语文部编版5年级上册第1单元精准教学★★★★★题库

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语文部编版

语文部编版5年级上册
第1单元精准教学★★★★★题库
一、选择题
1．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．葱茏    淘气娇憨    斑斑驳驳
B．垂曼    隐约闪动    光细骄嫩
C．疏格    生机盎然    以强凌弱
D．忐忑    不动声色    蹦来蹦去
2．下列加点字读音全部正确的一项是（    ）
A．白鹭（lù）    黛色（dài）    画框（kuānɡ）    眼睑（jiǎn）
B．半亩（mǔ）    眸子（móu）    榨油（zhà）      便宜（pián）
C．匣子（jiá）   箩筐（luó）    趴下（pā）       杭州（hánɡ）
D．享受（xǎnɡ）  嫌弃（xián）   陪伴（péi）      嗜好（sì）
3．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（    ）
A．珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人）
B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？ （反问）
C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（拟人）
4．下列加点词语运用不恰当的一项是（    ）
A．他是一位出色的画家，每一幅作品真可谓是神气十足。
B．白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条小鱼。
C．郭沫若的《白鹭》 一文，生动地描绘出白鹭的美，全文充满了诗情画意。
D．台风“烟花”的到来，给人们带来了不可估量的巨大的损失。
5．下列关于班级公约的说法，不正确的一组是（  ）
A．班级公约是同学们共同制定．认可的规则。
B．班级公约应根据班级的实际情况来制定。
C．班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。
D．班级公约应针对学习．纪律．卫生等方面来制定。
6．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是：（ ）
A．那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
7．下列不是描写同一季节的诗句是（      ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
8．下列叙述不正确的一项是（      ）
A．《落花生》一文运用了借物喻人的写作手法。
B．《珍珠鸟》一文中，作者把小珍珠鸟称为“小家伙”，是因为不喜欢小珍珠鸟打扰他写作。
C．《蝉》是一首托物寓意的古诗。
D．《桂花雨》的作者是琦君，课文通过写桂花给“我”带来的美好回忆，表达了作者对美好生活的怀念。
9．下列句子中加点词语意思相同的是哪一组？（    ）
A．好吃懒做的行为很不体面。      妈妈这一身打扮十分体面。
B．昆明气候温和、四季如春。      我们喜欢性格温和的熊猫。
C．这份练习的题目并不简单。      李班长做事有魄力，可真不简单。
D．姿态万千的菊花展吸引了众多游客。      大家以全新的姿态迎接新学期的到来。
10．下列诗句中，表达奉献精神的是哪一项？（    ）
A．枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
11．将下面句子插入语段中，最恰当的一项是（    ）
但是猎豹的奔跑速度比鸵鸟更快，可以达到每小时一百千米。
①人在奋力时候，速度可以达到每小时二十四千米。②这个速度跟鸵鸟比起来可差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时九十千米。③在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。④猎豹才是陆地上跑得最快的动物！
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间
12．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（   ）
A．不管三七二十一，小明背起包就跑，什么人也叫不回。
B．在赛前，所有同学都认为两位选手实力半斤八两，胜负难料。
C．钟小明同学不管遇到什么问题，都要打破砂锅——问到底。
D．李小刚很会吃东西，这叫吊胃口。
13．选择合适的关联词语填空    
_______人们足不出户，_______可以在“网上商场”购买到称心如意的物品。（    ）
A．一边……一边……
B．只要……就……
C．即使……也……
D．因为……所以……
14．母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（       ）
A．母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同
B．两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异
C．家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。
15．下面的句子中，和其他三句意思不同的一句是（  ）
A．信赖，往往创造出美好的境界。
B．信赖，难道能创造出美好的境界吗？
C．信赖，怎能不创造出美好的境界？
D．信赖，不能不创造出美好的境界。

