语文部编版5年级上册第1单元精准教学★★★题库

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语文部编版

语文部编版5年级上册
第1单元精准教学★★★题库
一、选择题
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（    ）
A．嵌入（qiàn）     垂蔓（màn）      眼眸（móu）
B．流泻（xiè）      杭州（háng）     待会儿（dāi）
C．雏鸟（chú）      嗜好（sì）       眼睑（jiǎn）
D．榨油（zhà）      咂嘴（zā）       木匣（xiá）
2．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．白鹭 （lù）　　　    趴着 （bā）　　　    半亩 （mǔ）
B．眸子 （mú）      杭州 （háng）      石榴 （liu）
C．眼睑 （jiǎn）      垂蔓 （màn）      镶嵌 （qiàn）
D．嗜好 （shì）         雏鸟 （cú）      待会儿 （dāi）
3．下列对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”理解有误的一项是（   ）
A．白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐。
B．流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜。“适宜”写的是身段，而不是颜色。
C．白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面使人产生无限的遐想，充满了含蓄美。
D．作者从描写白鹭的静态美和动态美两个方面来表现白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”。
4．下面的几组词中没有错别字的一组是哪一项？（      ）
A．适宜   攸然   恩惠   爱慕 B．吩咐   糕饼   荼叶   泡荼
C．安稳   生硬   忘却   寻常 D．狐独   身段   高短   音韵
5．下列句子中加点词意思完全不一样的句子是哪一项？（　     ）
A．一枝枝盛放的红梅精神抖擞地立在雪地里。
B．春天来了原野上的小草显得特别有精神。
C．奶奶穿上新买的衣服，看上去格外有精神。
D．梅花坚强有骨气的精神一直激励着我们。
6．体会例句中描写事物的手法，选出没有运用例句中所用手法的一句是（   ）
【例】白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C．虚心使人进步，骄傲使人落后。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
7．课文中珍珠鸟和“我”日渐亲近，正确的先后顺序是（   ）
（   ）它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖跳来跳去……
（   ）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
（   ）它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
（   ）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
A．（1）（2）（3）（4） B．（4）（3）（2）（1）
C．（3）（1）（4）（2） D．（2）（1）（4）（3）
8．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是（     ）
A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B．桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活。
D．故乡种的花树太多了，全年都有花开放。
9．下列词语搭配有错的是（    ）
A．开垦荒地 开辟产品 B．姿势正确  姿态优美
C．欣赏音乐 观赏花卉 D．造型精巧  做工精致
10．根据形旁猜一猜“箩”“筐”“簸”“箕”“篓” 等字都表示（　　）
A．木制器具 B．陶瓷器具
C．竹制器具 D．铁制器具
11．“长大后，我（　　）走到哪里，（　　）不会忘记我的故乡。”句中应填入的关联词是（　　）
A．因为……所以……
B．不是……而是……
C．无论……都……
D．如果……就……
12．“老少咸宜”的“宜”的意思是
A．合适 B．应当 C．当然
13．如果让你为班级的纪律方面制定一条公约，下列不合适的一项是（    ）
A．不可以上课上一半，就起身去倒水，这样会影响老师正常讲课。
B．如果有其他老师代课，照常遵守课堂纪律，不能因为不熟悉就不尊重老师。
C．老师批改作业时，不可以插队，但看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。
14．下列句子中和“白鹭是一首精巧的诗”所运用的修辞手法不同的一项是（   ）
A．壶口瀑布从高处泻下来，声如雷鸣，动人心魄。
B．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。
C．这轻轻的一句话，犹如闷雷在会场炸响。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
15．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”对这句的理解正确的是（  ）。
A．做人不仅要讲体面，还要对社会有贡献。
B．人不用讲究体面，只需要做对社会有用的人。
C．做人首先要注重对社会的奉献，其次要注重体面。
D．人不能一味地追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。

