人教部编版四年级上册习作：写观察日记教案及反思

第三单元

习作：写观察日记

备课组

四年级组

主备人

复备人

教学目标

1.通过种植蘑菇，借助观察记录纸，把事物的变化过程写清楚。

2.整理资料，将观察中的所见、所闻、所感融入习作表达，写生动。

教学重点

通过种植蘑菇，借助观察记录纸，把事物的变化过程写清楚。

教学难点

整理资料，将观察中的所见、所闻、所感融入习作表达，写生动。

教学过程

复备记录

一、项目之前

1. 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。
2. 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
3. 看课本，我们可以观察什么呢？
4. 我们一起种蘑菇吧！在观察记录纸上记下变化哦。
5. 那我们怎么找变化呢？看：颜色、外形……；闻：气味；摸：触感。
6. 开始我们的观察记录之旅吧。记得，要连续观察，要细致观察哦！

二、撰写观察日记

1. 回顾种蘑菇的整个过程
2. 交流自己记录纸上的细致观察的语句。根据看到的，闻到的，摸到的进行点评。
3. 我们要写观察日记了！老师带来了两则日记。这两位同学写的习作有什么不同？哪一篇好，好在哪？说明理由。
4. 小结写法：第一篇是科学严谨的语言风格，第二篇是生动有趣的语言风格。在写观察日记时，可以运用比喻、拟人、联想、夸张等修辞手法，使文章更生动、更吸引人。还可以将感受、心情和想法穿插于习作表达中，从而表达作者的情感。
5. 在观察记录纸上修改吧！交流。

三、誊抄并评价

1. 誊抄，注意别忘记日记的格式哦。
2. 对照评价表，评价交流。

板书设计

教学反思