二、填空题
16．根据积累的课文片段和自己的理解填空。
（1）“白鹭是一首精巧的诗。”_______，_______，一切都很适宜。
（2）那______，那_______，那______，那______，增之一分则______，减之一分则______，______则嫌白，______则嫌黑。
（3）《落花生》一文是按种花生、______、_______、______的顺序写的，其中_____是主要内容，作者详写了这部分。这篇课文借写______告诉我们一个深刻的道理______。文章用了_______的写作方法。
（4）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不_____在桂花香里的。”谈谈对填入字的理解_____。琦君借写故乡的桂花茶、桂花糕，抒发了_____之情。
（5）“我”是怎样得到珍珠鸟信赖的？起先，珍珠鸟来我家，“我_____；“我”很少_____，它们渐渐敢伸出脑袋瞅“我”；三个月后，它们有了雏儿，“我”______；渐渐“小家伙”胆子大了，跑到“我”的稿纸上，“我”_____；再后来它完全放心了，有一天，竟趴在“我”的肩头睡着了。
17．读句子，完成练习。
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（1）“浸”在这两句话中的意思是____________________________。
（2）句①中的“浸”字写出了________，句②中的“浸”字写出了________。
A．对桂花的思念与留恋
B．桂花香气的浓郁
C．桂花的香已不受季节的限制，它的香永远留在人们的心里
D．浸泡
18．根据意思写成语。
①指说话不流露感情，形容神态镇静。( )
②指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。( )
③物质上或精神上得到满足。( )
19．判断下列句子运用的修辞手法。
（1）桂花树静静地立着，默默地看着自己的主人。( )
（2）桂花一开，香飘十里。( )
（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )
（4）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
20．写近反义词。
（1）近义词。
舒适( )    深幽( )
格外( )    体面( )
（2）反义词。
伟大( )      喜欢( )
茂密( )      盛开( )
21．补充词语，再选词填空。
指指( )( )        ( )( )不足           ( )( )十里
不动( )( )        ( )( )十足           ( )( )无闻
（1）小鸟长得很漂亮，( )的是叫声有些嘶哑。
（2）月季花不像桂花那样( )，却娇艳多姿，花色迷人。
（3）孔雀身穿华丽的衣服，( )地跳起了舞。
（4）我家里养着好几盆花，我最喜欢那盆( )的仙人掌。
22．在括号里填上合适的量词。
一( )恶狼    一( )古画    一( )航班    一( )朋友
一( )方法    一( )谜语    一( )水桶    一( )红旗
23．在括号里填上合适的词。
( )的桂花    ( )的香气    ( )的叶子
( )地摇着    ( )地落下    ( )地寻找
24．照样子写词语。
（1）震天动地（夸张的成语）  _______   ________   ________
（2）垂头丧气（描写人物神态的词语）_______   ________   ________
25．用“然”组成的词语填空。
( )我是常州人，但是却从来没有听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是一个“世外桃源”。今天( )经过，进去一看，( )名不虚传。
谁会想到，深山里( )藏着这么美的小村庄。

三、信息匹配
26．为加点字选择正确的解释，并将序号填入题后括号里。
素：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的，原有的；④素来，向来；⑤带有根本性质的物质；⑥非肉类的食品，与“荤”相对；⑦姓。
（1）素之一忽则嫌白。( )
（2）他素以品行方正著称。( )
（3）一荤一素而已。( )
27．选择合适的动词填空。
浸    印    泻
秋收时节的夜晚，月光倾( )下来，如金子般耀眼，整个村落都( )在浅黄色的微光中；脸庞、双手、衣服上全沾满了月光……这段儿时的记忆，一直深深地( )在我心中，令我久久不能忘怀。
28． 对号入座。
居然 虽然 果断
既然 偶然 突然
①________你说过了，就要说话算话。
②我在一个________的机会，买到了一本值得收藏的好书。
③我想爸爸出差该回来了，________一进门就看见了他。
④花生________外表不美，但用处很大。
⑤武松正在景阳冈上走着，________一只大虫向他扑来。
⑥真是不可思议，他________亲眼看到了海市蜃楼。
29．给加点的字选择正确的解释。
体面：A．体统、身份；B．光荣、光彩；C．好看、美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。( )
2．偷鸡摸狗是不体面的行为。( )
3．像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。( )
30．下列句子表达了什么感情，我们该用怎样的语气来读这些句子。
A．表示肯定    B．表示惊讶        C．表示叹息        D．表示喜悦
（1）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”( )
（2）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”( )
（3）扭头看，这小家伙居然趴在我的肩头睡着了。( )
（4）父亲说：“对，这就是我对你们的希望！”( )

四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
鸽　子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
31．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
32．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（   ）
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
33．文章最后一句话的作用是(　)
A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡
34．文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“√”）
（1）两对鸽子　（  ）
（2）两对鸽子的孩子（   ）
（3）所有的鸽子（   ）
35．读了这篇文章，你的感受是什么？
______________

