人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part A教案

课题

Unit 3 My friends  Part A （Let's learn）

教学目标

一、能够听说读写单词tall and strong, short and thin, quiet, friendly等

二、能够运用句型I have a good friend. He/She is _______.His/Her name is...介绍自己的朋友名字和外貌。

三、能完成do部分的小诗，并能大胆展示。

教学重点

能够听说读写单词tall and strong, short and thin, quiet, friendly等

教学难点

能够在情景中熟练运用句型“He’s…”介绍人物的性格和外貌特征。

教学准备

Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings

Student Preparation: Pre-class preparation

教学过程

一、Warm-up

1.Let’s sing:Friends.

2.Do you know?

Who is he/she?

His/Her name is...

二、Lead in

Today we have new friends.

Hello,boys and girls! I'm Guang Touqiang.

Hello,boys and girls! I'm Xiong Da.

三、Presentation

1.Look at Guang Touqiang!

short and thin

He is short and thin.

Look at Xiong Da!

He is strong.

Who is ...?句型练习

学习friendly

学习quiet

Who is friendly?Who is quiet?

2. Game：Catch the fish

鱼儿游出来啦， 看你能抓住它吗， 快速读出鱼儿身上的单词就能把鱼儿抓进鱼缸哦

3. Game：中英互译， 你能快速说出他们的英文吗？
4. 播放learn部分动画，学生跟读

四、Practice

1. Ask and answer：Pair work

2. 展示新对话

3. Let’s chant

4. Ask and answer， 呈现chant里面的两个人物， 给出名字， 外貌特征， 让学生自由创编对话， 巩固句型和单词。

5. Show time

再次播放视频动画， 然后小组活动

4 人小组学说小诗。

注意节奏并配上相应动作。（有表情、语气、动作表演对话。）

6.Game time：

小组活动, 描述一下你的好朋友吧！ 给出一些词汇， 可以复习并参考选用所给词汇进行描述哦。

五、Summary

词汇:  tall and strong, short and thin,

quiet, friendly  

句型：I have a good friend.

He/She is _______.

His/Her name is...

板书设计

Unit 3 My friends

A Let’s learn

I have a good friend.

He’s/She’s  friendly …   tall and strong.

short and thin

quiet

Who’s he/ she?

His/ Her name is ...

课后作业

1. 听录音跟读let's learn 部分单词

2. 和同桌进行问答训练， 运用所学过的知识，分别说说自己的朋友吧。

3. 默写本节课4个单词或词组。

4. 完成同步练习。

教学反思

1.以chant导入课堂学习，极大地激发了学生的学习兴趣。

2.课中的一连串的活动贯穿授新和操练过程，尽可能地让学生的多种感官参与到此学习过程中来，大大提高了学习效率。

3.学习单词的目的就是能把单词灵活地运用到句子中去，使表达更加完整，同时把单词运用到句子中也能巩固所学的单词，两者之间相辅相成，相互促进。