人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究教学课件ppt

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第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究
学习目标
1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理。 2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
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它给大地带来勃勃生机
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它让我们走进梦幻世界
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它有鬼斧神工
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面对危险，它奋不顾身扑向烈火
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二氧化碳
它是谁？
一、探究制取CO2的药品及反应原理
新课讲解
〖讨论〗在实验室里能否用以下方法制备二氧化碳？
反应需要高温，操作麻烦，实验室难以达到
新课讲解
可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)可供选择的仪器：小试管、药匙。探究方法：
探究实验 1 实验室制取二氧化碳的药品的选取
新课讲解
有大量气泡产生，反应剧烈
有大量气泡产生，反应剧烈
反应速率太快，不易收集
反应速率太快，不易收集
产生气泡速率比较适中
适合实验室制取二氧化碳气体
实验设计
新课讲解
有大量气泡产生，反应剧烈
有大量气泡产生，反应剧烈
反应速率太快，不易收集
开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生
反应一会儿就停止
反应速率太快，不易收集
实验设计
新课讲解
1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、稀盐酸2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
实验总结
新课讲解
二、CO2制取装置的选择
【思考】还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗？该装置的选择依据是什么？怎样收集氧气？依据是什么？
探究实验 2 制取二氧化碳的装置
新课讲解
发生装置
反应物的状态
固体和固体反应
固体和液体反应
液体和液体反应
反应条件（是否要加热、催化剂等）
怎样设计实验室制取气体的装置
固液不加热型
固固加热型
新课讲解
收集装置
密度比空气的大→
密度比空气的小→
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）O2 、H2 、N2 、CH4 、CO . . .
向上排气法 O2、CO2 ...
向下排气法 H2、CH4 . . .
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
新课讲解
反应物是液体或固体和液体不要加热(常温)
反应物是固体需要加热
固体
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑
液体
不需加热
固液混合不加热型
新课讲解
不加热型固液混合
控制反应的发生和停止
控制反应的速率
便于添加药品
制取CO2的发生装置
新课讲解
气体的收集装置共有三种：
向上排空气法
排水集气法
向下排空气法
空气标准状况下的密度是1.29g/L，二氧化碳标准状况下的密度是1.978g/L，二氧化密度比空气大且能溶于水，所以收集二氧化碳只能用向上排空气法。
新课讲解
连接仪器 ①
检查气密性 ②
装大理石 ③
加稀盐酸 ④
收集气体 ⑤
实验室制取CO2的操作步骤
新课讲解
导管只需突出胶塞少许
导管口应插到集气瓶底
长颈漏斗下端应插到液面下
注意事项
新课讲解
实验室制取气体的一般思路：
选择药品
产生气体 收集方便
选择装置
①反应物的状态②反应条件
收集方法
①气体密度 ；②溶解性；③是否有毒性及与空气成份是否反应
验满方法
化学性质
气体放置
密度
气体检验
气体特性
新课讲解
二氧化碳的工业制法：
煅烧石灰石法：CaCO3 CaO + CO2↑
高温
新课讲解
典例分析
如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。（1）仪器①的名称是　 　。
试管
新课讲解
（2）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是（填序号）　 　，反应的化学方程式为 ；该组合装置还可以用来制取氧气，其化学方程式为　 。（3）实验室利用F装置收集氢气时，气体应从　 　端（填“a”或“b）通入。
AC
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
b
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课堂小结
1.实验室制取二氧化碳
药品：大理石或石灰石、稀盐酸
原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ↑
课堂小结
2.实验室里选择制取气体装置的原理
气体发生装置
反应物的状态
反应条件（是否需要加热、加催化剂）
固体和固体反应
固体和液体反应
液体和液体反应
其他
课堂小结
气体收集装置
排空气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
不与空气反应，密度比空气大——向上排空气法
不与空气反应，密度比空气小——向下排空气法
3.实验室里选择气体收集装置的原理
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D
当堂小练
1. 如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　）A．气密性检查 B．添加试剂 C．制取并收集气体 D．气体验满
D
D
当堂小练
2. 下列实验基本操作中，正确的是（　　）A．氧气验满 B．加热液体 C．滴加液体 D．收集二氧化碳
C
D
当堂小练
3. 实验室用如图装置制取CO2。（1）反应的化学方程式为　 　。（2）用向上排空气法收集CO2的原因是?
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中其他气体反应。
4．实验室常用的气体制取装置如图1，请回答：（1）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生装置为　 　（填装置编号），收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是　 　。（填装置编号）。（2）实验室制取 CO2 的化学方程式为 　 　。某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图2），验满时，把燃着的木条放在玻璃管　 　（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。
D
当堂小练
B
CE
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
b
5．下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是（　）A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳 B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
D
当堂小练
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D
1.实验室里制取二氧化碳的反应原理是_________________________________( 用化学方程式表示);收集二氧化碳的方法是___________________________，因为__________________________________________________________________；检验二氧化碳的方法是____________________________________________________________________________________；用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是______________________________________________________________________________________。
教材习题
条熄灭,则证明已集满
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
向上排空气法
二氧化碳的密度比空气大,而且二氧化碳能溶于水、能与水反应
变浑浊,则证明气体是二氧化碳
将气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水
将燃着的木条放在瓶口,看木条是否熄灭,若木
2.右图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误?为什么?
教材习题
答案：错误有:(1)长颈漏斗下端没有伸入液面以下,会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。(2)出气导管管口不应伸入液面以下,这样二氧化碳会把酸液沿导管压出,无法收集气体;出气导管口应在锥形瓶上方,略伸出胶塞即可。(3)集气瓶瓶口应向上,导管伸入集气瓶底部。
3.写出下列物质间转化的化学方程式。其中，哪些属于化合反应?哪些属于分解反应?
教材习题
答案：
4.列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的，写出化学方程式。然后与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由。
教材习题
答案：
5.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器:
教材习题
(1)利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是_____________(填序号)，药品是_____________________，反应的化学方程式为____________________________________。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
①②⑦⑧
石灰石和稀盐酸
(2)若补充一种仪器________( 填仪器名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是__________________(填序号)，药品是__________________________，反应的化学方程式为_______________________。
教材习题
试管
①③④⑤⑥
氯酸钾和二氧化锰
6.足量盐酸与250g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少?
教材习题