二、填空题
16．形近字组词。
嫌( )  框( )  墓( )  箩( )
赚( )  眶( )  暮( )  萝( )
谦( )  嵌( )  幕( )  浸( )
歉( )  钳( )  慕( )  侵( )
17．根据阅读积累填空。
（1）色素的配合，身段的大小，一切都很_____________。
（2）那_______的蓑毛，那全身的______，那____的长喙，那_____的脚，_____________则嫌长，_______则嫌短，________则嫌白，__________则嫌黑。
（3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着______，整个的田便成了一幅嵌在______里的画。田的大小好像是_______为白鹭设计的_________。
（4）垂緌饮清露，________。__________，非是藉秋风。
18．初读课文，根据拼音写字词。
八月桂花香，家乡整个村子都jìn( )在这香气里我总会chán( )着母亲去摇桂花，收获几大luó( )，晒干收在铁盒子里，可以用来pào chá( )，过年时还可以做gāo bǐng( )。到杭州后我总要jiǎn( )一大袋桂花给母亲。
19．依照例子填上合适的字。
例：肖 （哨）   树（梢）   船（艄）   （消）灭
（1）登 清( )   目( )口呆   甜( )
（2）匀 平( ) 千( )一发 ( )味
（3）匡 画( ) 热泪盈( )
20．品读句子，体会作者借桂花所表达的感情。
（1）①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
句①中的“浸”字写出了_______，句②中的“浸”字写出了______。（填序号）
A．对桂花的思念与留恋 B．桂花香气的浓郁
C．桂花的香已不受季节的限制，它的香甜永远留在人们的心里
（2）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
①“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”_____的心情。
②我也能用几个动词写一句话来表达自己的某种心情。
___________________________________________
21．填空。
（1）白鹤太大而嫌______________，即使如______________的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不_____________了。
（2）唐朝诗人虞世南的《蝉》中，蕴含“品格高洁的人并不需要凭借外物，自能声名远播”这个道理的名句是：____________________，_______________________。
22．读课文《桂花雨》，概括桂花雨给“我”带来了哪些回忆。

23．补充，再在横线上解释所填的字。
美中不( )_____________      不动声( )___________
默默无( ) ____________      ( )荆请罪 ____________
24．补充词语,再根据语境选择恰当的词语序号填在横线上
A．( )( )当然   B．( )( )不提　　
C．( )( )请罪   D．同心( )( )   
E．难以( )( )
（1）地震发生后，全国上下___，抗震救灾。
（2）这次歌咏比赛，没经过专业训练的他竟然得了冠军，真是令人____。
（3）不要把别人对你的帮助当成___的事。
25．根据“辨”和“辩”的意思完成练习。
辨：分别，分析。 辩：说明是非或真假，争论。
（1）把“辨”和“辩”恰当地填入横线上。
明________是非 争________ ________认 百口莫________
（2）把“分辨“”分辩”填入句子中。  
①这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们________出来。
②经过调查，事情的真相已经大白，我无须再________。

三、信息匹配
26．【变式题】给下列句子划线的词语选择正确的解释
A．（刚生产、宰杀或烹调的事物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；
B．（空气）经常流通，不含杂类气体；
C．（事物）出现不久；
D．新奇，稀罕。
（1）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。( )
（2）随着科技的发展，各种新鲜事物层出不穷。( )
（3）顺峰山公园里的空气非常新鲜，每天在那儿散步的人非常多。( )
（4）我第一次出国，感觉什么都新鲜。( )
27．给下列句子选择恰当的描写方法。（填序号）
A．动作描写       B．外貌描写       C．语言描写
（1）摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着∶“啊！真像下雨，好香的雨呀！”( )
（2）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 ( )
（3）（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。( )
28．给加点字词选择正确的解释。（填序号）
便宜：A．不应得的利益；B．使得到了便宜；C．价钱低。
（1）花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。( )
（2）占小便宜吃大亏，失去的是道德良知。( )
熟：A．程度深；B．因常接触而知道得清楚；C．植物的果实或种子长成。
（3）我们就这样一点点熟悉了。 ( )
（4）桂花成熟时，就应当“摇”。( )
（5）在做每一件大事前，我们都要先深思熟虑一番再决定。( )
29．给下列加点词语选择正确的解释（填选项）。
A．打开通路           B．开创、创立
（1）让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。( )
（2）人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。( )
A．姿势、样儿         B．态度、气度
（3）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。( )
（4）同学们以全新的姿态迎接新的学期。( )
30．选择恰当的关联词填空。
无论……都…… 如果……就……
因为……所以…… 虽然……但是……
（1）( )花开的时间太短，( )摇不下来。
（2）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
（3）( )让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味( )差多了。
（4）桂花( )小小的，很不起眼，( )它的香气却很迷人。

