语文部编版5年级上册第1单元精准教学★★★★题库

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语文部编版

语文部编版5年级上册
第1单元精准教学★★★★题库
一、选择题
1．与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话意思不一样的是哪一项？（      ）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。 B．白鹭本身怎能不是一首优美的歌呢？
C．白鹭本身就不是一首优美的歌。 D．不能不说白鹭是一首多么优美的歌啊。
2．“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”这句话最简练的说法是哪一项？（       ）
A．宿舍前开满了野花。 B．宿舍前的草地上开满了野花。
C．草地上开满了野花。 D．草地上开满五颜六色的野花。
3．下列句子不是比喻句是哪一项？（     ）
A．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C．瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
D．我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，似乎正在做梦。
4．下列句子中没有语病的一句是哪一项？（       ）
A．冬天的哈尔滨是个美丽的地方。 B．星期天，我打算准备到外婆家去玩。
C．这里漫山遍野到处都是杜鹃花。 D．听了老师的话，使我明白了一个道理。
5．下列诗句中不是描写春天景色的一句诗是哪一项？（       ）
A．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
6．理解内容 主要问题一：“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？给下面的语句重新排序，正确的一项是（    ）
①它胆子渐渐大了，落在“我”的书桌上喝茶，跑到稿纸上绕着“我”的笔尖蹦来蹦去。
②“我”伏案写作时，它居然落到“我”的肩上睡着了。
③“我”用茂盛的吊兰蒙盖鸟笼，很少扒开垂蔓瞧它们，它们渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”。
④“我”用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下“我”的手指。
⑤小珍珠鸟起先只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，落在柜顶上，站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，撞灯绳，逃到画框上。
A．③⑤②①④ B．⑤①③④②
C．③⑤①④② D．①④③⑤②
7．正音 下面加点字的注音全部正确的一项是（    ）
A．垂蔓（wàn）    深幽（yōu）        熟悉（xī）
B．雏儿（chú）    柜顶（ɡuì）        享受（hēnɡ）
C．哎哟（yōu）    陪伴（péi）        趴在（bā）
D．眸子（móu）    眼睑（jiǎn）    待会儿（dāi）
8．课文题目为什么叫“落花生”？下列说法中错误的一项是（        ）
A．全文是围绕“落花生”来写的。
B．“我们”姐弟都喜欢吃花生。
C．“落花生”突显了文章主旨。
D．作者通过对“落花生”的描写，赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
9．关于下面这句话，理解不正确的是（    ）
信赖，往往创造出美好的境界。
A．它点明了本文的主旨，闪耀着动人的思想光辉。
B．作者用真情与鸟建立了真正的友谊，营造出人和动物和谐相处的美好境界。
C．信赖源于“我”对小珍珠鸟的反复训练，在这过程中小珍珠鸟的“野性”逐渐消失，对人产生了依赖。
10．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（细长的茎）蒙盖在鸟笼上
B．银灰色的眼睑（眼皮）盖住眸子。
C．我不动声色（态度镇静）地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
D．信赖（信任依赖），往往创造出美好的境界。
11．给下列句子选择恰当的关联词填空，正确的一项是（　　　）
（　　　）摇桂花对我来说是件大事，（　　　）我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。
A．虽然……但是…… B．因为……所以……
C．之所以……是因为…… D．不但……而且……
12．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（　 　）
A．我们每个人不都从这件事情中得到启示了吗？（设问）
B．珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
C．小鸟在树上欢快地唱着歌。（拟人）
D．桂花盛开时，香飘十里。（夸张）
13．下列句子中，没有运用对比手法的一项是（　　　）
A．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
D．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
14．下列加点字读音全部正确的一项是（     ）
A．镜匣（xiá） 嗜好（hào） 清澄（chéng） 镶嵌（qiàn）
B．白鹭（nù） 一亩（mǔ）地  榨（zà）油  空（kōng）地
C．杭（kēng）州  兰（lán）花  方便（pián） 开辟（bì）
D．买种（zhòng） 冠状病毒（guàn） 应和（hè） 等待（dài）
15．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．精巧的诗　细腻的绒毛 B．细小的情意　粉红的苍鹭
C．舒适的巢　深幽的丛林 D．优美的歌声　美好的境界