阅读与欣赏
家乡的小河 
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。 
傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。 
家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
36．小河在早晨是怎样的？（      ）
A．活泼 B．可爱 C．迷人 D．安静
37．“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（    ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
38．短文是按什么顺序写的？（      ）
A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序 D．事情的发展顺序
39．本文的中心句是哪一句？（       ）
A．早晨的小河是迷人的。 B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
C．她很小很小，总是静静流淌。 D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
40．“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？                                                                                     
________________________________
41．画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。
________________________________
42．体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。
_______________________________
43．你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。
___________________________

阅读《为竹唱一支颂歌》，完成习题。
冬天来临，树木大多褪去了盛装，在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿，竹叶沙沙作响，一如既往地唱响生命之歌。
松、竹、梅，向来被称为“岁寒三友”，正是因为它们在冬天依旧尊贵。而三友中的竹，更是有它不平凡的气质。
它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪，它还有着松、梅所没有的中通外直，难怪自古以来颇得文人的青睐。
“ ”是啊，竹就是这样，把根牢牢扎在山坡上、小道旁，甚至是岩石缝中。它对生命是如此执着，如此坚定。砍去了它的躯干，还有地里的竹鞭；挖出了它的竹鞭，更有那深埋在地底的竹根。即使只是刚从地里冒出的小笋子，也不可小看。不管压在它身上的东西有多大，有多重，它都不会屈服。它只是拼命地向上，向上，向上……直到将重物掀开，一株全新的、蕴藏着无数生机和力量的翠竹就挺立在天地之间了！
竹的家族成员众多，不管是浑身斑斑泪痕的湘妃竹，还是高大挺拔的楠竹；不管是婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹，还是不起眼的毛竹……也不管是在贫瘠的土地上还是肥沃的原野里，它们个个都那么坚定、端直、挺拔、秀颀。它们总是无忧无虑地生长，它们沐浴着春风，也承受着烈日；它们在秋风中翩翩起舞，也在风雪中摇曳生姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。
竹对人们无所求，给人的却是挺好的东西。它们有的被用来编竹器，作为日用品；有的被用作栋梁之材修造房屋；有的被制成竹笛、长箫等乐器，给人们带来美的享受；还有的被当作燃料，虽然被烧成灰，也无怨无悔…
我要为竹唱一支颂歌！赞美它不畏风霜严寒，赞美它顽强的生命力，赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。
44．下列诗句填在文中的“ ”处，最恰当的是哪一项（    ）
A．秋声万户竹，寒色五陵松。 B．竹色溪下绿，荷花镜里香。
C．山际见来烟，竹中窥落日。 D．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
45．竹与松或梅的相同点与不同点分别是什么？
相同点：________________
不同点：________________
46．整体感知短文是从竹的特点、__________、种类和___________四个方面来写竹。
47．下列说法不正确的一项是哪一项（   )
A．梅、兰、竹，向来被称为“岁寒三友”。
B．竹中通外直，自古以来颇得文人的青睐。
C．竹从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。
D．短文赞美了竹顽强的生命力和无私奉献、不求回报的高尚情操。
48．你由竹想到了哪些人？
_____________________

阅读，完成习题。
一窠（kē）八哥的谜
小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。
我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子缒(zhuì)下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥，想攀登上去掏这窠八哥。
全村的孩子中，我最会爬墙上树，我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。
小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。
一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。
我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。
我这一辈子不会忘记这窠小八哥，而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？
49．一窠八哥的谜主要指什么（    ）
A．被老鹰叼走 B．如何飞走的 C．生病死了 D．悄悄躲起来
50．在本文中作者对八哥的感情有什么变化（    ）
A．讨厌——喜欢 B．讨厌——难受
C．好奇——担忧 D．好奇——欣喜
51．第1自然段作者对小八哥作了哪些方面的描写（    ）
A．声音、外形 B．声音    动作
C．外形   颜色 D．外形    声音
52．结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。
____________________