四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
桂花雨（片段）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花（    ）落以后，（    ）去小枝小叶，（    ）上几天太阳，（    ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
31．在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。
32．用“ ”画出描写“我”盼望摇桂花的句子。
33．第一自然段主要写了摇花乐，其中“______”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“_______”、“_______”动词写出了“我”的参与之乐。

课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
34．这段话出自_________。这篇文章以___________为线索，依次写了_______、_______、_________、_________的过程。
35．文中花生最可贵的特点是__________。在叙述时作者将花生和________、________、苹果进行对比。
36．我能在括号里填上最合适的关联词语。
①它( )不好看，( )很有用。
②它( )好看，( )很有用。
③它( )好看，( )有很多人都喜欢它。
37．在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际，写一写。
______________________

课外阅读与欣赏。
白天鹅
白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！
那是一个雾气朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，清澈宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！
白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔。就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩儿比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出了一道道优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。
白天鹅们时而昂首挺胸，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。看着那一只只美丽而又高贵、纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉其中，流连忘返……
38．写出下列句子所用的修辞手法。
（1）白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔。( )
（2）此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。( )
39．白天鹅的哪些地方给“我”带来了惊喜？（   ）（多选）
A．形体无可挑剔，洁白无瑕。 B．舞姿优雅，煞是好看。
C．姿态高贵。 D．置身仙境，美不胜收。
40．本文画面感强，仿照《白鹭》概括画面的方法，可将第4自然段概括为_________图。
41．作者通过描写白天鹅的姿态和动态，表达了________________。