二、填空题
16．理解课文填空
（1）课文写了“我们”全家一起过( )，父亲和“我们”一起边吃花生做的食物边( )，父亲对花生( )的赞扬，使我们产生了敬佩之情，并决心做一个具有花生品格的人。
（2）课文用( )的写法，揭示了花生( )的品格，说明( )的人，不要做( )的人。
17．初读课文，根据拼音写字词。
白鹭的外形很shì yí( ) ，在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅qiàn( )在玻璃kuàng( )里的画。晴天的清晨，白鹭站立于小树的绝顶似乎在wàng shào( ) ，黄昏的空中偶见白鹭的低飞则是乡居生活中的一种ēn huì( )
18．读句子，体会情感。
①母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
（1）从句①可以看出，母亲收桂花的目的之一是要__________________________。从中可见母亲的_____________。
（2）从句②可以看出，桂花的作用很多，可以_____________，也可以_____________。
19．品析句子，掌握描写事物的方法。
（1）白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。第1句主要表明白鹭色素的配合和身段的大小很___。第2句通过白鹭与___、___、___的对比来突出白鹭之精巧。
（2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
文段把___和___、___、___作比较，突出了花生的_____品格。
（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
作者把______和_________进行对比，突出了青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成的装饰的风趣。
（4）我的发现：我发现这三组句子是把两个相对的事物放在一起，运用___的方法加以表述或说明。
（5）根据自己的观察，把秋天的原野与其他三个季节的进行对比，写一写秋天原野的美丽。
____________________
20．读下面的语句，选择恰当的词语填空。
A．悉心照料 　B．尊重 　C．宽容 　D．关爱
（1）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。( )
（2）我不管它。( )
（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全。( )
（4）我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。( )
21．读下面的三段话，想象白鹭的活动画面并用精练的词语概括画面内容。
（1）___________图
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（2）___________图
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
（3）___________图
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
22．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）白鹭是一首精巧( )的诗。
（2）色素的配合( )，身段的大小，一切都很适宜( )。
（3）……而且太不寻常( )了。
（4）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠( )。
23．选词填空。
精神   精巧   精湛
（1）《白鹭》是一首( )的诗。
（2）运动会上我班的运动员个个都非常( )。
（3）张爷爷的雕刻技术非常( )，雕出的物品非常漂亮。
24．补充成语。
( )盆大( )  如( )如( )　( )( )不同
牵( )挂( )　( )( )不忘　( )( )吞枣
（1）读书要有收获，千万不能一目十行、______________。
（2）老师与爸爸妈妈的教诲使我 _________________。
（3）皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我_______________，既忧伤则又欢喜。
25．回顾课文，完成思维导图。　　