提升阅读《倾听鸟语》，完成习题。
我爱鸟，过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨没雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。
鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵边贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。
假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
53．“婉转流利”说明了什么？ （     ）
A．鸟儿的身形非常流畅。 B．鸟儿的鸣叫十分动听。
C．鸟儿的动作非常优美。 D．鸟儿长得很俊俏。
54．作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?
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55．用“ ”画出文中一处使用拟人修辞的句子。
56．作者为什么说“鸟语是世间最美的语言。”，联系文本说明理由。
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阅读新视野。
麻 雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备  必须）的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活了下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利  锐利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在半空的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的特角；或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱 温暖）。唯有麻雀甘心在风雨中过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
57．用“/”画去括号内不正确的词语。
58．“大多数鸟儿的生活”指的是_____________；“麻雀的生活”指的是____。
59．麻雀的精明是从哪三个方面来写的？
_______________________________________
60．如果你是一只鸟，你会选择怎样的生活？请写清楚原因。
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课外阅读。
杭粽子里的乡愁（节选）
①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的硷。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带硷味的灰汤粽。那股子特别的清香， 是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往同年与故乡的快乐时光。
⑤但在今天，到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
61．“端阳”就是________，为每年的农历________。这个传统节日的设立是为了纪念伟大爱国诗人_________。
62．用横线画出“子孙粽”；用波浪线画出“富贵粽” 。
63．从粽子类别上说，短文中提到的“素粽”有( )；“荤粽”有( )（多选）
A．豆沙粽 B．红豆粽 C．猪肉粽 D．灰汤粽 E．火腿粽 F．白米粽
64．第⑤自然段主要表达了作者怎样的情感？（     ）
A．对旱稻草烧出灰来冲的灰汤的怀念 B．对故乡以及端阳节的怀念
C．对故乡以及母亲的怀念 D．对小时候吃过的粽子的怀念

阅读。
爷爷的竹伞
爷爷是一名老木匠，不过那是以前的事了。现在，爷爷在老街上经营一家竹伞店。
店面不大，十几平方米，散发着淡淡的竹香。门口总是撑着一把细骨绢布竹伞，不管晴雨。隔几天，伞面就换个颜色花样，但总脱不了水墨画的影子。店里虽请了伙计帮忙，但爷爷制伞却总是亲力亲为。每次我前去拜访，总见他不是在劈竹破篾，就是在烘熏裱糊，抑或是坐在窗前，细细地扎着伞架。
去的次数多了，虽不曾刻意了解，但也渐渐熟知了竹伞制作的烦琐过程。竹料的选取要考虑长度、部位、年岁等；竹料是否柔韧，有无虫害；还要考虑品种，甚至气味、颜色。选材后，要把竹子劈成一定大小，随后晾晒、烘烤，有些还要熏香，更不要提打磨上蜡这类必要步骤以及后续伞架的编排、雕刻、联结等。
我曾对此吃惊过，既担忧爷爷过于辛苦操劳，又感到些许不解：明明挺简单的竹伞，为何制作过程如此复杂？爷爷笑着告诉我，要做成一把好伞，这些麻烦都是必不可少的。好的选材是制作好伞的基础。不晾晒烘干水分，伞容易发霉腐坏，不易保存；打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利……虽然省去这些复杂步骤，制伞过程会简单不少，制出的伞表面上也没什么不同，但这样的竹伞是瑕疵品，称不上好伞。爷爷一边笑一边摇头：“所以啊，省不得，省不得。”
让我感到奇妙的是，伞架的制作过程如此烦琐，做出来的竹伞却充满简约之美。伞柄即一枝竹，没有修饰的金属或塑料；伞面亦是简洁的布绢，画着几笔或淡或浓的水墨，充满素雅韵味。收起来放在角落，那么平淡无奇，一点儿也看不出制作它时耗费的心血。我曾建议爷爷在伞上加点受欢迎的现代元素，什么蕾丝啦，绸带啦，小挂件啦，却被爷爷笑着拒绝。他说：“竹伞，简单才有味道。”
我曾似懂非懂，仍向往市面上有着镂空花饰的塑胶伞、挂着蝴蝶结挂坠的精致小伞。但当我打开伞，感到它的阻力和不顺，发现伞架脆弱、容易翻转折断时，看到装饰累赘、容易掉落时，视线扫过角落里的爷爷的竹伞，不由得悟到：不同于这些金属塑料伞外表的华美，爷爷的竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵。
