小学劳技任务二 LED应用的设计教学设计

导入新课

任务二  LED应用的设计

出示课题。

很多美轮美奂的彩灯效果，都是通过LED灯来实现的。如果我们仔细研究、大胆尝试，也可以制作出这样的别致的LED灯饰品。

思考

交流

通过新课导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。

讲授新课

一、劳动需求

通常，LED灯有美化、照明等功能。要制作一个带LED灯的作品，我们需要怎么设计呢?

学生自由讨论，交流想法。

二、劳动探究

下列是生活中常见的LED灯作品，有些作品是为了让我们看到非常醒目的信息，有些作品能让夜景看起来更加漂亮。

图（LED指示牌、LED手环、多彩淋浴头、LED装饰灯）

思考：

问题1.这些作品最吸引你的是什么?

问题2.生活中有哪些地方巧妙地运用了LED灯的功能特点?

学生思考,交流,寻求答案。

答疑1：LED灯的特点有发光、颜色多样、造型多样。

LED可以直接发出红、黄、蓝、绿、青、橙、紫、白色的光。

答疑2：生活中，照明、装饰、指示牌、广告牌等，都巧妙运用了LED灯的功能特点。

三、劳动实践·设计

1.材料和工具

为了实现设计的目标，就要选择合适的工具和材料。勤勤选择用灯带勾勒蝴蝶，用吸管支撑蝴蝶，用电池盒作为底座。不同的设计需要选择不同的材料和工具。你还可能会用到哪些材料和工具呢，请写下来。

（1）必备材料：LED灯或灯带、带开关的电池盒

（2）必备工具：热熔胶枪、斜口钳、砂纸

师：除了这些材料和工具之外，你认为还需要哪些材料、工具呢？

（学生讨论交流）

2.勤勤的设计

勤勤想设计一个“光蝴蝶”,摆在书架上。下面是勤勤的设计图，该作品分为两个部分：底座和会发光的蝴蝶。打开开关后，蝴蝶的翅膀就会发出各种颜色的光，并翩翩起舞。

设计图1（蝴蝶翅膀用LED灯带勾勒）

设计图2（电池盒当底座，吸管支撑起蝴蝶）

3.芳芳的设计

而芳芳是一名手工达人，她把针织的手艺和LED灯结合起来，设计制作了一款花灯摆件。仔细观察，你能说一说芳芳的设计思路和制作过程吗？

学生思考，举手作答。

你打算设计一个怎么样的作品呢?和你的同学一起构思吧!

四、劳动创意坊

1.个性香炉LED灯

这款个性LED灯，由生物降解材料制成，色彩艳丽的底座，像极了香薰炉，而LED灯管则像这香薰炉中飘出的一缕香气，那么的柔美绚丽。（图）

2.LED灯花束

用LED灯制作花束——实用与美观兼备，绚丽多彩的花束既可以摆放在桌面上装饰用，也可以在节日送给你喜爱的家人、老师、朋友。（图）

3.LED装饰小吊灯

用LED灯制作装饰小吊灯——玻璃瓶、塑料瓶、藤编球、纸杯等材料都可以成为小吊灯的外壳，既美观又环保。

五、劳动反思

1 .你的设计是否科学合理、操作性强?

2.你能图文并茂表达设计方案吗？设计图中哪些地方可以优化修改？

六、劳动拓展

除了以上的设计之外，生活中还有许多创意的LED设计。生活小创意：

1.易拉罐制作LED装饰灯（视频）

2.小木棍制作LED氛围灯（视频）

七、劳动评价

学生根据评价内容，进行正确的评价。

默读课文内容，了解设计LED应用的任务和基本劳动需求。

阅读课文内容，辨别生活中常见的LED灯。 

小组思考、交流，共同探讨不同的LED设计需要的材料和工具。

分享劳动创意

进行劳动反思

学习劳动拓展

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。

了解本课的学习任务。

了解LED灯的功能特点及应用。

培养学生的思考能力和动手能力，掌握设计LED应用的方法。

通过劳动案例，让学生学习更多led应用的设计创意

 总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。

通过视频，学习更多led应用的设计创意

  引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。

作业布置

在设计LED灯作品的过程中，你一定有很多天马行空的想法，这些设计可不可行呢？请你把最有创意的设计和大家分享一下吧!

课堂小结

本节课我们学习了LED应用的设计过程，掌握了会用设计图和草稿表达自己设计想法的能力，培养了善于动脑思考、乐于合作交流的品质，还掌握了细心观察的技巧。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

板书

                常见的LED灯应用

LED应用的设计 →   “光蝴蝶”的设计

                LED灯的创意设计