赞美了 的人，总结：这种写法叫 。

三、信息匹配
26．想一想，完成练习。
（1）给下列句子中加点的词语选择正确的意思。
A．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 B．（气候）不冷不热。
① 昆明气候温和，四季如春。    ( )
② 我们的语文老师是一位既美丽又温和的好老师。( )
（2）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
① 这句话中“新鲜”的意思是( )
A．没有变质，也没有经过腌制、干制等
B．新奇；稀罕
② 根据第①题中“新鲜”的另一种意思写一句话。
__________________________________________
27．给加点词语选择正确的解释。
（1）今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生。( )
A．取得成熟的农作物。     B．比喻心得、战果等。
（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。( )
A．光荣、光彩。          B．（相貌或样子）好看，美丽。
28．给加点词选择正确的解释。
A．面子，身份体统。  B．光荣，光彩，面子上好看。  C．（相貌或样子）好看，美丽。
（1）那个女孩生得很体面，身材颀长，神态端庄而灵动。( )
（2）姐姐考上了北京大学，爸爸妈妈觉得很体面。( )
（3）县尊听见铁公子嚷得不成体面，便也拍案大怒道：“这是朝廷设立的公堂，你是甚么人，敢如此放肆！”( )
29．给加点的词语选择正确的解释。（填序号）
姿态：A．姿势；样儿。B．态度；气度。
（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。( )
（2）大家以全新的姿态迎接新年的到来。( )
温和：A．不冷不热。  B．不严厉、不粗暴，使人感到亲切。
（3）昆明气候温和，四季如春。( )
（4）妈妈用温和的目光看着我。( )
30．根据释义，完成练习。
待【dài】
①等，等到；②以某种态度或行为加之于人或事物；③将，要（古典戏曲小说和现代某些方言中的用法）；
待【dāi】
④停留，逗留，迟延。
（1）给“待”字选择正确的读音。
大扫除时，同学们一直让身体不舒服的我待( )在教室里，大家待( )我太好了。
（2）给下列加点字选择正确的解释 。
以礼相待( ) 含苞待放( )
这服务员让顾客待( )会儿再走。

四、现代文阅读
阅读课文片段，回答后面的问题。
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩 瓣）出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
31．我会用“\”画去文中括号内不正确的字。
32．我会按要求写词语。
写出反义词：好处——( )有用——( )
写出近义词：爱慕——( )体面——( )
33．父亲把花生和______、________、________做对比，突出了它具有 _______________________________________________________的品格。这实际上是借______喻 _______。     
34．父亲对“我”的希望是什么？请用“ ”画出来。
35．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
_____________________________________

阅读检阅台。
寄居异国，几乎年节不分。每到中秋，既无心举头望明月，也无兴趣买象征明月的月饼来应景，一心思念的却是当年母亲一双巧手做的团圆饼。
其实，母亲经常都做各种香喷喷的饼。到了中秋节，她就说自己手里捏的是“团圆饼”，她并不称它为“月饼”。她说：月亮是高挂在天上，放光明照亮世间的，怎么可以摘下来吃呢？说得外公和阿荣伯都呵呵地笑了。
母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，咸的是雪里蕻炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。我当然少不了在边上帮倒忙，为的是想快快有得吃。
外公爱甜食，母亲就特别为他老人家加工加料，做鸡油豆沙加枣泥馅儿的，摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出，不用说，又油又香的枣泥饼，大半都给我吃了。
在银色的月光下，我扶着外公在庭院中散步，听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿，我听了一遍又一遍，总也听不厌。母亲却说：“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的，我哪有那么好？”外公又捻胡子呵呵地笑了。
母亲定定地注视着外公，低声对我说：“外公一年年老了，你一年年长大以后，要去外路读书，不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢！”
我听了心里怅怅的，抬头望外公，他笑得满脸皱纹，白胡须在月光中微微飘动。我觉得外公像一位老仙翁，就要冉冉升天而去，不由得一阵心酸，几乎掉下泪来。
外公微微颤抖的手，紧紧捏着我的小手说：“小春，你赶快写信到北京给你爸爸，要他快点回来，逢年过节，总要一家团圆，吃你妈妈做的团圆饼啊！”
……
在摇曳的烛影中，母亲的笑靥里闪着泪光。我想念起远在北京、迟迟未归的爸爸，想起外公催我写信催他快快回家的热切神情，也禁不住热泪盈眶，更深深体会到老师教我的诗句：“每逢佳节倍思亲”的意义。
（节选自琦君《团圆饼》，有删改）
36．结合文章语境，说说下面词语的意思。
热泪盈眶：____________
37．请从文中找出描写制作团圆饼的句子，并画上“”。
38．文章写了哪几件事？请打上“√”。
（1）中秋佳节，母亲制作团圆饼。（ ）
（2）外公把枣泥饼大半都给“我”吃了。（ ）
（3）月光下，外公对“我”讲母亲少女时代的故事。（ ）
（4）我们一家团聚，在月光下吃团圆饼。（ ）
（5）外公要“我”写信给爸爸，要他回家过节。（ ）
39．请结合文章内容，说说“每逢佳节倍思亲”的含义。
________
40．和《桂花雨》作比较，下列说法不正确的一项是（ ）
A．这两篇文章都运用了借物抒情的方法，抒发了对亲人、对故乡深深的思念之情。
B．这两篇文章抒发的感情都十分真挚、深切，两篇文章中母亲形象都是贤惠和美好的。
C．文中的“团圆饼”比《桂花雨》中的“桂花糕”更可口，因此“我”喜欢“团圆饼”。

