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    英语四年级上册Recycle 2一等奖ppt课件

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    这是一份英语四年级上册Recycle 2一等奖ppt课件,文件包含Recycle2第2课时课件pptx、Recycle2第2课时教案docx、Myhomemp4、WewishyouamerryChristmasmp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。

    Recycle 2 教案

    The second period

    教学目标

    1. 知识目标:能够听、说、认读并在实际情景中运用4~6单元的重点单词和句型

    2. 能力目标:能够综合使用4~6单元中的所学句型,在真实的情景中进行交流。

    3. 情感目标培养学生相互合作游戏的意识。

    教学重点

    能够通过一系列的活动来复习4~6单元的重点词汇和核心句型能够在游戏中正确回答问题,复习巩固相关知识。

    教学难点

    能够使用所学内容正确地进行提问,并做出相应的回答。

    教学准备

    课件

     

    教学过程

    批注

    Step 1 Warm-up & Revision

     

     

    以欢快的歌曲进行热身,创造一个良好的语言环境。

     

     

    复习所学的单词及句型,为后面完成问答活动做好准备。

           Sing a song

    教师播放歌曲《My home》,学生跟唱。

           Sharp eyes

    1.     课件出示房间布局图,当白块消失后,学生观察并说出该房间的名称。
    2.     教师根据房间布局图提问:Whats in the ______(bedroom...)? 引导学生复习表示家具、家电的单词。

           Revision

       出示Amy的家的图片,学生两人一组,用句型“—Wheres Amy? Is she in the ______? Yes, she is./ No, she isnt.”进行问答。

       出示Amy家人的图片,复习表示家庭成员的单词及描述家庭成员关系的句型“He/She is Amys _____.

    Step 2 Presentation & Practice  

     

     

     

     

     

     

    通过教师的示范,帮助学生尝试针对图片进行提问,并引导其他学生回答。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    以比赛的形式进行问答活动,活跃课堂氛围。

           Lead in

    出示John和他家的图片,教师介绍:Amy has a beautiful home. John has a beautiful home, too. Lets go and see!

           Look, ask and answer.

    1课件出示该部分的图片,学生仔细观察图片。

    THow many people are there in the family?

    Ss...

    TWho are they?  

    学生根据房子里面的人物图片,猜测照片中的人物分别是谁。

    2Look and say.

      ① 教师引导学生询问图片中人物的工作,示例:

      TWhats Johns dads job?

      SsHes a basketball player.

      TWhats Johns ...s job?

      SsHes/Shes a/an...

    ② 教师引导学生询问图片中人物所在位置,示例:

    TWhere is John?

      SsHes in the living room.

      TWhere is/are ...?

      SsHes in the ...

    3Group work.

    学生两人一组,使用以下句型进行问答:

    How many people are there in the family?

    Wheres John?

    Is this Johns?

    Whats his/ her job?

           GameHelp the words find their home.

       课件出示教材后三单元学习过的重点词汇,学生一边读,一边给单词分类。

           Sing a song.

    教师播放歌曲《We wish you a merry Christmas》,师生共唱。

           Play a game.

    游戏规则:两人一组,一人提问,另一人回答。回答正确得一分,回答错误扣一分,分数最高、用时最短的小组即为胜利。

    教师随机挑选几组上台进行展示,每组选取不同题卡进行问答。

    Step 3 Consolidation&Extension

     

    通过听写,对所学知识查漏补缺。

    听写。

    教师让学生拿出练习本,对本单元的重点词汇及句型进行听写。

    Step 4 Summary&Homework

     

    1. Summary.

         复习4~6单元的重点词汇和核心句型

    1. Homework.

    1Sing the song We wish you a merry Christmas to your parents.

    2Finish the exercise.

     

    板书设计

    Recycle 2

    How many people are there in the family?

    Wheres John?

    Is this Johns...?

    Whats his/her job?

    教学反思

    本节课是综合复习课,主要帮助学生复习3单元的重点词汇及句型。课堂教学设计以学生为主体,以学生的唱、读、听、说、写和讨论来设计活动环节,教学活动环环相扣。跟踪教学评价,随时关注学生,给学生以鼓励,并及时给予小组积分,学生们都能感受到为集体争光的荣誉感。培养了学生的合作意识,实现了生本课堂。同时也极大地提高了课堂的教学效率和效果。

     

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