在爷爷的竹伞上，我既看到了一种精益求精的品质，又看到了一种删繁就简的智慧。
65．制作好伞的基础是什么（　　）
A．好的选材 B．晾晒烘烤
C．编扎伞架 D．打磨上蜡
66．“竹伞，简单才有味道。”这句话中的“味道”指什么（　　）
A．竹子的香味 B．上的蜡的味道
C．伞发霉的味道 D．竹伞素雅的气韵
67．下面对竹伞制作的过程排序正确的是哪一项（　　）
①劈竹破篾　　②选取材料　　③打磨上蜡
④编扎伞架　　⑤晾晒烘烤
A．⑤②①③④ B．②①⑤③④
C．①②⑤③④ D．①②③④⑤
68．下面对文章最后一个自然段的理解，错误的一项是（　　）
A．爷爷的竹伞是品质与智慧的结合。
B．删繁就简，是因为爷爷想省力气。
C．精益求精，让爷爷的竹伞具有较好的质量。
D．借爷爷的竹伞表达对爷爷的品质和智慧的赞扬。
69．制伞过程如此复杂，为什么不能省去一些复杂步骤？
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70．“伞架的制作过程如此烦琐，做出来的竹伞却充满简约之美。”有人说，这句话中的“烦琐”和“简约”矛盾，你是否同意这个观点？请结合本文内容说明理由。
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五、语言表达
71．根据词语的不同意思写句子。
（1）骄傲（形容感到自豪）
___________________
（2）骄傲（形容傲慢）
___________________
（3）负责（担负责任）
___________________
（4）负责（认真踏实）
___________________
72．按要求完成下列句子。
1．你想让我变成一块石头。（改成反问句）
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2．小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间）
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3．仙女们在湖里无拘无束地游泳。（用划线的词语造句）
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4．他的语文作业基本上全部完成。（修改病句）
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5．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）
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73．按要求完成句子练习
（1）下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
C．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。
D．起先，只在笼子四周活动。
（2）小珍珠鸟好肥，________。（补充为比喻句）    
（3）教室里真安静，________。（补充为夸张句）
74．按要求写句子。
（1）谁都可以买来花生吃。（改为反问句）
___________________
（2）我想起那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）
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（3）妈妈对我说：“我几乎要花一个星期才能做完这件事”。（改为转述句）
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（4）根据“新鲜”的不同意思造句。
a．表示没有变质，也没有经过腌制、干制等：____________________
b．表示（空气）经常流通，不含杂类气体：____________________
75．积累与运用
结合情境，完成练习。
(1)班级公约的制定，要靠大家共同参与，才能体现班级特色。如果用一个四字词语来形容这种方式，应该是( )
A． 足智多谋　　　　    B． 博大精深　　　　
C． 集思广益　　　　    D． 举一反三
(2)如果在制定班级公约时，班长王小红独断专行，你会怎样表达自己的看法？
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76．根据要求完成下列句子练习。    
（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句）   
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（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）    
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（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句）    
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（4）我们家的后园有半亩空地。（缩句）    
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（5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用下划线词造句）    
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77．综合展示厅。
五(1)班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们共同制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约内容吧！