阅读《仙人掌之歌》，完成下列各题。
仙人掌之歌
①我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
②我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千种，而墨西哥竞独占一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
③那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状，等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉大荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
④仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一株重37公斤的大仙人掌，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
⑤无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
⑥归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现信仰与生命力的仙人掌。”
41．仙人掌的本色指什么？下列描述不正确的是（     ）
A．它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花 B．它会热情地挂满一身酸甜的果
C．它会吐出片片嫩茎供人们采食 D．它会用自己的绿来装点繁华都市
42．文章开头第一句话在文中有什么作用（     ）
A．总领全文 B．承上启下 C．总结全文 D．照应全文
43．文章第3自然段主要是从哪几个方面来描写仙人掌的？以下选项不正确的是（     ）
A．形状 B．颜色 C．味道 D．生长环境
44．下列关于仙人掌的描述正确的是（      ）
A．若你对仙人掌置之不理，它照样会倔强地活上千年。
B．世界上的仙人掌约有两千种，而墨西哥竞占三分之二
C．仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……
D．采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，但是它那酸涩中带着丝丝辛辣的味道，足以令人神清气爽。
45．请简要概括第四自然段的主要内容。
_________________________
46．“远远看去，它（仙人掌）活像一座小山般大的翡翠烛台。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_______________________

阅读课文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
47．把文中括号里有不合适的字划掉。
48．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
_____________________________
49．在文中找出两个比喻句。    
_____________________________
50．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________________

阅读短文，回答问题。
白天，它这样（淘，陶）气地（de dì）陪伴我；天色入（暮，幕），它就在父母（再，在）三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟，竞）趴在我的肩头睡着（zháo zhe）了，银灰色的眼睑（jiǎn liǎn）盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟（shú shóu）！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
51．我能给划线字选择正确的读音。
地（de dì） 睡着（zháo zhe）
眼睑（jiǎn liǎn） 好熟（shú shóu）
52．我能选择括号里正确的字写在横线上。
（淘，陶）________气 入________ （暮，幕）
（再，在）________三 （竟，竞）________然
53．我知道下面两个词语的意思。
眼睑：________
流泻：________
54．对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话，你有哪些体会？
__________________

阅读理解
《桂花雨》节选
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
④我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
55．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字写出了桂花________的特点。
56．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”读了这句话，你感受了什么？
_______________________________
57．结合背景资料，写写你对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的理解。

我的理解：_________________________
58．借助具体事物抒发感情是常见的写作手法。许地山借花生告诉我们___________
59．你想借助哪种事物表达感情呢？请写一写。
事物：________________
表达的感情：___________________________

阅读下面两则节选文章，完成练习。
【甲】白鹭（节选）
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【乙】松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
60．比较两段节选文章，填空。
（1）上面两则节选文章都是描写动物的，但文章体裁不同，【甲】文是_________，作者是_________。【乙】文是_________，作者是_________。
（2）【甲】文语言精练，用_________的修辞手法，描写了白鹭的____________美；【乙】文语言生动，用_________、_________的修辞手法，介绍了松鼠的______特点和______习性。
61．【乙】文介绍了松鼠的哪种生活习性？
__________________________
62．【甲】文重点是描写白鹭，在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述是为了（   ）
A．赞美白鹤、朱鹭、苍鹭的不寻常。
B．通过比较，突出白鹭形体适宜及其自然美的特点。
63．【乙】文说松鼠最不像四足兽的原因是（   ）
A．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
B．它们面容清秀，长得格外漂亮。