阅读。
鲸的“鼻涕”真的价值连城吗？
鲸浑身是宝，庞大的身躯为人类输出大量鲸肉、鲸油和其他产品。不过，环境恶化和人类滥捕、滥杀，特别是一些体形较大的鲸因为经济价值高而遭大肆捕杀，造成许多种类的鲸濒临灭绝。
为了保护濒临灭绝的鲸，科学家想过很多办法，这一次，他们盯上的是鲸的“鼻涕”。什么是鲸的“鼻涕”？鲸和人一样，也通过肺呼吸，只是它们的鼻孔长在头顶，也就是喷水孔。
鲸在水面上通过喷水孔呼吸，呼气时，气体从喷水孔高速射出，遇冷凝结成水滴，最后变为喷水柱，看起来跟人类擤鼻涕有点像，因此我们将鲸喷出的液体称为鲸的“鼻涕”。
为什么科学家会在意鲸的“鼻涕”呢？因为鲸喷出的“鼻涕”里面含有很多物质，比如脱氧核糖核酸（简称DNA）、微生物、激素等，这些物质可以反映出鲸的很多身体数据，对科学研究有极大的帮助。
通过这些物质，生物学家可以判断鲸是来源于本地还是只是路过，还可以判断鲸有没有怀孕等，甚至可以判断鲸是否有遗传病。
鲸的“鼻涕”如此重要，然而想获取鲸的“鼻涕”并不容易。首先，鲸很少与人类接触，其神出鬼没的特点让人类很难把握。运气好碰到一条时，取样过程也异常艰难。科学家一般坐着摩托艇悄悄靠近它们，然后趴在摩托艇头部，忍受着鲸的“鼻涕”难闻的气味，使劲伸出一根长杆，而迎接他们的往往会是一阵劈头盖脸的“鼻涕雨”，弄得他们满身黏糊糊的。不过，这已经是幸运至极的了，因为更多的时候是一无所获。
要想完成采集工作，只能乘坐船艇，花费巨大，更要命的是，如果采集不到足量的数据标本，就会给科学研究带来非常严重的后果。在这种情况下，科学家需要引入一种新型的采集方式。
怎样才能更容易地接近鲸呢？科学家想到了无人机，也就是通过无人机来收集鲸的“鼻涕”。这种方式优点很多，最明显的一点就是它不会影响鲸的生活。
举一个例子，有一种鲸，叫作露脊鲸。它们数量稀少，是急需被关注的对象。这种鲸，很少出现在海面。科学家即便没日没夜地去寻找，也很难发现它们。不过，如果是无人机，那就比较方便了。它可以安静地停在海面，然后去追踪鲸的声音，从而找到目标。
发现目标后，由于无人机上已经装了收集“鼻涕”的培养皿，因此，它可以直接飞入鲸的喷水柱中，轻轻松松地采集一大坨鲸的“鼻涕”，然后在海浪席卷前及时撤回。
同时，无人机还能充当“摄影师”。通过它拍出的近距离照片，可以估算鲸的大小，甚至可以观察到鲸身上的伤疤。在保护地球上为数不多的庞然大物时，小小的无人机做出的贡献可一点儿都不小。
42．鲸的“鼻涕”在文中指什么（　　）
A．鲸吸进的海水 B．鲸喷出的液体
C．鲸吸入的气体 D．人类擦的鼻涕
43．用无人机收集鲸的“鼻涕”最明显的优点是什么（　　）
A．搜集的数量多。 B．搜集十分轻松。
C．能近距离拍摄照片。 D．不会影响鲸的生活。
44．对画横线句子的理解最恰当的是哪一项（　　）
A．运用作比较的说明方法，说明鲸的“鼻涕”作用小。
B．运用打比方的说明方法，说明鲸的“鼻涕”含有很多物质。
C．运用举例子的说明方法，说明鲸的“鼻涕”作用大。
D．运用分类别的说明方法，说明鲸的“鼻涕”含有很多物质。
45．画波浪线的句子在文中起什么作用（　　）
A．总领全文 B．总结全文
C．承上启下 D．点明中心
46．文中运用了很多问句。如：鲸的“鼻涕”真的价值连城吗？什么是鲸的“鼻涕”？……这些问句有什么作用？请结合本文内容说说。（至少说两点）
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现代文阅读。
爱如茉莉
那是一个漂浮着橘红色黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！ ”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差回来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，他直奔医院。此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡。”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多又诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦绕不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
47．文章主要讲了那几件事，请你试着用简短的语言概括出来。
_________________
48．文章标题的含义是什么？请你说说你对“爱如茉莉”的理解。
_________________
49．文章中哪个画面最让你感动？结合文章说说你是从哪里感受到父母之间的爱的？
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50．文章说爱如茉莉，你认为爱还像什么？请你结合自己的生活实际，写一写你对真爱的理解。
_______________

按要求做题。

①我有一个精致而漂亮的文具盒，是我九岁生日时爸爸送给我的礼物。 。
②文具盒是长方体的，正面有美丽的图案，图案的主要颜色是蓝色，是大海的那种蓝。画面上有一簇青葱的竹子，有几丛盛开的鲜花，还有几只翩翩飞舞的蝴蝶。
③我的文具盒像 ，“兄弟姐妹们”团结和睦，从不吵闹。打开文具盒，你会发现它有两层：第一层住着 “大哥” 圆珠笔， “二哥”水芯笔，“三哥”铅笔；第二层住着尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，还有卷笔刀“小弟”。
⑥只要我打开文具盒，我的这些“兄弟姐妹们”就一个个精神抖擞，随时随地准备为我做无私的奉献。数学课时，需要画直线， ；当我写错字时，我可爱的橡皮“妹妹”就急忙跑过来，在我写错的字上轻盈地跳个舞，错字就消失了；有时候，我写字劲用大了，笔芯“咔嚓”一声断了，这时卷笔刀“小弟”就在笔尖轻轻一转，笔头就变尖了……我每天的功课都少不了它们，它们是我最忠实的朋友。
　⑦每当我考试成绩不理想时，文具盒仿佛都会安慰我，说：“小主人，别灰心，下次努力！失败是成功之母！”每当我取得好成绩，文具盒仿佛又在说：“ ”，让我不要骄傲。
⑧ 。
要求：
51．根据文章内容，给这篇文章拟一个标题。
52．在第①段的横线上写一句表达情感的话。
53．联系上下文，在文中第③段的横线处写一句合适的话。
54．联系上下文，在第⑥段横线处补充合适的语句，运用拟人手法。
55．在第⑦段处补充一句劝人要虚心，不要骄傲的名言警句。
56．在第⑧段处写一句表达作者对文具盒喜爱之情的语句。开头提到了对文具盒的喜爱之情，结尾也提到了对文具盒的喜爱之情，这样的结尾起到怎样的作用呢？