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六、书面表达
78．表达与交流
从以下两个任务中任选一个进行习作。
【任务一】
每个人都有自己的心爱之物，或许它并不起眼，但对你来说却意义非凡。你的心爱之物是什么？它为什么会成为你的心爱之物？你与它之间又有什么有意思的故事呢？
请你以《我的心爱之物》为题，完成一篇记叙文，要求语句通顺，表达自己的真实情感，不少于350字。
【任务二】
你的家乡在哪里？在对家乡的记忆中，有哪些事情、人物或事物让你记忆犹新？激起了你的何种情感呢？
请你以《家乡的 》为题，完成一篇习作，要求表达出自己内心的情感，不少于350字。
79．习作。  
每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在文字里。请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。题目自拟，字数不少于400字。



参考答案：
1．B 2．B 3．D 4．A 5．C 6．C 7．A 8．B 9．A 10．B
11．D 12．D 13．C 14．C 15．B
16．色素的配合 身段的大小 雪白的蓑毛 全身的流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 嫌长 嫌短 素之一忽 黛之一忽 收花生 尝花生 议花生 议花生 花生的好处 人要做有用的人不要做只讲体面，对别人没有好处的人 借物喻人 浸 深入在里面 思乡之情 把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上 扒开叶蔓瞧它们 决不掀开叶片往里看 不动声色地写
17．村子满是桂花香，好像浸泡在其中 B C
18．不动声色 美中不足 心满意足
19．拟人 夸张 排比 比喻
20．舒服 幽静 非常 场面 渺小 讨厌 稀疏 凋谢
21．点 点 美 中 香 飘 声 色 神 气 默 默 美中不足 香飘十里 神气十足 默默无闻
22．只 幅 趟 位 个 则 只 面
23．飘香 浓郁 绿绿 轻轻 慢慢 仔细
24．震耳欲聋 惊天动地 人山人海 大惊失色 目瞪口呆 惊慌失措
25．虽然 偶然 果然 竟然
26．① ④ ⑥
27．泻 浸 印
28．既然 偶然 果然 虽然 突然 居然
29． C B A
30． D C B A
31．这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。 32．B 33．A 34．（3） 35．小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。
36．C 37．A 38．B 39．D 40．运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了明月、小河的静谧美。 41．活力；生机。  花园里，各种花儿争相开放，显得特别有生气。 42．大海、黄河与小河与进行比较，突出小河小、静的特点，增强文章的艺术效果和感染力。 43．我喜欢这条小河。因为它是很美丽的。
44．D 45． 在冬天依旧尊贵。它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪 它有松、梅所没有的中通处直 46． 品质 用途 47．A 48．我想到了那些有气节，顽强而又具有无私奉献精神的人，如：宁死不屈的文天祥，热爱祖国的闻一多，抗疫英雄钟南山。
49．B 50．C 51．A 52．①突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼年丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有所成。
53．B 54．作者回忆了这四件事：①乡下各种鸟竞相鸣叫。②成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会。③节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。④鸟的灵异和俊俏。 55．麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！” 56．因为这样用鸟语的神奇美妙，写出了鸟语与人们生活的息息相关，是人们生活中不可缺少的一部分。意在呼吁人们要爱鸟，爱大自然，保护环境。因为爱鸟，爱大自然，保护环境，就是保护我们人类自己。
57．必须 锋利 温暖 58． 笼中生活 自由生活 59．心眼儿多、时刻提防人、筑巢 60．我会选择像麻雀一样的生活。因为自由是最可贵的，任何以失去自由换来的荣华富贵都是不值得的。
61．端午 五月初五 屈原 62．荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽”。 母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“富贵粽”。 63． BDF ACE 64．C
65．A 66．D 67．B 68．B 69．因为每一步的作用都很大，好的选材是制作好伞的基础，晾晒烘干可以防止发霉腐坏，打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利。省去这些复杂步骤，竹伞就是瑕疵品，称不上好伞。 70．不同意。“烦琐”是指制伞过程复杂，能反映出爷爷精益求精的品质，让伞的质量更好；“简约”是形容竹伞的外形充满素雅的韵味，体现了爷爷删繁就简的智慧。
71．我骄傲，我是中国人。 你虽然这次考试考了第一，但也不要骄傲。 这次大扫除你负责擦窗户。 班长工作十分负责。
72．难道你不想让我变成一块儿石头吗？ “我要努力学习，”小青说，“长大以后报效祖国！” 无拘无束的生活是每个人的向往。 他的语文作业全部完成。 圆明园是博物馆、艺术馆。
73． B 好像一个圆滚滚的球儿 连一根针掉在地上都能听得见
74．难道不是谁都可以买来花生吃吗？ 我想起桂花雨。 妈妈对我说，她几乎要花一个星期才能做完这件事。 妈妈买了一些新鲜的水果。 一场雨过后，空气变得特别新鲜。
75． C 班级公约要集思广益才好。
76．十五的月亮好像一个大圆盘。 白鹭本身就是一首优美的歌。 雷声越来越大，耳朵都快被震聋了。 后园有空地。 老师教导我们无论做什么事都要有始有终，坚持不懈。
77．示例：要团结同学；不要在校园里乱跑乱闯；在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
78．
我的心爱之物
  上周我过生日，爸爸送给我一个礼物--地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。
        这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界！
       我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然！
       我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是：地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤 的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我 浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。
  地球仪成了我课余的好伙伴。
79．范文：
                         我心爱的文具盒
  我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的。这个文具盒伴随我学习已经快半年了。
  这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米，高三厘米的长方体盒子。它的表面上有两只可爱的米老鼠。我把左边的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔。它门长着大脑袋，圆耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛。它们正在操场上进行跑步比赛呢！它们有时停下来，盯着我好像在对我说：“小主人，你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房间有趣极了。这是文具盒的第一层。它上面躺着穿着五彩裙的铅笔娃娃，透明的圆珠笔姐姐。第二层放着直尺哥哥。别看他们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，他们都会很热情的来帮助我。对了，我忘了介绍，第二层的右边有长方形和正方形的格是装橡皮、转笔刀用的，它们每天为我打格，擦去写错的字，为我做出了不少力，真是我的好伙伴。 在文具盒侧面有一个磁铁片，是关闭盒子用的。 当我每天打开书包的时候，首先看到的是我心爱的文具盒。
  我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我写的一篇篇文章，做的一道道数学题和画的一张张美丽的图画，它为我学习各种知识做出了特殊的贡献。 我爱我的文具盒，愿它伴随我度过快乐的小学生活。