永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
64．联系上下文，理解词语的意思。
赞不绝口： _______________________________________________
65．不改变意思，把文中画线的句子换一种说法。
_________________________________________________________
66．下面是对短文主要内容的概括，请你补充完整。
校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花，一个小女孩_________，校长看到了，______________，又摘了两朵玫瑰花送给小女孩，并告诉她________________________。
67．“惊讶”一词在短文中出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为________________，第二次“惊讶”是因为_____________。
68．你觉得短文中的“校长”是个怎样的人？请你简要说明理由。
__________________________________________________________


五、语言表达
69．按要求写句子。
（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（体会修辞手法，仿写句子）
___________________
（2）小时候，我无论对什么花，但不懂得欣赏。（修改病句）
___________________
（3）我享受着情意。（把句子写具体）
_________________________
（4）母亲说：“今晚我们过一个收获节。”（改为转述句）
_________________________
（5）它们把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（缩句）
_________________________
（6）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（用加点词语造句）
______________________
70．主题探究，文意解读。
（1）课文从( )和( )两个方面写了“白鹭是一首精巧的诗”。
（2）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
①这句话运用了( )的修辞手法，从整体描写了白鹭的( )和( )，再从局部描写了白鹭的( )和( )表达了作者对白鹭的( )之情。
②用一个词来概括画线句形容的白鹭外形之美，最恰当的是( )
A．配合精巧   B．恰到好处
71．按要求完成下面的句子练习
（1）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改成转述句）
___________________________________
（2）“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲的这种情感可以用这样一组句子来表达：月是故乡的________，人是故乡的________，花是故乡的________，________是故乡的________。
（3）母亲常常总是给我们讲她的童年故事。（修改病句）
___________________________________
（4）根据“骄傲”的不同意思造句。
①自以为了不起，看不起别人：______________________________
②自豪：______________________________
（5）把下面的比喻句写具体。
小珍珠鸟好肥，整个身子好像____________________ 。
72．请从下面选择一个词语描写一个默默无闻地作贡献的人。
老牛    蜜蜂     青松     竹子     梅花     路灯   
_________________________。
73．按要求写句子
（1）花生的好处很多，人们都喜欢它。（改为双重否定句）
____________。
（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
______________。
（3）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（仿句）
人要做_____________， 不要做_____________。
人要做__________，不要做______________。
（4）照样子，用对比的写法，写出小草的特点。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
__________________。
74．加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
（1）大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。
______________________
（2）花生的外表不好看。花生的用处很多。
____________________
75．口语交际。
“没有规矩，不成方圆。”制定可行的班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结有爱的班集体。请你根据自己班级的实际情况，提出三条可行的建议。
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
76．口语交际。
下面是一张班级公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，合理的打“√”，不合理的打“×”，并说明不合理的理由，再提出一两条合理的建议。
班级公约意见收集单
①课间时，不在教室、楼层追逐打闹，大声喧哗。( )
②值日生打扫卫生时应仔细全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。( )
③建立班级日志，由班委记录班级纪律及卫生情况，及时总结和改进。( )
你的理由：___________________
你的建议：___________________

六、书面表达
77．习作与表达。
提示：在你经常遇见的植物或动物中，选择印象深刻的一种，写一写它的特点，表达你的真情实感。
题目自拟，不少于400字。
78．作文。
习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个题目中任选一个写一篇作文，字数400字以上。
（1）你的心爱之物是什么呢？你们之间发生过怎样动人的故事？是什么原因让你对它产生了这样的感情？请以“我的心爱之物”为题目，写一篇文章。
（2）我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以“爱的故事”为主题，写一篇作文，题目自拟。

