx、人教版小学美术二上第16课《风来了》教案含教学反思docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    人教版小学美术二年级上册

    风来了》教学设计

    【教材分析】

    本课属于“造型·表现”学习领域。教材首先呈现了不同表现形式和内容的图片,让学生对“风"这个既看不见又摸不着的事物有一个直观感受。教材呈现的有关图片自的,是让学生从可视的形象中去体味风的方向、大小、缓等,从而达到帮助儿童从中获得方法和经验的体认。这样的编排,体现了《美术课程标准》中指出的“发展学生的感知能力和形象思维能力”的要求。

    【学情分析】

    二年级学生逐渐能客观、实事求是地认识周围事物,并能凭记忆表达自己的感受。在课堂上,他们思路更广,思维更活跃,同时也欢迎更新颖,更有趣味的美术活动形式;他们敢动手,爱提问,好奇心强,乐于用自己的眼光去看世界喜欢用自己独特方式去表达自己的看法。为了满足儿童的这些认知、身心特点,我们要充分调动学生的感观,增强学生的感受,在启发学生思考同时更要注重学生的参与和体验,这样对学观察、想象力和绘画表现能力的提高有积极的促进作用。

    【核心素养目标】

    1. 审美感知目标欣赏各种类型的风的动态图,丰富学生对风的感知培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣,提高表现身边的事物的能力。

    2.艺术表现目标通过观察、分析、体会等学习活动感受风来时的情景,了解风的形成和不同形态的风的特点,学习风的表现形式掌握风的表现方法。培养学生的创造性思维和创新精神。

    3.创意实践目标通过观看教师讲解和示范、艺术实践等活动引导学生观察、记忆大自然创作一幅与风有关的画,发展想象能力和绘画表现能力

    4.文化理解目标:通过了解感受风、绘画风等过程唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感,促进学生整体和谐发展

    教学重点

    引导学生观察记忆风来时周围事物和人物的变化,学习并掌握风的表现方法。

    【教学难点

    运用线条、色彩等绘画语言大胆地、创造性地表现对风的感受。

    教学方法

    教法:演示法、讲授法、讨论练习法。

    学法:合作学习法、探究学习法

    【教学准备】

     教师准备多媒体课件(含示范视频各种风的动态照片

     学生准备:绘画、水彩笔、勾线笔

    【教学过程】

    一、新课导入

    老师:同学们喜欢谜语吗?下面,我们一起来猜一个谜语:看不见、摸不着,

    禾苗见它弯腰,花儿见它点头云儿见它让路,小树见它招手打一自然现象

    学生:风。

    老师:对,这个谜语的谜底就是“风”。你见过吗?风是怎么样的?你能证明风被你看见吗?今天我们就一起来学习《风来了》。

    【设计意图】

    针对儿童喜欢猜谜语的特点,采用谜语导入,激起学生学习的兴趣,让学生不知不觉就进入本课学习中。

    二、探索新知

    1、了解形成和不同种类

    师:风在生活中无处不在,那么它是怎么形成的呢?你知道吗?

    学生:动扇子时可以产生风

    老师:你很会观察生活。是的,风的形成和“动”有关,我们一起来看一个小动画,你们就知道了风是怎么形成的。(课件播放动画)

    学生:(看完动画后回答)噢,风是空气流动引起的,它是由太阳辐射热引起的。

     

    老师:那在我们的生活中会遇到哪些类型的风呢?下面请跟老师一起来看一些风的图片,(课件播放不同种类的风的动态图)想一想这是什么风?有什么特点?给你什么感受?

    学生:根据动态图依次回答:微风——风力小、温和,感觉很舒服。大风——风力大、急躁,感觉冷

    老师:补充讲解狂风、龙卷风、春风、秋风的特点。风力大小不同给我们的感受也是不同的

    【设计意图】

    通过播放动画让学了解到风的形成,拓展学生的知识系统,实现跨学科知识整合有助于学生参与绘画热情。欣赏不同种类的风的动态图片,让学生直观的了解不同种类风的特点及带给人的感受,生动的图片形象给学生留下深刻的印象,为创作提供基础。

    2. 风来时物体的形态变化

    老师课件展示风来时人物和景物的情景图片,请学生4人一组,交流讨论问题:(1)风来时,你是什么感受?你身上的物品有什么变化?(2)大风下的景物是什么样的?(3)它们的变化有什么共同的特点?(4)可以通过什么表现“风来了”?

    学生:观察图片,小组讨论后回答问题。

    老师根据学生回答,教师进行总结:表现风的感觉有很多方式,可以通过人物和景物的形态变化来表现。在风中,花草树木随风倾斜摆动。人物头部,强调头发的飘动或帽子飞起来。人物身体,强调衣服的飘动,饰物随风飘扬。人物的手,捂头或捂住衣服,用力抓住手中的物品。而且它们共同的特点是“人物和景物都是顺着风吹的方向飘动的”。

    【设计意图】

    本环节是围绕“风来时物体的形态变化”这个主题让学生进行探究、讨论,通过观察分析图片帮助学生加深对风的理解,提升学生对风的感知力,比如看到龙卷风会紧张、恐惧。这样在学生的头脑中,风的无形逐渐变成有形,为表现风作好铺垫同时突破本课的重点。

    3.风的表现

    (1)风的表现形式。

    老师:课件出示教材上的画家作品——关山月的中国画《绿色长城》、柯罗的油画《阵风》,提出问题:画面中通过什么来表现风?从作品中你看到了什么?有什么感受?

