小学语文人教部编版四年级下册口语交际：转述教学设计

教 学

内 容

口语交际：转述

教 学

课 时

     1-1

执 教

日 期

教 学

目 标

1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。

2.注意人称的转换。

教 学

重难点

能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。

教学资源

课件

预习作业设计

（自学）

1.熟悉口语交际内容

2.准备一个通知

教师活动方式、内容

学生活动方式、内容

旁 注

【板块一】自学内容反馈

一、激发兴趣，导入新课

日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：转述）

自主交流生活中如何转述的

谈话引出“转述”话题，把学生带入转述的情境，为新授做铺垫。

【板块二】互学

二、练习转述，学习文本　　

（一）练习转述　　

1.出示课本上的图文，了解交际内容

2.尝试转述练习

（1）不要忙着举手。想想，刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的，可以看着屏幕把内容读一读。　　

（2）同桌互说，纠正说错的地方。　　

同学们，记住通知的内容了吗？请同桌之间互相转述。　　

（4）组织评析：是否将通知正确清楚地告诉了家长，人物之间的交流是否注意了人称的转换，是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。

（二）生生表演，练习转述。　

（5）（师生评议，评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否注意了角色的转换，是否做出适度的情感反应。）

1. 看图文，了解内容
2. 朗读通知

3.学生练习：学生同桌自由练习转述，再分小组进行转述。

4.选择上面的其中之一个内容进行练习转述。

5.同桌之间互相转述

6.互相评价，提出改进措施

7.再请出一组同学来练习转述。

出示转述例文，为学生提供一个范例，让学生将范例与转述要点结合起来，为自己转述指明方向。

【板块三】导学

三、实例练习。　　

1.刚才那些同学转述得多好，在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清，或记不住时，怎么办？（记下要点）还可以怎么办？一下听不清怎么办？（请他再说一次）　　

2.师生合作表演：出示两个练习

四、课堂小结

要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？

1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。

2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。（板书：弄清要点，不要遗漏  注意人称角色转换）

1.师生合作表演

2.总结转述时的注意点

教学生一些转述的技巧后，进一步练习巩固，为更好地转述夯实基础。

【板块四】用学

1.完成课堂练习;

★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？　

（表演内容：请你妈妈明天上午9：00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会）表演打电话。

2.布置作业：

这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书，并买一本《弟子规》。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈，并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。

完成课堂练习以及家庭作业

板 书

设 计

转述          

弄清要点，不要遗漏  注意人称角色转换

教 学

反 思