参考答案：
1．C 2．C 3．D 4．A 5．C 6．C 7．D 8．B 9．C 10．A
11．B 12．A 13．A 14．A 15．B
16．花生收获节 议论花生 品格 借物喻人 不图虚名、默默奉献 人要做有用 只讲体面，而对别人没有好处
17．适宜 嵌 框 望哨 恩惠
18．送给村子里的乡亲们 淳朴和善良 泡桂花茶 做糕饼
19．适宜 白鹤 朱鹭 苍鹭 花生 桃子 石榴 苹果 朴实无华、默默无闻、无私奉献 青、红的瓜，碧绿的藤和叶 高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆 对比 春天的原野是生机勃勃的，夏天的原野是郁郁葱葱的，冬天的原野是白雪皑皑的，它们都很美丽。但我更爱秋天的原野，爱它的果实累累，爱它带给农民伯伯的丰收的喜悦。
20． D C A B
21．水田钓鱼 枝头独立 黄昏低飞
22．精美 搭配 适合 平常 恩赐
23．精巧 精神 精湛
24．倾 雨 痴 醉 与 众 肠 肚 念 念 囫 囵 囫囵吞枣 念念不忘 如痴如醉
25．事情发展 收花生  尝花生 议花生   朴实无华、默默无闻、不计较名利  借物喻人
26． B A A 她拿出的工艺品大家都没见过，感觉挺新鲜的。
27． A B
28． C B A
29． A B A B
30． dāi dài ② ① ④
31．划去：辩 瓣 32． 坏处 有害 仰慕 排场 33． 桃子 石榴 苹果 默默奉献、不记虚名 物 人 34．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。 35．我想做花生一样默默奉献的人，因为人要活得实在，做对社会贡献、对别人帮助的人，不要做只讲究体面而对他人和社会没有帮助及贡献的人。
36．因感情激动而使眼泪充满了眼眶。 37．母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，咸的是雪里蕻炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。 38．（1）（√） （2）（√） （3）（√） （5）（√） 39．每到欢庆佳节的时候，作者就更加思念远在北京的爸爸，期盼一家人能团圆。 40．C
41．D 42．A 43．D 44．C 45．通过写仙人掌的生长环境，写出仙人掌顽强的生命力。 46．比喻 把“仙人掌”比作“小山般大的翡翠烛台”用比喻手法对仙人掌的特征进行描绘和渲染，可使仙人掌的外貌特征更生动形象，突出了仙人掌的高大、屹立不倒的形象。
47．己  佩  竞  向 48．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。 49．深山含笑散发着弥天的清香气息，倒像临风挺立的巾帼英雄。 她简直像一个绝世独立的北方佳人。 50．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
51．de    zháo    jiǎn    shú 52． 淘 暮 再 竟 53． 眼睛周围能开闭的皮 边缘长着睫毛迅速地流出 54．信赖，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐，反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来了。
55．香气四溢 56．感受到了桂花的多 57．因为母亲是用感情来体会的。在家乡时，母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐……桂花树渗透了她的心血与汗水，是母亲生活乃至生命的一部分。所以，在母亲心里，家乡的桂花永远是最香的。 58．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 59． 红豆 表达相思之情
60．散文 郭沫若 说明文 布封 排比 外部形态 比喻 拟人 外形 生活 61．介绍了松鼠吃东西时的姿势。 62．B 63．A
