小学英语人教版 (PEP)四年级上册Recycle 2精品ppt课件
展开年级课时教学设计
课题 | Lesson 2 | 单元 | Recycle 2 | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1.学生能够用以上词汇描述自己的家，结合句型描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征、位置等。 2.学生能够复习运用询问别人家庭情况的句型： How many people are there in your family ? Is this your..? What’s your ..’s job ? She is \ He is a .. . | ||||||
重点 | 学生能够运用核心句型Is this …? What’s …job? 做出询问，并给予正确的回答。 | ||||||
难点 | 能够根据实际，描述家庭。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.吟唱歌谣，复习语音。 a-e, Aa, Aa, Aa, Aa, face, make, cake;… 2.欣赏歌曲We wish you a merry Christmas。 结合单元主题，营造节日氛围，学生跟着录音哼唱歌曲。
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讲授新课 | 1.介绍圣诞节前夜的相关文化背景知识。 每年的12月25日，是基督教纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 1)圣诞树 2)圣诞前夜 2.看图说话。 用课件呈现圣诞前夜Mike家里的图片，教师提出若干问题： How many rooms can you see in Mike’s home? What are they? Where’s Mike/ Mike’s father/ Mike’s mother? Where’s the Christmas tree? 学生在教师的引导下看图说话。 3.听音标序号。 教师播放录音，提醒学生注意听关键词，并根据关键词找到相应的房间，然后听录音标号，并说出听力材料中没有涉及到的是哪个房间，最后校对答案。 4.教学sleigh和Santa. 教师用课件展示圣诞老人骑着雪橇的场景，提问：What do you see? 在学生的回答中补充新词sleigh和Santa. 5.听写活动。 播放录音，学生说一说听到的单词，并口头拼写这些单词。再听录音，学生填写单词，并校对答案。引导学生体会give me a smile和free在剧中的意思，了解对话大意。 听力内容如下： Girl: Can I use your sleigh, Santa? My bus is late and my bike is at home. Santa: Yes, little girl. Give them some cake and they can take you home. Girl: Thank you so much. What do you want, Santa? Santa: Just give me a smile. It’s free to be nice. 6.听音跟读活动。 学生听音跟读，多种形式朗读对话。 play a game . 1)T: The Christmas Day is coming , I prepare a Christmas tree ,and many gift . Do your want to get ? You must answer questions on the card ,first . 2)What’s in your bedroom ? What would you like for dinner ? Look, ask and answer 1)On Christmas day , many family get together , eat dinner , watch TV ….. . 2)look and guess: Who’s family is it ? It’s John’s family . How many people are there in John’s family ? Who are they ? Pair work : Is this your .. ? Yes, it is .\ No , it isn’t . 1)根据学生的回答，梳理出John 的家庭树，并带领学生复习巩固家庭成员。 2)师生互动交流，John 家庭成员的照片，并以此为例，生生互动, make a new dialogue . -John, is this your__? -Yes, it is . No, it isn’t . It’s my … -What’s his\her job ? -He is \ she is ….
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| 1.划出自己的家庭树图片。 2.Pair work : 同桌利用核心句型，互相交流自己的家庭照片。 3.帮助John 介绍他的家庭。 This is my family . My family has___ people Look, he is _____ . He is a ____ He is tall and strong. This is my _____ .She is a _____.She is beautiful ! She has big eyes and long hair. 4.播放视频，完成play a game. 5.达标练习: Read and choose : ( ) 1. How many people are there in your family ? A.There are 5 . B.I have 5 . ( ) 2. Is this your uncle ? A.Yes, it is . B. Yes , she is . ( )3. What’s your uncle’s job . A.He is a driver . B.He is tall and strong . |
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课堂小结 | 结合板书和课件，自主总结。 What have you learned? 学生自主总结本课所学知识。
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板书 | Recycle 2 Lesson 2 use late bike home me nice Christmas tree Santa sleigh Is this ….? Yes, it is .\ No, it isn’t . What’s your …job? He \ she is …
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