语文八年级上册昆明的雨获奖ppt课件

第17课　昆明的雨（第1课时）

班级_________ 姓名_________

学习目标

1．有感情地朗读课文，体会作者的情感。

2．梳理文章结构，初步感知课文的整体内容。

课堂学习任务

一、自主学习

1．查阅资料，了解作者及其作品。

汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。1939年就读于西南联合大学。1949年参加中国人民解放军，被分在四野南下工作团。1950年后曾担任《北京文艺》《民间文学》等刊物的编辑。1962年到北京京剧团任编剧，曾参与改编京剧《沙家浜》。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。

2．朗读课文，结合课文注释，借助工具书认识生字词和解释词语的意思。

宁坤（　　　）　　辟邪（　　　）　　牛肝菌（　　　）

鲜腴（　　　）　　气闷（　　　）　　缅桂花（　　　）

八卦（　　　）　　篱笆（　　　）　　黄焖鸡（　　　）

吆喝（　　　）　　绿釉（　　　）　　密匝匝（　　　）

辟邪：_________________________

鲜腴：_________________________

方比：_________________________

密匝匝：___________________________

连绵不断：_________________________

二、合作探究

1．理清课文结构。

文章可分为几个部分？简要概括各部分大意。（先自主思考，然后同桌之间进行讨论。）

2．把握主要内容。

（1）本文题为《昆明的雨》，为什么文章开篇却要描述给宁坤的画？（朗读第1段，思考这幅画的内容与本文主要描写对象有什么联系。）

（2）昆明的雨季有怎样的特点？（朗读描写昆明雨季的文段，进行概括。）

（3）第7段写“昆明菌子极多”，作者主要写了哪几种菌子？这些菌子分别具有怎样的特点？（朗读描写昆明菌子的文段，分条梳理概括。）

（4）文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？为什么要写这些植物？（首先明确本文写了哪些植物，然后找到它们的共同点，并思考其与本文主要描写对象有什么联系。）

（5）第9段主要写缅桂花，为什么还要写房东和她的养女？（文章写了房东和她的养女怎样的特点？表现了作者对她们的什么情感？）

（6）作者说“四十年后，我还忘不了那天的情味”，这种“情味”有怎样的内涵？（先在文中找到这句话，读一读所在的段落，再结合上下文分析这个词的含义以及表达的作者的情感。）

（7）课文第2段和第11段两次重复说“我想念昆明的雨”，这两处在内容和结构上各有什么作用？作者想念的仅仅是雨吗？（分别朗读这两句话及其相邻段落，分析作者这样写的作用。思考：作者除了写雨，还写了哪些事物？写这些事物表现了作者怎样的感情？）

本课小结