阅读。
白鹭（节选）
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
57．这几段话的作者是（    ）
A．徐志摩 B．郭沫若 C．闻一多
58．这三幅画面里的白鹭各是什么样子的？分别具有什么特点？（用简单的词语概括，填写在表格里）
时间或地点
白鹭的样子
白鹭的特点
清水田里
______
______
晴天的清晨
______
______
黄昏的空中
______
______
59．根据选文，判断下列说法不正确的一项是（    ）
A．这几段话表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这句话说明别的鸟没有白鹭悠然。
C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这句话说明村民对白鹭有恩。
D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

课内阅读。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
60．作者从哪些方面来表现白鹭的特点？
___________________________
61．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
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62．文中6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
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63．把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语或古诗代替。
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64．文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测吗？为什么？
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65．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？
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66．下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（    ）
A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
E．文章倒数第二小节说歌未免太铿锵了，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。


五、语言表达
67．根据词语的不同意思写句子。
风浪：
（1）水面上的风和波浪：____________________
（2）比喻艰险的遭遇或斗争的环境：__________________
温和：
（1）形容气候：_____________________
（2）形容性格：____________________
68．按要求改写句子。
（1）桂花盛开，太香了。（改成夸张句）
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（2）我常常怀念家乡院子里那香飘十里的桂花。（缩句）
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（3）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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（4）至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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69．按要求写句子。
（1）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（仿写句子）
然而________却因为______，而被________
（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? （改为陈述句）
____________
70．按要求写句子。
（1）整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（缩句）
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（2）桂花盛开的时候，前后左右十几家邻居浸在桂花香里。
（改为夸张句和双重否定句）
夸张句：____________________________________
双重否定句：____________________________________
（3）花生不好看。  花生很有用。
（用关联词把这两个句子合并成一句话，不改变句意）
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（4）“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。”这个句子中的省略号的作用是____________
请也用省略号的这个作用写一句话。
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71．语句段运用。
