初中劳技湘教版（广西）初中全一册第十课 电子音乐门铃教案及反思

导入新课

1、介绍电子技术的发展，初步介绍电子门铃。

观察图片，了解门铃的发展历史。从古代开始，串门先打铃就已经成为了一种文明行为。

从门环叩击，铃铛，再到新科技的对讲门铃、可视对讲门铃、智能门铃，便捷的同时也增强了安全性。

师：当你听到“叮咚”或者一段音乐铃声时，你知道有人按响了门铃，客人来了！

同学们知道门铃是怎么发出悦耳的声音的吗？

今天我们通过工具，组装一些电子元器件，自己动手制作一个电子音乐门铃。

2、板书课题：《电子音乐门铃》

观察图片

了解门铃发展历史

联系实际思考讨论

齐读课题

通过讲解门铃的发展历史激发学生的学习兴趣。

通过讨论大致了解门铃的工作原理。

讲授新课

一、我们先来了解制作一个门铃需要哪些工具呢？

课件出示：

介绍电子音乐门铃的工作原理

使用工具的图片，介绍工具的作用及正确使用

需要用到的元器件

门铃零件部位的大致介绍

二、学习制作方法与过程。

师：接下来我们一起来观察操作图片，学习门铃的制作。

1、   元器件的检测

分别检测扬声器和电阻器

2、   了解焊前预处理

扬声器镀锡

印制电路板预处理

导线剥去一部分绝缘皮绞合成麻花状镀锡

拓展延伸：

电烙铁的正确使用方法

（1）          适量的助焊剂。

（2）          焊前先上锡。

（3）          沾取适量焊锡接触焊点，时间不能过长。

（4）          焊点应呈现正弦波峰状，表面光亮圆滑，无锡刺。

3、   学习外围元器件与导线连接的操作步骤

通过观察操作过程中的图片加深了解

开关与导线连接

电池极片与导线连接

扬声器与导线连接

了解连接时的注意事项

4、   学习外围元器件与电路板连接的操作步骤

提醒学生注意连接的引脚

5、   组装的操作步骤

一共三步，将焊接好的零部件组装在一起

延伸拓展：

学生了解通电检测的具体步骤

提醒学生用电安全，加强学生的用电安全意识

活动交流

师：通过本节课的学习，同学们总结一下完成一个门铃的焊接需要哪些步骤呢？请列举出来。

一共六个步骤：元器件的检测、焊前预处理、外围元器件与导线连接、外围元器件与电路板连接、通电测试、组装

课堂练习

同学们尝试回忆焊接过程中各个导线和对应引脚的焊接情况，小组讨论交流。

师：作为一名初中学生，已经大致认识了电路图，在电路图的辅助下，根据电路图判断连线的具体位置。

拓展延伸

在电子门铃的基础上，增加少量元件，就可以制成自动报警器。我们知道，在上面的门铃电路中，当按下开关时，电路板上的2端和1端接通，音乐集成电路被触发而发声。如果去掉开关，而用其他方法去触发电路，就可以制成自动报警器，如利用传感器可以制造自动触发音乐集成电路。传感器可以把周围环境中“非电量”的变化，如亮度变化、温度变化、水位变化等转化为电路的通断。所以利用不同的传感器可以在不同的环境变化时触发音乐集成电路。想一想，还可以用什么方法触发报警器?画出电路图并将电路按你的设想改装一下，看看你的设计是否能提供报警作用。

默读

思考交流

谈看法

阅读讨论

思考交流

阅读观察图片

学习正确使用方法

讨论交流

观察每一步骤对应的引脚焊接

小组讨论交流

观察思考

小组讨论交流

阅读拓展延伸

通过介绍让学生更加了解电子科技，引导学生的兴趣，初步了解制作的相关基础知识。

    通过课件的展示，让学生更了解制作电子音乐门铃的方法和具体操作。

让学生更加了解操作时的注意事项，避免安全问题的发生。

提醒学生用电安全，提高安全意识

通过讨论引导学生总结操作流程，加深对制作过程的印象，巩固所学知识。

学习体会明确制作方法，通过自主探究加深对制作过程中焊接连线的理解。

通过拓展延伸的设计，拓宽学生知识面。

作业布置

    请你自己尝试制作一个电子音乐门铃。

课堂小结

本节课我们了解电路焊接的基本知识，知道了制作门铃的元器件和操作过程。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

元器件的检测

焊前预处理

外围元器件与导线连接

外围元器件与电路板连接

通电测试

组装