浙教版五年级上册劳动教案项目二 任务一《制作竹蜻蜓》教案
展开五年级 项目二 任务一《制作竹蜻蜓》教学设计
课题 | 制作竹蜻蜓 | 任务 | 任务1 | 学科 | 劳动 | 年级 | 五年级 |
核心素养目标 | 劳动观念：知道竹蜻蜓是我国传统玩具，懂得动手制作手工玩具的乐趣。 劳动能力：①了解我国传统玩具竹蜻蜓的原理和发展历史。②掌握制作竹蜻蜓的方法，学习正确使用辅助工具手电钻。③能够根据设计方案进行材料准备，成功制作竹蜻蜓。 劳动习惯和品质：学会独立制作手工制品，根据所学知识合理设计方案，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦，养成善于思考、勤于动手的好习惯。 劳动精神：培养热爱劳动、善于思考的品质，养成细心观察、不懂就问的习惯 | ||||||
重点 | 掌握制作竹蜻蜓的具体步骤和注意事项,能根据材料的不同，调整制作工具和制作步骤；能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用。 | ||||||
难点 | 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||
导入新课 | 竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具，外形呈T字形,由轴柄和与之垂直相连的旋翼两部分组成,双手夹住轴柄往特定方向一搓、一松,竹蜻蜓就飞上天空。 出示课题。 图：竹蜻蜓。 |
思考 交流 | 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 | ||||||||||
讲授新课 | 任务一 制作竹蜻蜓 一、劳动需求 让我们以木片为旋翼,一起来制作转得快、飞得高的竹蜻蜓吧。 想做出好玩的竹蜻蜓,要掌握哪些方法呢? 二、劳动探究 竹蜻蜓为什么能飞上天,还能在飞行中保持平衡呢? 学生思考,交流,寻求答案。 答疑：竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角。当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力也小。当升力大于竹蜻蜓自身的重力时，竹蜻蜓便可向上飞起。 竹蜻蜓的叶片和旋转面也保持一个倾角，所以当我们用手旋转竹蜻蜓时，它会得到空气的反作用推力而向上飞出。
三、劳动加油站 引导学生思考劳动工具的用法：电钻 如何正确使用电钻呢?让我们一起来学一学吧。 操作要点： 1.待钻孔物件下面放置垫具。 2.佩戴护目镜。 3.保持稳定的站姿,单手握手钻柄。 4.钻头垂直轻抵待钻孔物件，轻按变速开关，使钻头由慢到快转动，再轻压手钻柄,完成钻孔。
四、劳动实践 （一）设计 做竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具?慧慧想制作一个竹蜻蜓，她是这样设计的。 1.准备工具。 工具:剪刀,尖嘴钳,砂板,尺子,铅笔,橡皮,木板垫,电钻(钻径3.5毫米) 2.准备材料。 材料:A4纸，长20厘米、宽2厘米、厚0.4厘米的木片，直径约0.4厘米、长约25厘米的木签，白胶 3.设计图纸。（出示设计图） 慧慧的设计对你有什么启示？请你也来设计一个竹蜻蜓，设计完成后，和同学交流设计思路，修改方案，并准备好材料和工具。 （二）实施 同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是慧慧的创作过程。 1.取木片，量出9厘米旋翼位、中心点，在正、反面做标记。（图） 2.用手钻钻中心孔。（图） 3.用砂板打磨旋翼。（图） 4.中心孔滴白胶，插木签固定，晾干。（图） 最后，戴上防护眼镜，比比谁的竹蜻蜓飞得高。 拓展：打磨旋翼时用锉刀的注意事项。 （三）创意坊 除了用竹子之外，还有哪些材料可以制作“竹蜻蜓”？ 出示：竹蜻蜓图片
五、劳动反思 1.你对自己制作的竹蜻蜓满意吗？说说它好的地方和不好的地方。 2.你设计的竹蜻蜓能否平稳飞行？如果不能，是什么原因导致的？ 3.观看视频，学习做竹蜻蜓的另一种方法。 附《视频——制作竹蜻蜓的简单方法》
六、劳动评价
学生根据评价内容，进行正确的评价。
七、小组互动 竹蜻蜓大赛 第一轮 参赛规则： 全班同学匿名参赛，由老师以及小组长投票选出获奖作品。 奖项设置：最美竹蜻蜓奖3名 最具创意奖3名 第二轮 参赛规则： 小组各派出一位成员参赛。 环节1：竹蜻蜓留空赛 每位参赛者有两次放飞竹蜻蜓的机会，从竹蜻蜓离手开始计时，到落地停止计时，最后取两次成绩之和。 如竹蜻蜓在飞行过程中散架，则此次成绩无效，记为0秒。 环节2：竹蜻蜓比远赛 参赛选手站在指定圈内，不能越线，落地后，从圆圈的圆心开始测量，到竹蜻蜓落地位置，以竹蜻蜓最近距离为准，比赛三次，取较好的两次成绩之和。 如竹蜻蜓在飞行过程中散架，则此次成绩无效，记为0秒。 八. 拓展延伸 竹蜻蜓的历史发展 |
默读课文内容，了解制作竹蜻蜓的任务和基本劳动需求。
阅读课文内容，掌握使用手电钻的注意事项。
小组思考、交流、共同探讨制作竹蜻蜓需要的材料和工具。
劳动实践
做一做
劳动反思
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
学生按要求和规则参加竹蜻蜓比赛。
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了解本课的学习任务。
了解电钻的基本构成和用法。
培养学生的独立思考能力和动手能力，探究制作竹蜻蜓的细节。
通过劳动实践的实操性演示，更直观地让学生了解竹蜻蜓的制作方法
操作手工
总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。
引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。
开展小组互动活动，活跃课堂气氛。 | ||||||||||
作业布置 | 在学习制作竹蜻蜓的过程中,你一定收获了很多本领,也遇到了不少困难,或许还有失败的作品。请把这些经历都记录下来,和大家分享一下吧! |
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课堂小结 | 本节课我们学习了竹蜻蜓的具体做法和注意事项；通过手工活动，培养了热爱劳动、善于思考的品质，同时还掌握了细心观察、不懂就问的技巧。 | 总结回顾 | 对本节课内容进行总结概括。 | ||||||||||
板书 | 准备材料 制作竹蜻蜓 → 学习制作过程 竹蜻蜓大赛 |
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