陕旅版（三年级起）小学五年级英语下册 Unit 8 Have a Good Habit! 教案1

Unit 8 Have a Good Habit！Part B 【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。2．学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。3．鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。4．培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning）。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次，能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。【教学方法】游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。【教学设计】Step1．GreetingStep2．Warm-up/Leading（热身/课程导入）Ⅰ． Warm-up Activities:1．What did you learn in part A?Discuss with your partner.Do you often do that?...2．Game （游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答得越多分越高。注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操做此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。Step3．Presentation（呈现新课）Ⅰ．Words Learning!1．老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2．教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。3．每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。Ⅱ． Sentences Learning!1．老师放映课件，PPT会展示本课重点句型及对话。2．然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。Ⅲ． Conversations Learning!教师立足于课本，引导学生学习对话。Mom: What are you doing, Kevin?Kevin: I'm reading in bed. Mom: You shouldn't do that. It's a bad habit. You'd better read at the desk.Kevin: All right, Mom.Mom: And you shouldn't have the book so close to your eyes. You should take care of your eyes.Kevin: OK....中文译本：Mom: 凯文，你在干什么？Kevin: 我卧床读书呢。Mom: 你不应该那样。这是个坏习惯。你最好在桌旁读书。Kevin: 好吧，妈妈。Mom: 而且你眼睛不应离书太近。你应该保护好眼睛。Kevin: 好的。...Ⅳ． Practice Part!让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。Step4．拓展环节！Let’s Chant! /Sing/Practice!学习吟唱课文所附短篇诗歌/歌曲/练习。Mom: It often rains in summer. You'd better take your umbrella. Alice: Look at the sun. It won't rain today.Alice: Oh! It's raining!Alice: Kerchoo!Mr. Zhao: You'd better go to see a doctor.Alice: Sometimes we'd better listen to our parents.Doctor: You'd better not to go to school today....Can you use Chinese to tell us this story?【作业布置】课后与同学练习本课对话及句型！