课题名	圆的世界
教学目标	1、知识与技能目标：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。 2、能力目标：培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。 3、情意目标：培养善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点	通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用圆形大胆的表现。
教学难点	如何借助圆形表现物象特征。
教学准备	教师准备：课件，圆形物件学生准备：绘画工具
教学过程	一、游戏导入：吹泡泡游戏：请一位同学玩吹泡泡游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。师问：我们可以用什么形状概括这些泡泡呢？真是圆的世界呀！板书：圆的世界二、讲授新课：师：看到这么多圆形你还能联想到生活中的什么？生：花朵、太阳、球类、车轮…… 1、根据学生的发言，教师用彩色粉笔将黑板的圆形改变成大西瓜、气球、盘子…… 2、说一说、想一想，图片中的物体是什么？哪些部分是球，可用圆形来概括？师小结：大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象可以用圆形来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。 4、小组讨论：学生之间互相说一说，生活中还有哪些物体可以用圆形概括。三、教师示范：在横竖不同的纸张上，演示一张完整的画面的创作方法。在过程中渗透选择的内容、画面安排及涂色方法。选择的内容：一幅画面不要画各种圆形物体，尽可能以一种形象为主，比如一堆圆形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的球等等。可以巧妙地将几种类似的圆形物体概括到一个画面中。比如篮球、足球、排球等。画面安排：低年级儿童画的画面尽可能饱满，在演示过程中渗透物体大小、在画面的位置、多少、多少，在变化中体现和谐的美感。涂色方法：欣赏书中的学生作品，注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。四、欣赏作品：教师：都画了什么，用了哪些绘画材料，你受到了哪些启发？师引导：小朋友们表现生活中的向日葵花头、线描想象画盘子等等。五、作业： 1、运用水彩笔、油画棒或其他材料表现生活中类似圆形的物体。 2、画面构图饱满，涂色均匀。六、评价展示：今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们:我们班小朋友真棒!因为你们今天的表现好，老师把带来的礼物给你们。七、课后拓展：请继续观察生活中圆形的物体，感受圆形的美吧！
布置作业	1、运用水彩笔、油画棒或其他材料表现生活中类似圆形的物体。 2、画面构图饱满，涂色均匀。
板书设计	圆的世界食品、玩具、文具、生活用品
教学反思	开始上课时.学生的注意力还停留在上节课的某些内容中，需要通过组织教学引起他们对新课的关注。接着，就要激发学生对新课内容的兴趣，讲到教材重点时，应设法唤起学生的注意.下课之前学生的注意力容易涣散在布置作业时，让学复述一遍老师的要求，便学生完成清楚。