（1）读下面的句子，说一说这样写有什么好处？
（白鹭）色素的配和，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
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（2）读下面的例句，先想一想每组句子中加点词语的意思，再用规定的词语造句。
例句：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
结果：（长出果实）_____________________  
（事物发展所达到的最后状态）___________________
72．语言实践。
这个世界上，总有一些事物可以引起我们感情的共鸣。因此，我们可以借助这些事物让我们的感情有所依托。比如琦君的《桂花雨》就借助桂花，表达了作者对童年的怀念和对故乡的思念。那么，当你看到下面的事物的时候，你的内心会想起什么呢？
请你从中选择一个，先想想它有什么特点，再以它为依托抒发你的思想和情感吧。
落叶   石头   月亮   彩虹
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73．采访你的一位家人，问问他（她）的心爱之物是什么？完成下面练习。
（1）问清楚家人心爱之物的样子、来历、喜欢的原因等。根据这些信息写一两段话介绍一下家人的心爱之物。
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（2）选做题：把你所写的文段读给你所采访的家人听，让他（她）给出评价，根据建议修改。还可以把你所写的文段读给别的家人听，让他（她）猜猜你写的是什么（比如，你写的是妈妈的心爱之物，你可以读给爸爸听，让他猜猜妈妈的心爱之物是什么）。
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六、书面表达
74．习作乐园。
你在成长岁月中一定收到过各种各样的礼物，可能是影响你的一句话，可能是你盼望已久的一本书，也可能是……，挑出一件你认为最珍贵的礼物介绍一下。
75．书面表达
习作。（作文纸自备）
题目：我懂得了____
提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？
懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。
要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数在400字左右。
参考答案：
1．C 2．C 3．B 4．C 5．D 6．A 7．C 8．C 9．A 10．C 11．C 12．A
13．C 14．B 15．D
16．嫌弃 框架 坟墓 箩筐 赚钱 眼眶 暮色 萝卜 谦让 嵌入 幕布 浸泡 道歉 钳子 羡慕 侵略
17．适宜 雪白 流线型结构 铁色 青色 增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽 钓鱼 玻璃框 有心人 镜匣 流响出疏桐 居高声自远
18．浸 缠 箩 泡茶 糕饼 捡
19．澄 瞪 橙 均 钧 韵 框 眶
20． B C 高兴、愉快 突然，窗外电闪雷鸣，我害怕极了，迅速拉过被子蒙住头，蜷成一团。
21．生硬 粉红 寻常 居高声自远 非是藉秋风
22．摇桂花　闻桂花　收获乐
23．足 缺陷 色 脸上表现出的神气、样子 闻 名声 负 背着
24．理 所 绝 口 负 荆 协 力 置 信 同心协力 难以置信 理所当然
25．辨 辩 排 辩 分辨 分辩
26． A C B D
27． C A B
28． C A B C A
29． A B A B
30．因为 所以 无论 都 如果 就 虽然 但是
31．摇   挑   晒   收 32．我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 33． 缠 抱 摇
34． 《落花生》 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 35． 朴实无华、默默奉献 桃子 石榴 36． 虽然 但是 不但 而且 因为 所以 37．我们身边还有像落花生那样的人，如：清洁工人，他们的工作很平凡，可他们却一直默默无闻地为人民服务。
38．比喻 拟人 39．ABC 40．湖中起舞 41．对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情
42．B 43．D 44．C 45．C 46．（1）短文用问句“鲸的‘鼻涕’真的价值连城吗？”作题目能引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。（2）第二段用问句“什么是鲸的‘鼻涕’？”引发读者思考，引出下文内容。
47．文章主要讲了三件事，第一件事是妈妈告诉“我”真爱像茉莉。第二件事是妈妈得急病住了医院，爸爸一直照顾她。第三件事是妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。 48．爱是茉莉花香，你嗅不到清香，却芳香满怀。“爱如茉莉”意思是平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体，平平淡淡才是真。 49．文章最让我感动的画面是妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。父亲夜里睡得沉，怕妈妈有事又不肯叫醒他，所以坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，妈妈一动爸爸就惊醒了。而妈妈又怕惊动爸爸，手脚都麻木了也不敢动。父母都用实际行动为对方着想，是真正地将对方放在心上。 50．我认为爱还像暖阳，温暖心扉却又不觉灼热。真爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感。相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。比如母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时你可能感受不到母爱给你的快乐，也许你嫌妈妈的唠叨，认为她的每一句话都是无聊的、烦人的，但是母亲还是会不厌其烦、不图回报地付出，而当我们开始明白了母亲的良苦用心，我们也就感受到了幸福，也会回报给母亲我们的爱。
