高中语文人教统编版必修 上册8.2 登高授课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.2 登高授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了秋兴八首，知人论世，抓作者，创作背景，抓诗句，露冷枫丹万物萧瑟，景语情语，精析意象，找寻技巧，归纳主旨等内容，欢迎下载使用。
四（49岁——59岁）漂泊西南时期。公元759年他辞官西行，开始了漂泊流浪的生活。公元770年冬天，这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里，时年59岁。
杜甫的一生可分为四个时期：
一（35岁前）读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩，流露了诗人的雄心壮志。
二（35岁——44岁）长安的十年困守时期。应试不第，又值安史之乱，诗人经常挨饿受冻，写下《兵车行》《丽人行》等现实主义力作，确定了今后的创作道路。
三（45岁——48岁）陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。其间写下“三吏” “三别”等具有高度人民性和爱国精神的诗篇，其作品达到了现实主义高峰。
诗歌鉴赏之“四抓”“三问”：一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感……二、抓作者：知人论世（知其生平遭际、性情风格、思想功绩）三、抓诗句（读懂）：（三问：写了什么？表达了什么？怎么写？ ）意象/意境、技巧、情感……四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。
在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。《秋兴》，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。从命意上看有领起的作用，可以说给全组诗歌定下了一个基调，从字面上说就是因秋感兴之意即因秋感兴（触景生情），
在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。
当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。
三、抓诗句及注释（“三问”）
首联 共写了几种景物意象？ 分别有什么特点？给人什么感觉？
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。
诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。首联状秋季阴森之景，烘托作者低沉心境。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
颔联 共写了几种景物意象？ 分别有什么特点？给人什么感觉？
巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起
巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面
一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷
前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？
以景起兴 融情于景营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大的意境。景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀
颈联 写了哪些意象？有什么深意？
花开已两载，想起两年未曾回故乡，不免伤心落泪
作者就像小船，飘零在外，一颗炽热的心依旧系着故乡
抒发羁旅之愁，思乡之苦。
上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。
尾联 诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？
岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时引发的怀乡之情。用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。
砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象 关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由得思念远行之人，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不断，理还乱的离情别绪。 月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的思乡之愁。
长安一片月，万户捣衣声。　　　　　——李白《子夜吴歌》雨乍晴，月笼明，秋香院落砧杵鸣。二三更，千万声，捣碎离情，不管愁人听。　　　　　 ——张可久《迎仙客·秋夜》 一行书信千行泪，寒到君边衣到无?　　　　 　——陈玉兰《寄夫》
1、情景关系——借景抒情、情景交融
3、烘托——通过对巫山巫峡的秋景的描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛
【主旨】 本诗描绘了 ①巫山巫峡深秋的景色 烘托出 ②阴沉萧森、动荡不安的环境气氛 抒发了 ③忧国伤时的抑郁之情 ④羁旅之愁，思乡之苦
把握诗歌的思想感情的方法：
1、通过抓取、分析意象，透过意象把握思想感情。2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。
一、抓题目 登高
大家先自由朗读一下，看看这首诗给你的总体感受是什么？
凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫
此诗写于大历二年（767年）的九九重阳节。此时，安史之乱已经结束，但各地军阀又纷纷割据，民不聊生。此刻杜甫身居夔（kuí）州，已经五十六岁，且身患重病，加之好友李白、高适又相继去世，作者心情抑郁忧愤，在重阳节这个人们都登高祈求长寿的日子，诗人独自登高，触景伤怀，抒发了自己内心的感慨。
一、抓诗句 首联 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮
豁达、坦荡、开阔的胸襟既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔
颔联 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
总结：寓情于景，为全诗奠定了沉郁、凄清、悲怆的感情基调。
能把这联的上下两句的意思，联系起来总结一下吗？ 从表达技巧角度，此联运用对比衬托，用时间的无穷衬托了生命的短暂。人生一世，草木一秋，但江山万古长青。此联“无边”“不尽”，使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。
如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。有哪些字眼充分表现了作者的情感？
颈联、尾联 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
万里：表明了离国别家，漂泊路途之远常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久作客：客居他乡多：感叹年老多病，精神疲惫不堪独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积 在胸中的愁闷得不到渲泄的情状苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜)
情感蕴藏： 首联 哀婉孤独 颔联 沉郁 高昂 颈联 愁苦沉痛 尾联 忧愤 无奈
比较赏析 《秋兴·其一》和《登高》是杜甫晚期作品，它们分别创作于大历元年（公元766年）和大历二年（公元767年），当时作者在夔州。 作者在夔州的一两年的时间内创作了许多千古流传的诗篇，除《登高》和《八阵图》等单首诗外，还有许多组诗，如《秋兴》八首，《咏怀古迹》五首，《九月》五首，在夔州的这段日子，是作者创作的丰收时期，也是作者生命即将结束前的回光返照——把生命的最后光辉洒向人间，洒向这片他用生命全心全力热爱着的土地（大历五年即770年作者卒）。
《秋兴·其一》和《登高》在写作上有许多共同特点：首先在感情基调上两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家丑国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。
再次，两诗在用词造句上，都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。如《秋兴·其一》的颔联“江间波涛”对“塞上风云”，“兼天涌”对“接地阴”，颈联“丛菊两开”对“孤舟一系”，“他日泪”对“故园思”。《登高》颔联“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，颈联“万里悲秋”对“百年多病”，“常作客”对“独登台”。