课题名	穿串链
教学目标	1、知识与技能：初步学会或创作一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的韵律美，体验设计应用活动的乐趣。 2、能力目标：通过穿串链活动，培养学生的发散思维能力和创造能力。 3、情意目标：（1）了解生活中有很多材料可以变废为宝，并试着学会装点生活，表达情感。（2）培养学生的合作精神，增强创新意识。
教学重点	巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链活动所带来的设计乐趣。
教学难点	尝试有规律的拼摆方法和穿法。
教学准备	教师准备：课件，范作学生准备：工具材料
教学过程	一、引入教学： 1、欣赏古今中外的串链作品。今天老师给大家带来一些艺术品，你们看看漂亮吗？二、讲授新课： 1、老师还给大家准备了一些，就在你们桌上的宝箱里，请你们拿出来看一看，再说一说这些串链作品哪些地方漂亮？ 2、分组讨论：分析组内作品的制作步骤和需要解决的问题：你们觉得这些作品是怎样做成的？在制作时有什么问题吗？ 3、小组汇报。学生边汇报，教师边示范制作方法，总结出穿串链的步骤。师生共同解答问题。（1）从大小、长短、多少、色彩等方面找出规律。（2）、看课件分析穿法，演示书中的穿法。（3）、教师演示打结的方法。（4）、引导学生看书欣赏不同的串链作品。三、学生实践：提出作业要求：这些精美的作品都是同学们制作的，请你也给自己的妈妈制作一个串链作品，回家送给她。辅导要点： 1、材料的选择合理。 2、色彩的搭配合理。 3、有规律。 4、打结结实。四、课后评价：根据教学目标评价作品并提出改进意见，鼓励学生继续努力。师评： 1、从材料的选择，色彩的搭配，串链的规律、制作的精美等方面进行评价。 2、你觉得串链作品美在哪里？五、课后拓展：出示由串珠组成的立体作品，在生活中，串链正在美化着我们的生活。你看妈妈的鞋一阵子，姐姐的头花、奶奶的手包，家里的小摆设，漂亮的服装，家里的水晶帘，都有串.链的影子!
布置作业	这些精美的作品都是同学们制作的，请你也给自己的妈妈制作一个串链作品，回家送给她。
板书设计	穿串链材料，色彩，有规律
教学反思	《穿串链》这节课更讨女孩子喜欢一些,整节课以孩子们的操作为主,让每个孩子都有自己动手操作的机会,活动过程体现了学生在前,老师在后的学习方法。首先让学生自己自由的进行排序,然后让孩子自由的进行展示,在孩子展示的基础上,老师加以总结。活动的目的基本达到,大部分孩子都能掌握按简单规律排序,个别学生还能自己设计规律对物体进行排序。虽然一些学生似乎没有按规律排序,没有达到活动目标,但是,他们今天通过自己的尝试、探索、发现有规律的排序,通过欣赏他人的作品感知了物体的规律美,在今后的活动中,他能将今天的收获和感知表现出来,这样就达到了目的。