人教部编版九年级上册范进中举精品ppt课件

第22课　范进中举（第2课时）

班级_________ 姓名_________

1．了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。

2．赏析本文运用的讽刺手法及其效果。

3．感悟封建社会中科举制度对读书人的毒害。

合作探究

1．感受范进中举前后的变化。

快速浏览课文，简要说说范进在中举前后有哪些变化。（速读全文，分别梳理出描写范进中举前后表现的词句。）

2．分析人物形象。

（1）分别找出在范进中举前后，描写胡屠户语言、行为的语句，简要分析胡屠户的人物形象。

（2）再读课文，采用同样的方法，结合课文内容说说范进是一个怎样的人。（找出课文中描写范进的相关语段，从人物描写角度分析其人物形象。）

（3）中举前，范进的生活非常穷苦，身边并没有出现众乡邻和张乡绅的身影；当范进中举的消息传出后，众乡邻拿蛋送酒等，张乡绅送银攀亲；当范进发疯时，大家都很着急，并且积极地想办法，这些反映了什么？（从中举前的“无人问津”到中举后的“众星捧月”，周围人对范进态度的明显变化说明了什么？）

（4）范进的形象具有怎样的典型性？（结合范进的人生经历，体会范进这一类人在当时的社会所面临的处境。）

3．分析讽刺手法及其作用。

（1）文中有很多情节，看似非常可笑，试着找出来，并想一想可笑的背后隐含着什么。（先找出你认为可笑的情节，然后分析这样写呈现了怎样的效果，最后体会其背后隐含的深意。）

（2）结合下面几段话，说说小说是如何达到这种讽刺的效果的。（可以从关键词、手法等角度进行分析。）

①他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

②“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！……你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”

胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！”

③屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。

4．深刻理解小说主题。

范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈自己的看法。（同桌之间交流讨论，言之有理即可。）

1．发挥想象，添加细节，将课文改编成课本剧。

2．任选《儒林外史》中的回目阅读，和同桌交流其他人物的形象特点。