湘教版（广西）初中全一册第九课 小板凳教案

导入新课

1、观察图片，说一说同学们见过的不同样式的小板凳。

师：小板凳无标准的形状。可方可圆，可四腿也可以三腿和两腿，可钉可粘，可榫卯结构

2、板书课题：《小板凳》

观察图片

思考讨论

齐读课题

通过图片发散学生思维，思考小板凳的构成，引出之后的制作。

讲授新课

一、我们先来了解动手做小板凳。

课件出示：

《爱因斯坦与小板凳》的故事

思考：

从爱因斯坦做的三个小板凳的故事里我们学到了什么呢？

师：不轻言放弃，力求最好，提高动手能力，体会劳动的快乐。

二、理解木工需要的工具。

观察图片，大致认识基础的木工工具。

认识手锯、曲线锯、锤子、螺丝刀、手摇钻、松木板、铁钉

三、了解小板凳的制作方法与过程。

1、画线

了解画线的先后顺序，学习如何充分利用一个木板制作出一个小板凳。

2、锯割

观察图片，了解画线之后的割据的操作手法，锯得制作小板凳需要的材料。

通过扩展了解割锯时需要注意安全操作常识。

3、钉合

通过图片了解钉合的部位，完成小板凳制作的最后一个环节。

了解钉合时的注意事项，提醒同学们制作的时候注意安全。

四、延伸拓展。

师：同学们课后自由阅读木工祖师鲁班学艺的故事，学习鲁班拜师学艺的决心和做事的态度。

默读1分钟

思考交流

谈看法

思考交流

小组讨论

学习具体制作流程

学生课后自由阅读

通过阅读故事了解动手实践需要具有的品质。

    通过图片了解木工制作需要的基本工具，为之后的制作做好基础准备。

通过观察操作过程中的图片了解具体制作流程，并且提醒学生熟记安全操作注意事项。

通过木工鲁班的故事告诉同学们做事坚持不懈的态度。

作业布置

    请自己准备材料试着制作一个小板凳，在制作的过程中一定要注意安全。

课堂小结

本节课我们熟悉了木工工具，掌握了加工制造的简单方法，学习了如何制作一个简单的小板凳。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

小板凳

画线

锯割

钉合