64．文中指同学们对那朵大玫瑰花一直夸赞。 65．纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。 66．摘下了这朵玫瑰花 在了解到小女孩摘花的原因后 这是给她和她妈妈的奖励 67． 他们从来没见过这么大、这么美的玫瑰花 小女孩把那朵最大的玫瑰花摘下来，拿在手中，向外走去 68．校长是一个真正懂得爱的人。
69．松树一年四季常青，不像柳树那样，一到秋天就落光了叶子。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 我默默地享受着这小家伙亲近的情意。 母亲说，今晚他们过一个收获节。 它们把果实挂在枝头上。 动物园里的猴子一会儿荡秋千，一会儿爬上山顶，一会儿跑进洞里，没一刻消停。
70．外形美 不同场景中的美 排比 蓑毛 流线型结构 长喙 脚 喜爱 B
71．父亲说，这是他对我们的希望。 明 亲 香 水 甜 母亲常常给我们讲她的童年故事。/母亲总是给我们讲她的童年故事。 自从小明获得作文竞赛一等奖后，他就非常骄傲。 我为自己是一个中国人而感到骄傲。 一个蓬松的球儿
72．示例：小区里的门卫大爷如同一头任劳任怨、埋头苦干的老牛，他十年如一日坚守在岗亭，守护着大家的安全。
73．花生的好处很多，没有人不喜欢它。 父亲说，对，这是他对我们的希望 无私奉献的人 只图虚名，却不愿做事的人 朴实无华的人 只注重外表，而没有内涵的人 小草有着极强的生命力，不像鲜花、绿叶、果实那样，短暂地展现过自己之后便退场了，使人看不长久。
74．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 虽然花生的外表不好看，但是用处很多。
75．课上专心听讲，积极回答问题，课下认真完成作业。 遵守校规校纪，团结友爱相处。 搞好班级和校园卫生，营造舒适的学习环境。
76．√ × √ “注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。”要求不合理，这个工作很危险，应该让专业人员来清理。 ①教室的花草要爱惜，值日生要浇水，其他人不能肆意破坏。②保持良好的学习氛围。
77．范文：
我喜欢的一种植物
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸。”这首《好一朵美丽的茉莉花》让茉莉的名字家喻户晓，不少人都喜欢它，我也喜欢茉莉花。
我家养了一株茉莉，它就住在一个白色陶制的花盆里。在这里，它长得非常茂盛，一片片叶子绿得像翡翠。
过了一段日子，我发现叶片中间探出了一个个洁白的小脑袋，这就是茉莉花的花苞。一个闷热的傍晚，突然嗅到一股淡淡的幽香。低头一看，茉莉花已经露出了洁白的身躯——开花了。我仔细一看，茎细长而挺拔，那碧绿的叶子呈椭圆。远远望去，就像一位亭亭玉立的少女。这时的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分硬币还小，茉莉的花朵雪白雪白的，花蕊处放出淡淡的清香。一朵朵小花有的竖着，有的半垂着，就像腼腆的少女。
茉莉花不像睡莲那样躺在水面上，也不像腊梅那样孤芳自赏，它总是默默无闻地暗香袭人，从而点缀人们的生活，这一点同其他的花朵比起来，不是显得非常可贵吗？啊！茉莉花呀，我好喜欢你啊！你长得不仅素雅高洁，而且香气袭人，还朴实无华。
78．范文：
父母的爱
    人常说，家是温暖的港湾。家这个温暖的港湾为我们遮风挡雨，是我们心灵的休息处。家之所以能够成为温暖的港湾，全靠父母用心维护家庭和呵护每一位家庭成员。
    爸爸是“严父”，他对我的学习和生活要求很高。他会制定一些时间表，督促我完成学习任务和其他安排。每天我会按照时间表完成学习任务和生活安排。每次到了周末，我总是想睡懒觉和玩游戏，但爸爸都会让我先完成好各类任务再玩。以前，我总是觉得爸爸的要求是在是太高了，经常想耍赖偷懒。现在，我的成绩总是名列前茅，渐渐明白了爸爸的用心良苦。
    妈妈是“慈母”，总是给予我无微不至的关怀。为了保证我能获取充足的营养，妈妈每天都用心地搭配各种食材，花心思地做美味可口的饭菜。周末，妈妈会帮我收拾各类用品和清洗衣服和被子。当我生病的时候，妈妈会特别紧张，总是留意时间，生怕我忘了吃药，晚上睡觉的时候，还特意过来看看我的被子是否盖好……
    如此温暖的家，少不了爸爸妈妈的辛勤付出。他们的爱如阳光与空气，一直给予我成长的养分和关爱；他们的爱如灯塔，指引我前行；他们的爱如温暖的港湾，默默守护着我。