51．我的文具盒 52．我非常喜爱它。 53．一个家 54．我可爱的尺子“姐姐”像我招手 55．谦虚使人进步，骄傲使人落后 56．我喜爱我的文具盒
57．B 58． 站着钓鱼 和谐自然 枝头闲立 悠闲舒适 低飞 生机勃勃 59．C
60．主要从外在形态和神态上表现白鹭的特点。 61．用对比的手法来突出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。 62． 清田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 63．淡妆浓抹总相宜 64．不同意。从段末“可它真的是在望哨吗”的疑问可以看出。 65．自然宁静、悠然、和谐、匀称。 66．CE
67．他们的船在风浪的冲击下沉没了。 我们不要轻易被生命里的风浪压倒了。 昆明的气候很温和，很适合居住。 我妈妈性格十分温和，从来不发脾气。
68．桂花盛开，香飘十里。 我怀念桂花。 父亲说，那是他对我们的希望。 至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。
69．她 不善言谈 人忘记了姓名 白鹭本身就是一首很优美的歌。
70．田成了画。 桂花盛开的时候，香飘十里，前后十几家邻居浸在桂花香里。 桂花盛开的时候，前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。 花生虽然不好看但是很有用。 表列举同类事物的省略 花园里有很多花，有月季、凤仙花、荷花、海棠…… 真是数不胜数。
71．这句话作者把“白鹭”和“白鹤、朱鹭、苍鹭”进行了对比，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，突出白鹭一种无与伦比的独特的美。 夏天，许多果树都开始结果了。 我付出的努力今天终于有结果了。
72．月亮　　我想起了暑假时，在乡下老家，和爷爷奶奶、伙伴们在夏夜的院子里的情形。夏天的夜晚总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，飘飘洒洒的，映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。我和伙伴们在院子里听蛙声、找蛐蛐。累了，我们躺在摇椅上，奶奶摇着蒲扇给我们驱除蚊子。
73．姐姐的娃娃有一双水灵灵的大眼睛，两只短短的耳朵，看起来可爱极了。它的毛是棕色的，他很肥，看起来就像一只圆圆的球。这是姐姐生日的时候姑姑送给她的礼物。 修改：姐姐的娃娃有一双水灵灵的大眼睛，两只短短的耳朵，看起来可爱极了。最逗人的是那张三瓣嘴，向三面翘开，露出粉红的牙床。它的毛是棕色的，他很肥，看起来就像一只圆圆的球。这是姐姐生日的时候姑姑送给她的礼物。 结合“一双水灵灵的大眼睛，两只短短的耳朵”和“三瓣嘴”可知是兔子。
74．
珍贵的礼物
    有一年，妈妈送给我一个珍贵的礼物。这个礼物有一个短短的头发，又黑又亮的大眼睛。他特别的调皮，你猜这个礼物是什么？哦，对了，这个礼物是我的小弟弟。
    我弟弟的头圆圆的像个西瓜似的。嘴巴大大的，裂开嘴就像月牙儿，看他长的如此可爱，其实他还真调皮呢！本来我们家干干净净整整洁洁。可等我弟弟已出生，哎，可惜而知我们家已经变得乱七八糟了。地板上到处都是弟弟的玩具。你看那儿有几个奥特曼，这儿有堆积木，对了床上还有七八个铠甲勇士。墙壁上打出是贴纸。虽然他把家弄得很乱，但是弟弟给我们带来了太多的欢乐。记得弟弟小时候，我和妈妈吵架了，弟弟爬过来“嘟嘟”地叫起来，还用手抱住妈妈的小腿，好像在说：“妈妈，放过姐姐吧！”妈妈好似明白了弟弟的话，居然饶过了我，然后摸摸弟弟的脸说：“真可爱！”我们家又开始欢声笑语了。弟弟渐渐长大了，懂事了，每次在我忧愁时都会来安慰我。比如他会说：“姐姐别难过，我把我的奥特曼电视送你！”可爱的弟弟很快又赶走了我的坏心情。
    你说我的弟弟是不是妈妈给我的珍贵礼物？
75．例文：
我懂得了感恩
在我们蹒跚学步时，父母总会在我们身边扶着，在我们遇到挫折而垂头丧气时，父母总会在我们身边安慰、鼓励我们……父母为我们服出了许许多多，可我们却一点也不懂得感恩。
有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。”…这些话语总是萦绕耳伴。
作为儿女，我们也应当为父母做一俩件感恩的事，略表我们的心意。
记得那一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那一弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚…看到这，我也学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。
傍晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜子脱下来，再把母亲的脚放到水里，我摸着母亲的脚时好像摸着一根木棍，硬梆梆的，母亲为了我而四处奔波，才搞成这样的，我的眼泪不禁夺眶而出。我用毛巾把母亲的脚从上到下反复的搓着，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦干净……
经过那一次，让我懂得了感恩。你们的父母也对你们恩重如山，不如你也来为你母亲做一件感恩的事……