外研英语3年级上册 Review Module Unit 1教案

Unit 1

教学内容

本课学习Review Module Unit 1的内容。用一个课时来完成。本课时主要复习用“This is his/her...”介绍身体部位，能正确使用形容词性物主代词her与his；能用“It's a...”来介绍物品；掌握数字1～12的英文表达；能用“How old are you？”询问年龄并作答。

教学目标

知识目标

1．能听懂、会读、运用本模块重点词汇；

2．能运用“This is his/her...”介绍某人拥有的物品；

3．能运用“This is his/her...”介绍身体部位；

4．能运用“It's a...”介绍某物；

5．掌握数字1～12的英文表达；

6．能运用“How old are you？”询问年龄并作答。

能力目标

1．能运用所学语句介绍某人拥有的物品；

2．能运用所学语句介绍身体部位；

3．在生活中能运用所学语句介绍一些常见的物品；

4．能运用所学语句询问年龄并作出回答。

情感目标

1．鼓励学生积极参与小组活动，培养学生的团队意识和合作精神；

2．激发学生对英语学习的热情，让学生爱上英语学习。

重点难点

教学重点

1．能听懂、会读、运用本模块重点词汇；

2．能运用“This is his/her...”介绍某人拥有的物品；

3．能运用“This is his/her...”介绍身体部位；

4．能运用“It's a...”介绍某物；

5．掌握数字1～12的英文表达；

6．能运用“How old are you？”询问年龄并作出回答。

利用教材活动图片让学生运用目标语言说一说、演一演。

教学难点

1．能正确运用his、her；

2．能运用“This is his/her...”介绍某人拥有的物品；

3．能运用“This is his/her...”介绍身体部位。

通过活动1中男孩和女孩图及小的拼图进行反复练习句型“This is his/her...”，在练习过程中让学生体会his和her的区别。

教学准备

电脑、PPT课件、单词卡片、拼图、各种常见物品图片、数字转盘。

Step 1：Warm－up

1．师生互致问候。

2．播放十个模块中学过的歌曲中的任意一首。全班学生一起唱。

通过播放歌曲，一起唱歌，给学生营造一个快乐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

Step 2：Consolidation and extension

1．Activity 1

·教材意图

复习运用“This is his/her...”介绍某人拥有的物品；复习运用“This is his/her...”介绍身体部位。

·教学建议

(1)教师请学生仔细观察图片，猜测活动内容。

(2)教师说明活动要求：判断出大图周围的拼图碎片具体属于哪一个大图的哪一部分，然后用“This is his/her...”分别说一说拼图碎片属于大图的哪个部分。

(3)教师先让学生和同桌一起练习活动内容。

(4)教师邀请部分学生当堂展示，对表现好的小组给予口头表扬。

2．Activity 2

·教材意图

复习运用“It's a...”介绍某物。

·教学建议

(1)教师请学生仔细观察图片，猜测活动内容。

(2)教师说明活动要求：两人一组。一人指着本活动中任意一幅图片，另一人用“It's a...”描述图片。

(3)学生在小组内进行自由练习。

(4)教师邀请几组学生当堂展示，对表现好的学生给予口头表扬。

3．Activity 3

·教材意图

复习与巩固数字1～12的英文表达。

·教学建议

(1)教师请学生仔细观察图片，感知活动内容。

(2)教师要求学生将每一幅图中指针指的数字相加，全班一起核对答案。

(3)教师制作一个数字转盘，邀请学生用英语说出转盘上的每个数字。

(4)教师转动转盘两次，要求全班学生用英语读出两次指针指的数字，然后计算出两个数字之和。

(5)教师将全班学生分成几个小组，每个组选一名小组长，小组长负责转动转盘，先在小组内自由练习。

(6)教师邀请几组学生当堂展示，对算得又快又准确的小组给予口头表扬。

4．Activity 4

·教材意图

复习运用“How old are you？”询问年龄并作答。

·教学建议

(1)教师请学生仔细观察图片，感知活动内容。

(2)教师请全班学生制作自己的年龄号码牌戴在胸前。

(3)教师说明活动要求：两人一组，每人戴上自己制作的年龄号码牌，然后运用“—How old are you？—I'm＋年龄”进行对话。

(4)小组自由练习。

(5)教师邀请几组学生当堂展示，对表现好的小组给予口头表扬。

Unit 1

This is his/her...

It's a...

1～12基数词：1—one　2—two　3—three　4—four　5—five　6—six　7—seven　8—eight　9—nine　10—ten　11—eleven　12—twelve

How old are you？

一、将下列算式与对应的句子连线。

二、根据图片选择正确的答语。

(　B　)1．—Is it a pen？—________

A．Yes，it is. B．No，it isn't. C．I don't know.

(　A　)2．—How old are you？—________

A．I'm nine. B．I'm six. C．I'm Mike.

(　B　)3．—What's this？—________

A．It's a cat. B．It's a cap. C．It's a bag.

教师在教学实践中通过拼图、看图片说一说、演一演、做口算题等各种活动，帮助学生在活动中运用所学语言，进一步理解与掌握所学知识。建议教师提醒学生：基础稍薄弱的学生要将精力放在尚未熟练掌握的内容上，在活动中提升英语的运用能力。