人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part A授课课件ppt
展开版本科目年级课时教学设计
课题 | A let’s talk | 单元 | Unit5 There is a big bed | 学科 | English | 年级 | 五 |
学习 目标 | 1.复习巩固let’s learn的单词，在此基础上使学生能够听懂、会说本课对话. 2.能够在情景中运用句型There is…描述某处有某物。 | ||||||
重点 | 运用句型There is…描述某处有某物。 | ||||||
难点 | 能够运用核心句型描述图片内容。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.播放五单元歌曲 A photo of me. 2. Guessing game T:What can you see? 3.Look and say: There is a/an … in my room. Can you make a sentence like this?
| 边听边唱
猜单词
说一说 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | Let’s try 1.展示Zhang Peng’s bedroom图片.What is in the room? 2.T: Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What’s in the room? 播放录音，完成Let's try部分。 Let’s talk On Sunday morning, Sarah and Mike are in the Zhangpeng’s home. Zhangpeng is going to ask them to see his room. Let’s see together. 1. General listening T: Listen to the tape of the dialogue , and raise some questions about it. 2.Detail listening T： ① Is Zhang Peng’s room nice? ② Is the bed big or small? ③ Where is the computer? 3.Listen and fill in the blanks! What else in Zhang Peng’s bedroom? 4.Work in groups. Discuss your answers with your groupmates for five minutes
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看图片
回答问题
听录音
快读
细读
听录音
回答问题
听音填空
| 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen to the tape.听音正音。 2.Listen and follow. 3.Fill in the blank。 4.Let`s retell the dialogue according to the pictures. 5.What can you see in Mike’s/ Sarah’s room? 6.Describe the picture. 7.Pair work! There is a/an… on/in/under/near the…. 8.Let’s draw a room of your imaging and tell your friends in English.
| 听音正音
填空
复述对话
说一说
画一画
说一说 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
课堂小结 | What have you learned today? |
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板书 | Unit5 There is big bed A Let`s talk There is a/an … in my room. Is there anything else in Zhang Peng's room?
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