语文七年级上册春获奖课件ppt

这是一份语文七年级上册春获奖课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了作者名片，任务单，讲述春天故事，读读写写，串讲示例，描绘春光如画，春草图，春花图，春风图，春雨图等内容，欢迎下载使用。

春从微绿的小草里和青年说"我的光照临着你了从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！ ——冰心《春水·春》
朱自清(1898一1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 代表诗文集《踪迹》, 散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 散文特点：朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、极富真情实感。
任务一：讲述春天故事任务二：描绘春光如画任务三：咏诵诗情画意任务四：读人如沐春风
要求：用读读写写的生字词串讲文章内容。
嗡 朗润酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu lóng 应和hè嘹亮liá 烘托静默 风筝fēng zheng 抖擞dǒu sǒu 健壮抖擞：振动，引申为振作，形容精神振奋。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。
盼望着，盼望着，春天的脚步近了。瞧，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛也成天嘹亮地响。傍晚时候一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡间草屋也在雨里静默着。 渐渐地，天上风筝多了，地上孩子也多了。大家舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
要求：①梳理结构，完成思维导图。②小组合作，赏析一幅图景。（从修辞、炼字、句式变化等角度）
( )春
春草、春花、春风、春雨、迎春
全文贯穿了作者（ ）的情感
小草偷偷地从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
偷偷、钻：拟人，写出春草的萌芽姿态，富有生机。
绿——满：点面结合
坐、躺、滚、踢、跑、捉：侧面描写
嫩嫩的、绿绿的： 颜色可爱、润泽欲滴
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
像火、像霞、像雪：花之色
桃儿、杏儿、梨儿：虚写；儿化音的童趣感
眨呀眨：虚写；儿化音的童趣感
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
新翻的泥土气息、青草味儿、各种花的香、酝酿：嗅觉
卖弄：贬词褒用，写出鸟儿的欢悦
成天：尽情，不知疲倦，沉醉
“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
像牛毛、像花针、像细丝：雨之形；三个比喻，印象叠加，强化表达。
树叶绿、小草青、灯、人、房屋：侧面描写
静默：拟人，呼应上文 的“安静而和平”
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
赶趟儿：朝气、热情。 呼应前文的“花赶趟儿”
由景及人，不负韶光，奋发向上。
①具有强大的生命力。 ②富于美感。③似有灵性和情感。
①学习重音和停连的朗读技巧。②朗读你喜欢的语段，说明你为什么这样读？
朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。 一般用着重号“.”标记在词语下面。
停顿，用“v”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿; 连接，用“^”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
从小到大、由弱转强、由开始走向盛大。体现春天的动态进程和渐次高昂的情感波澜
有形、有色、有声、有神、有情，喷射出诗意的光辉。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
连读“盼望着” ，语气递进，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情。同时，重读“来了”“近了”，传达一种因春天到来的欢快而热烈的心情和气氛。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
连读三个比喻，，语气递进，叠加雨“密”的印象。重点读“密密”“全笼着”强化了表达效果。
多种朗读符号的综合运用
要求：知人论世，走近朱自清。
朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。（林非）
朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌辞藻。（朱德熙）
谈到文体的完美， 文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。（叶圣陶)
朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。 文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。(郁达夫)
我的很多散文已被长期选入义务教育教材课本。 比如你们在小学学过的《匆匆》；等到初二，你会读到《背影》；再到高中，还会学习《荷塘月色》。
朱自清是极少数能用白话写出脍炙人口名篇(可与古、典散文名著媲美)的散文家。他的重要性如很多评论家所公认，只要学校选讲范文,或编文学史，谈到现代散文的语言、文体之完美，朱自清必被提及。 ——《中国现代文学三十年》
他最擅长写一种漂亮精致的抒情散文,无论是朴素动人如《背影》，或者明净淡孰雅如《荷塘月色》，委婉真挚如《儿女》，从中都能感到他的诚挚和正直。他既风不满意陶醉于抒写琐屑小事的“言志派”,也不满意后来的所谓幽默派，写作要态度严肃不苟，始终执著地表现人生。《桨声灯影里的秦淮河》、《温州的踪迹.绿》、《荷塘月色》是他写景抒情的名篇，都体现出作者对自然景物的精确观察,对声音、色彩的敏锐感觉,通过千姿百态、或动或静的鲜明形象,巧妙的比喻、联想，融人自己的感情色彩，便构成细密、幽远、浑圆的意境。他的散文结构缜密，脉络清晰，婉转曲折的思绪中保持一种温柔敦厚的气氛。文字几乎全用口语,清秀、朴素而又精到，在20年代就被看作是娴熟使用白话文字的典范。不过有时令人稍感着意为文,不如后来的散文(如《欧游杂记》和《伦敦杂记》)更成熟自然。《背影》只是质朴地叙说父亲送别儿子的一段场景,可他捕捉到一不可言 说的典型细节，注人了 一股对劳碌奔波的老父的至亲深情，表现出小资产者在旧世界二生颠簸挣扎的可悲命运。这样，就很容易打动无数身受飘零之苦的人,不难解释为什么此篇能那样长久地激起读者的心潮了。
评论链接·（中国现代文学三十年）
他最擅长写一种漂亮精致的抒情散文。①对自然景物的精确观察,对声音、色彩的敏锐感觉,通过千姿百态、或动或静的鲜明形象,巧妙的比喻、联想，融人自己的感情色彩，便构成细密、幽远、浑圆的意境。②他的散文结构缜密，脉络清晰，婉转曲折的思绪中保持一种温柔敦厚的气氛。③文字几乎全用口语,清秀、朴素而又精到，在20年代就被看作是娴熟使用白话文字的典范。
一是生动形象，避免抽象叙述。二是句式富于变化，多短句，韵律感强，朗朗上口。三是词语丰富，且处处恰切，没有任何生硬之处。四是口语化，多用叠音词，富有活泼欢快的氛围。
从孩子的心灵出发‚，用孩童的来观察和拥抱春天。 在语言方面的体现：儿化音、叠词、反复、语句短促等的运用。 在情感方面的体现：心境纯粹、简单，心态新奇、美好，将自然美升华为生活的诗意。
作者发表本文时，已经有35岁了！
本文最初发表于1933年7月，本文“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。 1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。 “早春野景”使他的梦的世界走向了一一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
《春》描写并讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行田园牧歌式的抒情，表达了对春天、对生活的热爱。充满了昂扬乐观的的情调，蕴含着积极的人生态度。
自然景物和人的思想感情巧妙和谐地交流在一起可以看出一种愿望一种对于较好命运的憧憬一种灵魂的冲动。 （【俄】杜勃留夫）
拓展阅读 《温州的踪迹·绿》
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。　　 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音; 抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布; 坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的; 仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着; 人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着; 岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角; 瀑流经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒; 远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。　　
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们; 我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间; 但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀! 仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她; 但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢! 这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅; 她滑滑的明亮着，像涂了 “明油” 一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩; 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她! 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的 “绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢? 我怎么比拟得出呢? 大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿; 仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀! 我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女; 她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹： 她必明眸善睐了。我舍不得你; 我怎舍得你呢? 我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你 “女儿绿”，好么?　　 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
①搜集有关春的诗文名句。②仿照课文写一片小作文。 题目自拟（可以是《夏》《我看见的秋天》等）。