    学生:树和云朵随着风的方向倾斜摆动,虽然看不到风,但是看景物的变化,我感觉到了风。

    老师:你的鉴赏能力真不错。那老师再来考考你们,(课件出示人、物相同的两幅画,让学生观察)哪幅画画错了?为什么?

    学生:第二幅,因为第二幅里面人的头发和她的衣服飘动的方向相反,还有那条裙子也是的。

    老师:是的,我们在表现风时,风的方向是一致的。

    (2)风的绘画方法。

    老师:风无形无色,绘画时怎样表现风呢方法用线条表现风的画法。方法二:通过彩绘物体形态的变化来表现风。(课件展示线条和彩绘两种画法)播放教师示范画“风”。

    学生:观看图片和示范视频,学习画的技法。

    【设计意图】

    本环节设计以谈话式的学习方法进行的,让学生在一问一答中,多思考,多分析,循序渐进习得风的表现形式和绘画技法,以此突破教学难点,促进学习效果。对学生的独立创作起到启迪作用。

    4学生作品赏析。

    老师:课件出示学生作品,作品类型包括:线条表现为主、色彩表现为主的各种不同类型的风的画作用什么绘画手法表现呢?打算画一个什么种类的风呢?

    学生:彩色的。龙卷风、狂风….

    【设计意图】

    通过欣赏不同型的风的绘画作品,开了学生的视野,为自己的画作提供了创作灵感,激发学生的创作欲望。

    5、动手实践。

    老师:请同学们回忆风来了的情景,结合想象尝试着将它画下来。注意:抓住风来时事物的变化,方向一致、画面丰富、色彩鲜艳。我们要画的不是风,而是用事物的改变来表现风来了。(独立完成创作)

    学生:构思造型后,按照作业要求练习制作教师播放背景音乐,边巡视边 辅导)

    【设计意图】

    艺术创作是知识应用的过程明确作业要求,鼓励学生结合多种方法来表现,发展个性、开拓学生思维,锻炼学生的动手能力更是学习的检验过程。

    6.作品展评。

    老师:刚刚同学们很积极、认真的在创作,那么我们一起来看一看:谁生动,最有创意,大家一起来欣赏评价一下吧。

    学生:我画的风是(   )种类的,采用(   )方法来表现,我通过(   )物体的形态变化来表现的,表达了(  )感受。

    老师:点评学生作品。

    学生:小组互相点评作品。

    【设计意图】

    学生作品展评,关注学生全面表现,注重对学生多元化评价,促进学生健康成长。同时经过欣赏与评价,学生看到了其他同学的优点,同时也会看到自己的不足,才知道怎样修改提高自己的作品。

    7.课后拓展。

    老师:通过刚才的学习我们知道了风的破坏性,那么风有什么作用呢课件展示动态图,引导学生说一说风的作用。

    学生:可以风力发电吹干衣服解暑凉快

    【设计意图】

    从风的破坏性引出风的作用,了解风在生活中的广泛应用,加深学生对风的理解,增加知识积累,拓宽学生的知识面唤起学生热爱大自然和资源利用的意识。

    【课后小结】

    这节课你有什么收获?(学生:……)让我们感受大自然无忧无虑的魅力,倾听大自然,期待、抚摸大自然。人与自然间的正常关系,应当是欣赏与保护,对自然的欣赏,其实就是人与自然的和谐。让我们行动起来,每一个人尽自己的力量爱护周围的环境吧!

    【板书设计】

                              风来了

    风的种类:微风、大风、狂风、龙卷风、春风、秋风

    形态变化:方向一致

    表现形式:人物和景物的形态变化        

    绘画方法:线条  彩绘

    【课后作业】

    请同学们续探寻更美丽的画面,用“彩泥、折纸、拼贴”等手工形式表现风带给你的快乐。

    【教学反思】

    1.亮点:这是一节绘画表现课,其对象“风”是我们身边时时出现的一种自然 现象,它看不见又摸不着,对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。这就要求学生对相关的对象要有较深刻的认识,这是这节课要完成的主要教学任务。教学中,我让学生步步深入,“体验、探索、 想象、表现”是我上这节课的设想,大量的动态图让学生从感官的直观感受到记忆的挖掘, 最后得以体现学生的自主意识,自然获得知识。整个过程主要环节安排较为合理,环环相扣。课堂上我充分利用了多媒体教学手段,为学生再现了风来时事物的变化,通过看、说、画的结合,建立起清晰的主观感受,为教学提供了有效的服务,体现了新式课堂的特点。

    2.不足:在实践创作时,有部分学生描绘的创意不够,思维被禁锢。不擅长用夸张、拟人等手法表现风。

    3. 教学建议:在教学本课时中我们关注学生的情感体验比如对风的感受怎么用绘画的方式表达出来,“恐惧”是怎样画的,将直观感受与绘画相结合,是学生绘画的最佳创意。

    相关课件

    小学美术人教版二年级上册第16课 风来了教课课件ppt: 这是一份小学美术人教版二年级上册第16课 风来了教课课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了风来了,说一说,听一听,看一看,找一找,议一议,赏一赏,演一演,操作与实践,作品欣赏等内容,欢迎下载使用。

    小学美术人教版二年级上册第16课 风来了集体备课ppt课件: 这是一份小学美术人教版二年级上册第16课 风来了集体备课ppt课件

    小学美术人教版二年级上册第16课 风来了获奖ppt课件: 这是一份小学美术人教版二年级上册第16课 风来了获奖ppt课件,文件包含课件pptx、教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共16页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        【核心素养目标】人教版2上美术第16课《风来了》课件+教案(含教学反思)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map