语文四年级上册爬山虎的脚说课ppt课件

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童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》等。
（1894—1988），江苏人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
听课文朗读，标出自然段序号。
均 柄 蜗 曲 萎
我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。
爬山虎 操场 占据 嫩绿一顺儿 均匀 重叠 空隙茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲枯萎 瞧不起 牢固
提示：点击生字进入详细讲解。
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。边读边想：每个自然段分别写了什么？
第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：
爬山虎脚的生长位置、 样子、形状。
爬山虎的脚是怎么爬的。
想一想：哪些自然段可以合并在一起呢？
第1自然段：第2自然段：
脚的生长位置、样子、形状
自读课文第1自然段，找一找课文里的爬山虎生长在哪里。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
这里的爬山虎给你留下了怎样的印象呢？
朗读时，“满是”“一大片”两个词语读得慢一些，“满”和“大”两个字重读，可以突出爬山虎繁盛、茂密的样子。
默读课文第2自然段，找一找作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子。
刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大就变成（ ）的。长大了的叶子（ ）。
比一比，选一选,连一连。
刚长出来不久的叶子颜色很浅，所以作者用了“嫩红”“嫩绿”，而不是“红”“绿”。作者观察真仔细，用词也非常准确。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
想象爬山虎叶子的样子，读出看着很“舒服”的感觉。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
看图，联系上下文，说说“铺得均匀” 是怎样的呢？
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
说一说：叶子是怎么“漾起波纹”的呢？
作者用“漾起波纹”来形容叶子在风轻轻吹动下微微摆动的样子，描写非常生动。
朗读时“拂”和“漾”要读得轻一些，就能读出出风儿的轻柔和叶子微微摆动的感觉。
无风时：叶尖一顺儿朝下 铺得均匀起风时：漾起波纹
爬山虎的叶子又多又密，墙都遮住了，根本看不到它的脚究竟在哪里。叶圣陶爷爷轻轻拨开叶子，终于看到了爬山虎的脚：
默读课文第3-5自然段，用横线画出表现作者细致观察的句子，并圈出句中的关键词语。
我找的句子是“______”，句中的“______”写出了______，让我感受到了作者观察的细致。
位置： ；形状： ；颜色： ；
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
位置： ；形状： ；颜色： ；
根据课文描述，画一画爬山虎的脚。
比一比，你画得像不像？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎是怎么爬上墙的？你找到了哪些关键词语？
☆读下面的句子，说说那个词语用得更好。1. 六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 2. 六七根细丝的头上就变成小圆片，挨住墙。
唯有细致的观察，才能发现事物的细微之处。
以手代“脚”，表演爬山虎往上爬的过程。
茎上伸出→触着墙→变→巴→细丝由直变弯，把嫩茎拉一把→贴→一脚一脚
根据提示，说一说爬山虎往上爬的过程。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
唯有细致的观察，才能发现事物的变化。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
说一说：爬山虎的脚还会发生什么变化？
爬山虎的脚是慢慢变化的，在变化的过程中，叶圣陶爷爷一直都在观察。
你从“逐渐”这个词语里感受到了什么？
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
猜一猜：叶圣陶爷爷做了什么？
怎么读才能读出那些灰色的脚非常牢固的感觉呢？
课文中还有哪些语句表现出叶圣陶爷爷一直在进行连续观察呢？默读课文，标记出关键词句。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。细丝原先是直的，现在弯曲了。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
叶圣陶爷爷不仅观察细致，而且写得准确、形象。你觉得哪些句子写得准确、形象呢？和同学交流。
我找的句子是“______”，这个句子____________，写得____________ 。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
在这一课的学习中，我们感受到了作者不仅观察得十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处皆学问，如果我们也能这样进行细致地观察，一定会有新的发现。
生活里，值得我们观察的事物很多……
我们可以种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我们可以观察树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我们可以观察月亮变化的过程。
我们可以观察家里养的猫、狗，或者其他小动物。
我们可以观察的事物有很多很多……
要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来。
jūn yún chónɡ dié（ ） （ ） yè bǐnɡ cā chǎnɡ（ ） （ ）
“隙”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。再写三个结构相同的词语：（ ）、（ ）、（ ）。
二、按照要求进行填空。
A.触 B.贴 C.巴 D.爬 E.拉 F.变 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。
1、摘抄文中描写准确、形象的句子。2、选定观察对象，连续观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化过程。
组词：老虎 爬山虎
造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。
造句：同学们正在操场上跑步。
造句：我的玩具都被弟弟霸占了。
造句：桂花树刚长出的小芽是嫩红色的。
造句：这项工程进行得不太顺利。
造句：爷爷把化肥均匀地撒在地里。
组词：叠衣服 重叠
造句：天上的白云厚厚地重叠在一起，非常好看。
造句：我把门关紧了，没有留一点空隙。
造句：生活在地里的虫子喜欢吃植物的茎叶。
造句：荷叶的叶柄特别长。
造句：因为干旱，地里的庄稼都枯萎了。
组词：小瞧 瞧不起
造句：我得加油，可不能被弟弟瞧不起。