课题	Unit 6 Meet my family Part A （Let's learn）
教学目标	一、能够听懂、会说、认读单词和短语“parents, uncle, aunt, cousin, baby brother” 二、能够在语境中正确运用以上单词和短语介绍自己的家人三、能够通过活动巩固所学单词和短语“parents, uncle, aunt, cousin, baby brother” 四、能够在真实情景中运用句型“This is my… He’s/She’s…”介绍自己的家庭成员，并简单描述其外貌特征
教学重点	能听、说、认读单词.
教学难点	运用句型Hi. Meet my family! This is my…介绍自己的家人。
教学准备	Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings Student Preparation: Pre-class preparation
教学过程	一、Warm-up 1.Let's sing: Family song 2.Family members. 呈现一张全家福，然后对全家福中的人物进行复习。复习旧知。二、Lead in 解密family 是由这句话的首字母单词组成的：Father and mother, I love you. 三、Presentation 1情境导入，出示Amy图片。Hi. Meet my family!引入今天要学的家庭成员称呼。出示父母图片：They are my parents. 学习parents 出示婴儿小弟弟图片：This is my baby brother. He’s cute.学习baby brother 出示叔叔图片：This is my uncle. 学习uncle 出示阿姨图片：This is my aunt. 学习aunt 出示堂弟图片：This is my cousin. 学习cousin. Game time ：Are you ready?跟着手指的方向，快速读出单词，看谁又快有准哦 Game time 游戏，烟花绽放，星空中会出现一朵朵烟花，快速读出烟花中的单词播放learn部分动画，学生跟读 5. Let's say. 6. Pair work. This is … He / She is … Fill in the blanks. Meet your family. 四、Practice 1.Let’s play. 2.Show time 3.Introduce your family members.介绍你的家庭成员， Hi. Meet my family.展示范例，鼓励学生大胆说，两人一组，拿出课前准备好的照片进行家庭成员介绍 4.Game time：开始抓阄啦！五、Summary parents, uncle, aunt, cousin, baby brother, Meet my family. This is my... He/she is ...
板书设计	Unit 6 Meet my family A Let’s learn Hi. Meet my family. parent uncle aunt cousin baby brother
课后作业	1.听录音跟读let's learn 部分单词。 2.画出自己的家庭成员，并向你的朋友介绍. 3.默写本节课5个新单词。 4.完成同步练习。
教学反思	1.本节课以词汇教学为主，词汇的正确运用是学习英语的关键，词汇运用是用词汇去进行语言实践的过程，在此过程中，句子和单词之间相辅相成，相互促进。 2.采用图片和音频等直观教学手段，设计了一些有意义的任务，在学生们完成任务的过程中，帮助他们听懂和理解对话，达到了运用语言进行真实交流的目的。 3.在操练环节中通过让学生参与Let’s play板块的活动，增强了学生的口语表达能力。 4. 教学过程遵循了学生的认知规律，单词、短语、句型教学先是让学生知其义，再识其音和形，让学生在理解中去学、去运用