小学教科版 (2017)2.空气能占据空间吗优秀达标测试

空气能占据空间吗

【学习目标】

1．知道空气能占据空间。

2．经历验证空气能占据空间的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。

【学习重难点】

通过探究，学生认识到空气是真实存在的一种物质，它能占据空间。

【学习过程】

一、问题存折银行

二、活动探究

1．杯子入水，杯底纸巾会湿吗？

（1）探究过程：

①在塑料杯底粘上一个纸团。

②在水槽的水面上撒上一些漂浮物，方便观察水位变化。

③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。

（2）汇报：你观察到了什么？纸团湿了吗？

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2．空气和水的变化

（1）在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。

（2）仔细观察有什么变化？

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（3）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子吗？

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三、理解与应用

1．空气能占据空间吗？水能占据空间吗？它们占据空间会发生变化吗？

2．举例说说空气占据空间的例子。

【学习小结】

这节课我们通过实验证明了空气可以占据空间：将水杯竖直向下压入水中，杯中的空间会被空气占据。将杯子扎破，水会赶走空气，占据空间。从扎破的小孔中向杯子里充气，空气又会赶走水，重新占据杯子里的空间。

【精炼反馈】

一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．空气和其他物质一样，能占据空间。（     ）

2．气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里的空间。（     ）

3．空气充满各处，但土壤里没有空气。（     ）

4．通过球针一直往倒扣在水里塑料杯中打气，最后会看到气泡从塑料杯中冒出来。（     ）

5．占据空间其实就是挤占空间和防止空间被挤占。（     ）

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1．下列物体中肯定有空气的是（     ）。

A．土块

B．铁块

C．玻璃球

2．堵住注射器的出气孔，活塞就难往前推了，是因为（     ）。

A．空气能被压缩

B．空气占据了注射器内的空间

C．空气没有固定的形状

3．关于一袋空气，不变的是（     ）。

A．它占据的空间大小

B．形状

C．质量

4．关于空气占据空间，下列说法错误的是（     ）。

A．有空气的地方，就有空间被空气占据着

B．很容易就能往一个空杯子里倒满水，说明空气有时候不占据空间

C．一个瘪的气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间

三、综合探究。

1．根据下图提示，回答后面的问题。

（1）这个实验要探究的主题是（                                     ）。

（2）杯子里除了纸团，还有（     ）。

（3）进行图a操作时，杯口要朝（     ）。

（4）进行图b操作时，水要没过（     ）。

（5）操作到图c时，杯底的纸团（     ）（填“会”或“不会”）湿。

（6）如果在进行图b操作时倾斜了杯子，水（     ）（填“会”或“不会”）进入杯子。

（7）这个实验的结论是（                                       ）。

2．如下图所示，用透明杯子把乒乓球倒扣在水中，乒乓球将会停留在哪个位置？

（1）请在图b中标出水位和乒乓球的位置。

（2）用图钉将杯底扎一个小孔，将会怎样？请在图c中画出乒乓球的位置。

（3）用科学知识解释实验现象。